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从专业人才走向管理高手

课程编号:35630

课程价格:¥21000/天

课程时长:2 天

课程人气:292

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:赵宏

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
从基层、技术或业务层面提拔上来,需要提升领导力的管理者;储备后备干部/核心骨干;需要进一步提升管理能力和领导力的现任经理/主管。人力资源部门涉及领导力咨询和培训的培训经理,HRBP 等。

【培训收益】


第一天课程:
第一讲:新经理人的角色认知
一、 管理者在企业中的位置和角色
 什么是管理?
管理者需要做的四件事
优秀管理人的特征
二、 从技术出身到管理者的习惯转变
从自己做事到别人做事的转变
从管事到管理人、理事的转变
从发现问题到推动解决问题的转变
从好人到坏人的转变
从标准化到合理化的转变
从追求个人成就感到追求团队成就感
三、新经理人的领导力提升
领导力的来源
东西方对领导力的认知
领导力的五个层次
领导力的新变化
管理与领导的比较
第二讲:新经理人的有效沟通
一、 沟通是最重要的管理活动
 沟通是中层经理最基本的职业技能
 向下辅导前的准备
 即时辅导
具有“挑战性”的辅导
情境演练——情境辅导
二、 如何与上司沟通
 与上司沟通的六大障碍
 接受上司指示的五个要点
 如何正确的向上司汇报工作
三、 如何与同级沟通
 为什么与同级管理层沟通很困难
 同级沟通的三种方式
四、 如何与下属沟通
 与下属沟通过程常犯的错误
 向下属下达命令的五步法
 如何向下属推销自己的建议
 沟通工具——桥哈里视窗
第三讲、新经理人在组织沟通中表达、倾听、反馈的原则与技巧
 选择沟通对象的原则
 如何正确选择沟通渠道
 组织沟通中三种不当的表达方式
 如何倾听
 善于倾听的好处
 倾听五个层次:听而不闻,假装听,选择性听,专注听,
积极倾听五步法
 及时反馈
 正面反馈中有效工具——一级反馈、二级反馈
负面反馈的有效工具——BIC
情境演练——有效反馈
第二天 课程
第四讲:新经理人的目标和绩效管理
一、 什么是目标管理
 目标管理的要点
 目标管理的好处
 目标管理的六个特征
二、 管理者应如何制定绩效目标
 目标设定常见的错误
 目标设定 SMART 原则及应用
 中层干部设定部门目标的八大核心步骤
 关于目标的认知导入——PDEA法
三、 如何制定绩效目标达成的工作计划
四、 如何确保绩效目标的分解与落实
 下属为什么抗拒目标的分解
 分解下属目标的六个要点
 目标分解的维度:人员、时间、部门、资源
 目标执行中的项目管理
五、 绩效管理的OKR法
第五讲:新经理人的辅导能力训练
一、 如何“育人”
 新员工入职培训误区及解决办法
 如何让大象跳舞,聚焦员工在职培训
 企业培训现状分析
 培训效果追踪与评估
 部门经理的“教练”角色
 通过“教练技术”改变员工行为
二、 员工辅导“六步骤”与训练“四部曲”
三、 教练式经理应具备的心态和技能
四、 员工成长的五个层次
五、 师傅带徒弟”与“流程复制”的比较
六、 培育人才的关键是“流程
第六讲:如何进行员工激励
一、 如何进行员工激励
 员工有被激励的实际需求
 管理者对员工激励的认识误区
 世界三大激励理论的认知与实际应用
 需求层次理论;
 双因素理论;
 公平理论;
二、 激励的下属的四大核心原则
 公平原则
 刚性原则
 时机原则
 清晰原则
三、“管理者激励下属常用的“胡萝卜”有那些
 什么是“胡萝卜”
 管理者经常使用的“胡萝卜”有哪些
 如何在激励员工上做到“花小钱,办大事”
 如何运用“无形激励”激发员工执行力
 哪些“胡萝卜”需要制度支持才能使用的
四、如何针对不同类型的下属给予有效激励
第七讲:新经理人的时间管理
一、时间管理的现状与认识误区
 为什么众多管理者忙而无效?
 管理者对时间管理的错误认识
二、高效管理时间的五大原则
 原则一、80/20 原则
 原则二、目标 ABC 原则
 原则三、二现象工作法,重要但不紧急
 原则四、计划原则-必须事先做计划
 原则五、第一次就把事情做对 

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