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情境领导力

课程编号:60094

课程价格:¥16000/天

课程时长:2 天

课程人气:119

行业类别:不限行业     

专业类别:领导力 

授课讲师:葛萍

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业所有管理人员

【培训收益】
1. 了解员工在不同情境下的表现 2. 了解员工对于工作目标的潜在需求 3. 了解领导者在工作中的错误行为 4. 掌握对员工状态的诊断方法 5. 掌握不同情境下与不同员工沟通的方式 6. 掌握通过管理员工达成高绩效的手段

一、管理者在工作中一般会用到哪些技能?
1. 技术技能
 岗位技能
2. 人际技能
 沟通能力
3. 概念技能
 宏观战略及文化相关
互动:哪些技能中层以下管理者最需要掌握?
二、绩效导向下,领导应具备哪些能力?
1. 定义工作
互动:你如何进行工作委派?
视频:日本人布置工作
2. 诊断状态
 评估针对该工作被领导者的准备度
讨论:当下属告知无法胜任工作时,你怎么办?
练习:写出此刻如果你需要找一份文档,你最想打电话的下属名字,写上原因
3. 匹配行为
 根据被领导者的状态选择恰当的领导行为
讨论:面对这些天员工妈妈住院,他总迟到的情况,你的做法?
三、怎样知道工作分配的是否合理?
1. 工作细分法
 明确总体职责
 明确目标目的
 明确绩效环节
练习:就你团队的一个工作职位进行细分
四、如何清晰的知道下属是否可以承接此项工作?
1. 能力
 知识
 经验
 技能
2. 意愿
 信心
 承诺
 动机
视频1:员工玛丽莎面对不能升职
视频2:戴维对工作越来越不感兴趣
视频3:强森在营销部的工作
视频4:罗达与兰迪的沟通
五、按能力与意愿把下属分为几类?
1. R1-没能力、没意愿或不安
2. R2-没能力、有意愿或自信
3. R3-有能力、没意愿或不安
4. R4-有能力、有意愿并自信
考试:大家把刚视频中的4个人物对号入座一下
六、每类下属在工作是是什么表现?
1. R1-喜优都不报
2. R2-更像是新人
3. R3-缺乏信息与经验
4. R4-团队精英
七、领导的什么行为可帮助团队提升绩效?
1. 关系行为
 支持
 沟通
 鼓励互动
 有效聆听
 提供反馈
2. 工作行为
 确定目标
 组织安排
 确定时间进度
 指导
 控制
八、领导在工作中有哪些风格?
1. S1-高工作低关系
2. S2-高工作高关系
3. S3-低工作高关系
4. S4-低工作低关系
练习:小组内部练习用这4种风格来扮演给下属布置安排团建的工作
九、如何把领导风格与员工类型很好的匹配
1. RS一一对应原则
讨论:如不按S1匹配R1,以此类推,匹配其它可否?为什么?
练习:每人在表格中按S与R的关系对自己的团队进行匹配,写上团队成员的真实姓名
考试:判断R1-R4与R1-R4的匹配关系是否正确
讨论:通过刚刚的4种视频小组匹配最好的管理方法
课后思考:
1. 下属在R几时最让你头疼?你准备怎么办?
2. 当遇到下属年纪资历等都优于你,你将如何做?
3. 下属会做就是不爱做,有抵触的,你该怎么办?
课程总结
 

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