学德鲁克：卓有成效的管理者(管理修炼篇)

地点： 广东 (深圳) 价格：5800 时间：2026-11-20

开篇：何为卓有成效的管理者1.什么是真正的管理2.谁是管理者3.卓有成效的内涵（有效和效率的不同）4.如何成为卓有成效的管理者第一单元 掌握时间1.时间是最稀缺的资源2.时间管理三步骤 ..

学德鲁克：成为卓有成效的管理者（管理修炼篇）

地点： 广东 (深圳) 价格：5800 时间：2026-11-20

开篇：何为卓有成效的管理者1. 什么是真正的管理2. 谁是管理者3. 卓有成效的内涵（有效和效率的不同）4. 如何成为卓有成效的管理者第一单元 掌握时间1. 时间是最稀缺的资源2. 时..

学德鲁克：从降本增效到提质增效（经营力）

地点： 广东 (深圳) 价格：6800 时间：2026-09-18

第一章：从“降本增效”到“提质增效”1.降本增效与提质增效背后的管理哲学2.重新认识“提质增效”3.回归经营看本质----提升经营效..

创新力：德鲁克有效创新助力企业穿越经济低迷期

地点： 广东 (深圳) 价格：6800 时间：2026-08-21

一、创业与创新概述1.“创新”是搞发明？“企业家精神”只有老板才需要？2.德鲁克的创新与管理之间关系？ 3.创新模型：创新目的、创新来源、创新组织、创新战略..

创新力：德鲁克有效创新助力企业穿越经济低迷期

地点： 广东 (深圳) 价格：6800 时间：2026-08-21

一、创业与创新概述（原书前言与第1章）1.“创新”是搞发明？“企业家精神”只有老板才需要？2.德鲁克的创新与管理之间关系？ 3.创新模型：创新目的、创新来源..

学德鲁克：教练领导力(管理教练篇)

地点： 广东 (深圳) 价格：5800 时间：2026-07-17

第一天一、课程介绍1. 课程流程及对目标的理解2. 找出商业目标二、我的领导力矩阵1. 分析每位学员的领导力矩阵2．选定我的领导力矩阵与开发战略三、教练领导力的认知与开发1..

学德鲁克：从管理到教练（管理教练篇）

地点： 广东 (深圳) 价格：5800 时间：2026-07-17

一、课程介绍1. 课程流程及对目标的理解2. 找出商业目标二、我的领导力矩阵1. 分析每位学员的领导力矩阵2．选定我的领导力矩阵与开发战略三、教练领导力的认知与开发1. 教练意识及..

学德鲁克：知识社会的有效管理者（领导力修炼）

地点： 广东 (深圳) 价格：8800 时间：2026-06-26

引言 管理学的诞生与发展第一部分 管理者为何必须有效1.谁是管理者，他们承担着怎样的责任2.如何衡量管理者的有效性，为什么？3.管理者有效性的降低对企业意味着什么第二部分 管理者面临的挑战1...

学德鲁克：知识社会的有效管理者（管理修炼篇）

地点： 广东 (深圳) 价格：8800 时间：2026-06-26

引言 管理学的诞生与发展第一部分 管理者为何必须有效1.谁是管理者，他们承担着怎样的责任2.如何衡量管理者的有效性，为什么？3.管理者有效性的降低对企业意味着什么第二部分 管理者面临的挑战1...

学德鲁克：管理者与组织（管理协同篇）

地点： 广东 (深圳) 价格：5800 时间：2026-05-22

一、辅佐篇1.辅佐上司的基本原则2.了解上司风格的4个途径3.如何推销建议给上司4.为什么要辅佐上司取得绩效二、共事篇1.组织内沟通的本质2.获得良好人际关系的要素三、激励篇1.激..

学德鲁克：管理者与组织（管理协同篇）

地点： 广东 (深圳) 价格：5800 时间：2026-05-22

一、辅佐篇1.辅佐上司的基本原则2.了解上司风格的4个途径3.如何推销建议给上司4.为什么要辅佐上司取得绩效二、共事篇1.组织内沟通的本质2.获得良好人际关系的要素三、激励篇1.激..

学德鲁克：卓越管理者的五项任务（管理实践篇）

地点： 广东 (深圳) 价格：5800 时间：2026-04-24

一、角色认知与目标设定——成为管理者1. 企业的目的：创造顾客2. 管理的终极之善：改善他人生活3. 组织层级和组织职责4. 从优秀员工、业务骨干到优秀管理者的五个转变5...

学德鲁克：卓越管理者的五项任务（管理实践篇）

地点： 广东 (深圳) 价格：5800 时间：2026-04-24

一、角色认知与目标设定——成为管理者1.企业的目的：创造顾客2.管理的终极之善：改善他人生活3.组织层级和组织职责4.从优秀员工、业务骨干到优秀管理者的五个转变5.管理者的..

学德鲁克：MBTI在团队管理中的应用(测评认知篇)

地点： 广东 (深圳) 价格：5800 时间：2026-03-20

一、MBTI素描互动游戏:用左右手分别签字1. 如何学习MBTI二、MBTI性格互动1.心理内在能量的偏好：E(外向），I（内向）互动游戏：你眼中的“E”和”I..

学德鲁克：MBTI在团队管理中的应用（测评认知篇）

地点： 广东 (深圳) 价格：5800 时间：2026-03-20

一、MBTI素描互动游戏:用左右手分别签字1. 如何学习MBTI二、MBTI性格互动1.心理内在能量的偏好：E(外向），I（内向）互动游戏：你眼中的“E”和”I..

德鲁克对话毛泽东

主讲老师：李凯城 课程时长：1 天

德鲁克是享誉西方的现代管理大师。毛泽东是举世公认的卓越领导者。他们都创立了相对完整的管理思想体系，在管理学界产生过重大影响。一位是西方学圣，一位是东方伟人，他们对管理有哪些相同的看法？“英雄所见略同&rd..

德鲁克基层管理者八项基本管理技能

主讲老师：曾子熙 课程时长：2 天

第一单元：计划一、计划的重要性提供正确的方向提供准备的参考提供执行的依据提供控管的要点提供评估的标准二、计划的三个特性：前瞻性决策性目标导向性三、订定计划应注意的事项要..

跟德鲁克学做卓有成效的管理者

主讲老师：姚俊杰 课程时长：2 天

跟德鲁克学做卓有成效的管理者培训受众:各级管理人员课程收益:• 了解什么是卓有成效的管理者；• 学习如何有效管理自己的时间；• 学习正确自我认知并发挥自己管理者的..

台湾刘成熙老师-精品课程-德鲁克八项基本管理技能

主讲老师：刘成熙 课程时长：12 天

台湾刘成熙老师-精品课程-德鲁克八项基本管理技能主讲：刘成熙老师课程规划说明：本课程作为德鲁克最基本、最重要的通用管理课程，为从专业人士到管理者提供实用的管理技能培训，对于管理的共通问题，诸如计划..

曾子熙老师-核心课程-德鲁克八项基本管理技能

主讲老师：曾子熙 课程时长：2 天

曾子熙老师-核心课程-德鲁克八项基本管理技能主讲：曾子熙老师课程规划说明：本课程作为德鲁克最基本、最重要的通用管理课程，为从专业人士到管理者提供实用的管理技能培训，对于管理的共通问题，诸如..

OKR工作法上承战略下接绩效的目标管理 （德鲁克管理理论）

主讲老师：李文莉 课程时长：1 天

第一部分：OKR产品背景1、传统绩效管理到底出了什么问题？结果导向回归目的2、目标的实质是方向，本质是定义路径案例：谁应该得到更多奖金？案例：李彦宏：对短期KP..

管理者的非物质[低成本]激励 ——德鲁克管理系列之2

主讲老师：谈炜 课程时长：2 天

DAY 1模块一、开篇－课程介绍课程目标：不是来听传统激励和领导力知识的； 是来经历激励和领导力训练，是当场提升能力的课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影 ..

跟德鲁克学做卓有成效的管理者

主讲老师：姚俊杰 课程时长：2 天

o 方式：讲授、练习、角色扮演、案例研讨、讨论与分享、录像观摩第一部分：管理的有效性1. 管理与管理者2. 管理者个人与组织3. 管理者的成效4. 管理者遇到的障碍5. 卓有成效管理者..

德鲁克八项基本管理技能

主讲老师：孙倩 课程时长：2 天

【第一天上午】一、如何开展计划？目标：了解计划的重要性；通过制定计划增强领导力1、计划制定不周的结果和迹象2、制定计划的4大益处3、领导不愿制定计划的原因4、如何制定计划的7个因素及其实施..

卓越管理者的认知与实践 （理论基础：德鲁克管理思想）

主讲老师：李文莉 课程时长：2 天

一、导入：你为什么来公司？你希望在公司得到什么？你是一名真正的管理者吗？课程逻辑图：二：管理者的自我认知及价值定位..

德鲁克管理五任务

主讲老师：钟声 课程时长：2 天

第一模块：管理者角色定位第一单元：管理者作用为什么1.学习目标与学习内容介绍2.讨论：专家、经理、主管的区别。3.德鲁克论管理4.企业成功路径分析：经理在企业价值链中起什么作用5.优秀经理对企..

德鲁克管理 管 理 不 在 于 “知”，而 在 于 “行”。—— 彼得 · 德鲁克

主讲老师：王琛 课程时长：2 天

本课程将探讨以下问题为什么“全球第一CEO”杰克·韦尔奇对德鲁克推崇备至？为什么德鲁克会成为全球顶尖企业CEO们首选的咨询顾问？为什么德鲁克的管理理念会被张瑞敏融入海..

德鲁克：经理人进阶

主讲老师：谈炜 课程时长：2 天

Day 1模块一、辅佐篇－如何有效辅佐上司本篇的辅佐上司之道将会成为你事业的新起点！管理者的使命与责任上司对下属的期望辅佐上司的基本原则=..

管理者的八项修炼 ——德鲁克管理系列之１

主讲老师：谈炜 课程时长：2 天

Day 1模块一、管理者的角色责任（1小时）管理者角色的误区德鲁克的石匠寓言案例研讨：小黄把事情搞黄怪谁什么是管理者的责任..

德鲁克管理思想精要之“团队管理”

主讲老师：李文莉 课程时长：1 天

一、导入：你为什么来公司？你希望在公司得到什么？你是一名真正的管理者吗？课程逻辑图：二：成为一个管理者意味着什么？管理者的自我认知及..

非常之道——德鲁克管理思想精粹

主讲老师：吴越舟 课程时长：2 天

第一讲：管理本质与新趋势一、管理是一种实践- 绩效是唯一权威，实践重于理论，行动胜于纲领二、管理是“使命+激励”1. 使命是组织存在的依据2. 企业的使命在于能够产生有价值..

德鲁克八项基本管理技能

主讲老师：曾子熙 课程时长：2 天

第一单元：计划 一. 计划制定不周的结果和迹象 二. 制定计划的4大益处 三. 领导不愿制定计划的原因 四. 如何制定计划的7个因素五. 制定计划的6个步骤确认目的：把握真实的现况 设..

德鲁克管理思想精要之“目标管理”

主讲老师：李文莉 课程时长：1 天

一、导入：你为什么来公司？你希望在公司得到什么？你是一名真正的管理者吗？课程逻辑图：二：成为一个管理者意味着什么？管理者的自我认知及..

德鲁克：管理者的卓有成效之路

主讲老师：谈炜 课程时长：2 天

Day 1模块一、何谓卓有成效认识到管理有效性的关键，不在于如何有效“管理他人”，而在于如何有效“管理自己”谁是管理者什..

德鲁克：管理者的卓有成效之路 ——德鲁克管理系列之３

主讲老师：谈炜 课程时长：2 天

Day 1模块一、何谓卓有成效（1小时）认识到管理有效性的关键，不在于如何有效“管理他人”，而在于如何有效“管理自己”何谓管理者=..

德鲁克谈目标计划管理

主讲老师：谈炜 课程时长：1 天

模块一、开篇－课程介绍课程目标：不是来听传统管理知识的； 是来经历当场深入探讨自身问题并找到突破方向和方法的课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影᠊..

德鲁克的八项基础管理

主讲老师：刘峰松 课程时长：2 天

分享与分析我们认为员工和企业之间是什么关系我们公司的战略是什么v我们公司的目标与员工个人目标是怎样的关系v我们公司授权的依据是什么v您是怎样做计划的v员工为什么..

德鲁克八项核心管理技能

主讲老师：张城玮 课程时长：3 天

导入：科学管理的思维模式构建一、管理的三大思维模式互动讲授：思维是管理者头脑的“windows”1. 管理的理性思维与感性思维1）理性分辨“观点”与&l..

德鲁克管理思想精要

主讲老师：罗澜 课程时长：2 天

管理篇：德鲁克的1358 什么是管理企业的目的是什么？.德鲁克的事业理论我们的事业是什么？案例：瑞典利乐公司᠊..

德鲁克：卓有成效的管理者

主讲老师：金剑峰 课程时长：10 天

能力系统提升训练项目点 详细课纲 训练与辅导成果上午 下午 01企业竞争趋势与经理人的胜任力素质（时间1天） 1、企业竞争趋势与经理人重任 企业发展的竞争趋势分析 ..