情境领导力

【培训对象】
管理者

【培训收益】
1、对于个人 1) 使学员明确自身的能力和士气是自我管理的两个关键因素。 2) 使学员明确提升个人影响力是高绩效的基础； 3) 通过培训找到提升影响力的有效途径。 4) 使学员了解自身的领导风格，有助于发挥所长，并弥补不足。 5) 使学员清晰的了解自己的工作准备度，决定了员工的工作准备度。 2、对于团队 1) 明确团队建设的核心，在于提升员工的准备度。 2) 团队的执行力来自上级的领导力。 3) 减少优秀员工的流失并提升团队的工作效率。 3、对于组织 1) 员工的忠诚来自和谐的人际关系。 2) 情境领导模式是最佳的人际关系模型。 3) 情境领导模式是最佳的组织沟通模型。

第一讲 情境领导的理论基础
1. VUCA 时代管理者的新挑战；
2. 有效领导者的角色定位；
3. 影响员工绩效的主要因素探索；
4. 提升团队成员绩效的方法讨论；
5. 管理的四个成熟度阶段；
6. 情境领导的历史与发展；
7. 情境领导的三个基本功。
第二讲 下属准备度的诊断
本讲帮助管理者了解一个人的工作能力可以影响他的工作士气；一个人的工作士气也可 以影响他的工作能力。通过学习，管理者还将了解影响员工执行力的能力因素的结构和士气
因素的结构，从而悟出提升下属执行力的解决之道在于“提升下属的工作准备度”。
1. 什么是工作准备度？
2. 管理者为什么必须掌握员工的准备度状态？
3. 确定需要执行的职责、任务或活动；

4. 如何判断员工的能力？
5. 如何判断员工的士气？
6. 能力和士气之间是怎样相互影响的？
7. 下属工作准备度的四种状态及不同的需求；
8. 情境诊断练习。
第三讲 领导者风格的有效匹配
通常管理者会习惯性地认为要让下属适应自己。本讲提供了让管理者主动适应下属的领 导方式模型， 即四种领导风格。本讲帮助管理者建立这样的价值观——有效的管理是使管
理者的行为适应于个人或团队工作绩效的需要。
1. 领导者行为方式的两大脉络：工作行为和关系行为；
2. 四种不同的领导风格及其特点；
3. 领导者必须“随需而变”——视员工的情况而变；
4. 无心无力的下属视频案例解析与应对；
5. 有心无力的下属视频案例解析与应对；
6. 无心有力的下属视频案例解析与应对；
7. 有心有力的下属视频案例解析与应对。
第四讲 领导力风格的测评和解析
本讲帮助管理者学会自我评估——领导风格的有效性，诸如， 如何确定你的领导风格
适应度？如何分析你的领导风格应变性？等等。
1. 情境领导的现场测评；
2. 评估你的领导风格： 主要领导风格与次要领导风格；
3. 确定你的领导风格适应度；
4. 分析你的领导风格应变性；
5. 领导的有效性取决于员工所感知的行为， 确保风格与行为相一致。
第五讲 如何运用权力基础
通过本讲学习，学员将建立这样的价值观，即自己手中的权力是下属给的。与其伸手向
上要权，不如向下属“索取权力”。
1. 权力基础的测评与解读；
2. 权力的七个来源；
3. 关系行为与人格权力的关系；

4. 工作行为与职位权力的关系；
5. 权力基础与领导力风格的对标， 发现日常管理中的盲点。
 

董晓明老师， 湖南大学领导力研究中心副主任、 湖南大学专业
学位硕士研究生校外导师、 湖南大学工商管理学院 EDP 中心领导
力系列课程高级职业讲师， 中南大学 EDP 中心特聘讲师 ， 湖南大
学工商管理硕士，电子科技大学工商管理博士研究生， 《培训》杂
志中国企业人才发展智库特聘顾问 、盖洛普全球认证优势教练、 国
际教练协会 ICF 认证 PCC 级专业教练、 KNOLSKAPE 认证 iLead
领导力讲师、美国 Persona Global 授权领导力教练及领导力顾问 、
6 秒钟情商认证情商实践家及高阶引导师 、 国际 NLP 学院及美国
ABNLP 协会授证 NLP 专业执行师。
董晓明老师专注教育培训行业十五年时间，潜心研究组织变革中的组织心智模式改善、 团队建设、领导力提升以及文化建设，在帮助组织系统构建软实力的同时提升组织绩效。 其中领导力教练系列课程自 2008 年已列入湖南大学工商管理学院 MBA 课程 、 EDP 高管 班课程和企业班课程， 并被广东移动、上海电信、 中联重科、三一重工、 徐工集团、 海澜
集团、新东方、 华远地产、金茂地产、中建五局等众多企业多次引进用于提升组织效能 。
【课程主题】
《管理者的自我认知》、《4D 卓越团队建设》、 《教练式领导力》、《员工辅导与激励》、
《情境领导力》、《领越领导力》、《绩效领导力》、《情商领导力》、《变革领导力》。
 

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