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激发内驱力,打造高效执行力

课程编号:62919

课程价格:¥26000/天

课程时长:1 天

课程人气:8

行业类别:不限行业     

专业类别:执行力 

授课讲师:蒋小华

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
管理层

【培训收益】
课程融合心理学、管理学前沿理论与企业实战案例,聚焦解决以下痛点: 员工动力不足:目标模糊、奖励失效、优秀人才流失; 决策效率低下:领导忙于“救火”,团队缺乏自主性; 执行流于形式:计划与结果脱节,责任模糊导致推诿; 创新停滞不前:下属等待指令,缺乏主动思考能力。

第1章赋能:激活内驱——让员工绽放起来
本章的培训目的是培养高素质、高绩效、高自我驱动力的“三高”好干部,从而提高团队的内在驱动力。
1.领导的核心不是管理,而是赋能;
2.团队赋能3D模型;
D1:释放团队潜能——以“兴企有为”为牵引,激活人才价值;
D2:与人才共同成就——建立“使命必达”绩效共同体;
D3:让团队自主驱动——从“要我做”到“我要为党尽责”。
3.目标驱动:靠什么凝聚人心?
愿景、使命和价值观——对党忠诚,激活团队使命感;
聚焦最重要的目标、关注引领性指标;
将目标刻在钢板上,把计划写在沙滩上。
4.识人心知人性:靠什么力出一孔?
画饼充饥,员工不爱吃,怎么办?
掏心掏肺,员工不领情,怎么办?
设置奖项,员工不心动,怎么办?
给予奖励,认为应得的,怎么办?
重点关注优秀员工,还是落后员工?
第2章赋责:使命必达——打造自驱性执行力
本章的培训目的是塑造高效执行文化、创新文化、绩效文化、规矩文化,从而提高团队的执行力。
1.案例讨论:谁的执行力最强?
2.何谓执行?把想法变成行动,把行动变成结果;
3.何谓执行力?把想干的事干成功的能力;
4.讨论:谁来执行?谁是执行者?
高层-做正确的事;中层-正确地做事-基层:把事做正确;
5.何谓执行商?执行商的基础是什么?
政治站位×专业能力×闭环管理;
完成任务+借助他人力量+适时调整。
6.结果定义:以“高绩效”为唯一标准;
为什么要定义结果?如何定义结果?
不值得定律:WHY比HOW更重要。
7.责任赋予:员工的责任感是赋能出来的
勇于当责:“打妖怪你去,背黑锅我来”;
责任稀释定律:责任除以2等于0;
责任锁定定律:僵化、优化、固化;
责任跳动定律:小心,员工的责任跳到你的背上。
8.即时反馈:工作动力源自对结果的有效反馈;
思考:为什么年轻人宁愿送外卖也不愿进工厂?
反馈原则:赫洛克效应、保龄球效应;
反馈技巧:SBI反馈法、BEST反馈法。
第3章赋权:点燃激情——让团队自主决策
本章的培训目的是培养一批“治企有方、兴企有为”的好十部,学会掌握权力下放的思路与方法,从而提高团队的政治判断力与政治执行力。
1.为什么领导总是很忙很累?
2.把权力还给员工,让听得见炮声的人做决策;
3.做个安静拿地图的副驾驶;
4.三大授权模型:
RACI授权矩阵;
激励-指导式授权模型;
权力等级式授权模型;
5.授权六字诀-抓大、放小、管细。
第4章赋思:创新求变——让下属自主思考
本章的培训目的是培养一批“治企有方、兴企有为”的好十部,学会教练启发下属的思路与方法,从而提高团队的自主思考和创新的能力,勇于担当的品格等。
1.以赋代教:重点不是教,而是学;
角色转换:从传统管理者到教练领导者转变——促动师;
如何促动:六句口诀——促动成长;
2.深度聆听:打开心扉,激发智慧;
第四级聆听:评价式、保姆式、教练式和深度式;
3R聆听模式:接收(Receive)、反应(Respond)、确认(Rephrase)。
3.高能提问:引导启发,促动思考——推动创新;
未来式问题和开放式问题;
工具:GROW教练模型。  

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