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管理的心理博弈与心理共建

课程编号:7639   课程人气:2305

课程价格:¥3800  课程时长:2天

行业类别:家电行业    专业类别:人力资源 

授课讲师:赵静

课程安排:

       2013.5.18 上海



  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业副总、各部门经理、中层管理人员及其它预备管理人员(建议总经理带各部门经理参加)。

【培训收益】
1.了解人性的行为模式及内在动机,理解、包容、配合他人,增强团队组织的凝聚力。
2.识别自己在团队组织中个性的优势及局限,找到自我突破的方向。
3.了解他人的个性和潜在能力,有效处理员工情绪问题,提高员工激励水平,做到工作中因人而宜,人尽其才。
4.建立有效的自我人际管理沟通模式,把握性格杠杆,促进团队组织中的沟通与上下互动。
5.了解所在团队组织的九型人格风格,更好的适应工作环境。

第一讲 管理就是一场心理战
引言:员工缺乏工作主动性,执行力太差,上级指令的落实结果总是差强人意;团队缺乏完善的制度,纪律松散、效率低下;新员工有积极性,缺少经验,老员工倒是经验十足,但又缺乏积极性;员工士气低落,对工作、对主管诸多抱怨,甚至时刻准备跳槽;员工不服从指令,要么有意消极对抗,要么明目张胆地顶撞,人们普遍认为是现在的员工难管,员工到底想要什么?
1.管理者与被管理者之间的“囚徒困境”
2.案例分析:我感到很失败
3.管理离不开心理学
4.管理的对象是人,而不是机器
5.管理之道在于经营人心
6.经典心理学实验与人性分析
7.猜心之术——博弈论的策略思维
8.博弈之道——认清你身处其中的博弈类型
9.战争的博弈:永远没有胜利者
第二讲 心理博弈博什么
引言:企业对员工的有效激励,人们更多的关注对员工的直接激励——这肯定是重要的。而企业的整体的激励机制,人们关注得比较少——但这往往更带有决定性的意义。人们似乎已经习惯于这样的模糊理论:满足员工的需求,就能够产生激励作用。真是这样吗?
案例分析:我不加班
1.损人不利己——零和游戏
2.员工需要什么
3.对员工进行心理分类
4.自我驱动模型环境驱动模型
5.经典心理学实验与人性分析
6.不同员工的心理管理
7.狼来了:说谎的代价
8.利己未必损人——共赢游戏
9.管理者需要什么
10.交通规则:适当剥夺选择的权利
11.马斯洛需求层次在中国本土的表现
12.最优博弈的选择:不战而屈人之兵
第三讲 为绩效评估困境解套
引言:员工需要更多奖金和福利。企业每每增加奖金和福利。奖金拿了,福利享受了,工作就必然更有效果了吗?未必。嫉妒不断,摩擦丛生。有没有更多元、复合的激励办法?
1.绩效评估为什么不奏效
2.规则的演进——各方权益的均衡
3.案例:只要有问题都是领导的错
4.领导者需要什么
5.案例:只要有问题都是部下的错
6.经典心理学实验与人性分析
7.鹤蚌相争:负和博弈的危险性
8.令人遗憾的两败俱伤
9.对领导者进行心理分类
10.领导魅力与孙武治兵:说到就要做到
11.分粥哲学:选择才是博弈的核心
第四讲 博弈,为了共建
引言:从古至今,不论是和平时期、繁盛时期还是战乱时期,都会把“重赏之下,必有勇夫”作为一种有效的激励手段。但今天,对于许多员工而言,这只能当作诸多激励手段中的一项来看待。哪些因素最能在员工心理上起到激励作用,如何保持和加强员工的积极行为?
1.卸下部下的心理防御
2.田忌赛马:看清对手如何出招宋襄公的仁慈:先发优势决定战争胜败
3.奥格尔维定律:让下属比你优秀
4.领导者要善于绘制蓝图
5.为什么需要激励?——激励的重要性
6.激励管理问题与误区分析
7.潜能绩效与激励原理
8.鲶鱼效应:激活员工队伍
9.一粒老鼠屎,会坏一锅汤
10.打造制度的熔炉
11.总结、提炼与分享
 

 
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