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华为持续领先的战略管理

课程编号:59488

课程价格:¥16000/天

课程时长:3 天

课程人气:158

行业类别:不限行业     

专业类别:战略管理 

授课讲师:王安辉

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业CEO/总经理、高层管理人员、总工/技术总监、战略规划部门总监、产品经理、市场经理/营销经理、企业其它中层以上管理者等

【培训收益】
● 理解战略与企业战略,提升战略思维与认知,企业为什么需要战略管理 ● 深刻理解战略规划的核心概念和理论框架,掌握战略规划思想、语言、方法论、工具和模板,掌握分析外部环境和内部资源的工具和方法。 ● 掌握战略解码的步骤和流程、战略目标分解、两级战略解码、作战能力提升、明确组织的关键任务和组织提升的方向 ● 学习有效的战略执行技能,包括目标和KPI设定、绩效评估。掌握战略执行的关键:战略解码成业务目标/关键任务/组织绩效、遵循压强原则配置资源与预算、重点任务项目管理

第一讲:战略认知——战略成长,华为的成功源于它的管理和战略
一、战略的认知与理解
解析:什么是企业战略
解析:企业为什么需要战略
总结:一个没有战略的企业是不可能长寿的
二、华为的四大战略转型
1. 创业期
2. 成长期
3. 转型期
4. 涅槃生态期
结论:华为的成功赢在战略
三、华为的战略管理方法
工具:战略管理模型BLM
工具:战略管理流程DSTE
讨论:在战略规划和战略管理方面,我们存在什么问题?

第二讲:战略规划——通过创新找到差异化价值
一、行动要求:愿景使命与战略意图
1. 领导力与战略管理
工具:华为领导力模型
工具:华为干部四力模型
2. 价值观与战略管理
起点:确定战略意图,格局决定结局(企业家精神和认知决定企业的高度)
二、市场洞察,找到战略机会
1. 对标杆,找差距
——业绩差距+绩效差距
2. 分析行业与市场
1)宏观环境
2)行业发展趋势
3)细分市场
4)客户与场景
3. 比较竞争对手与自身优劣势
1)标杆对手透视
2)SWOT优劣势分析
4. 识别并把握战略机会,机会优先级与准确化
案例:华为北非市场、OPPO手机
讨论+演练:结合公司情况,画出SPAN图,输出机会点(例如,按产品、行业X现在及5年后)
三、创新业务设计,用创新持续引领未来业务
1. 三种业务组合
1)核心业务
2)成长业务
3)新兴业务
2. 企业的创新模式
1)资源利用
2)模式创新
3)业务组合
3. 构建差异化价值
案例:华为无线业务
4. 构建战略控制点、护城河
——战略控制点分级
华为构建战略控制点的方式:专利组合、客户关系
5. 识别风险与应对策略
讨论+演练:您企业的价值主张3-5条,战略控制点3-5条,当前核心业务的设计,有哪些需要创新和改变才能帮助我们缩小或关闭差距,如何构建战略控制点?

第三讲:战略解码——达成战略共识,找到关键任务
一、战略解码的原则与工具
工具:解码工具BEM
工具:平衡记分卡
二、设计组织KPI,导向均衡可持续增长
1. 明确战略方向及其运营定义
2. 识别CSF(关键成功要素),制定战略地图
3. 基于战略地图,导出战略KPI
案例:某养猪企业提炼组织KPI
三、战略解码到部门
1. 提炼关键任务
2. 明确关键任务的依赖关系
3. 提炼组织的KPI与绩效目标
四、组织绩效分解(PBC捆绑)
1. 组织绩效分解到业务部门负责人
2. 沟通澄清关键任务与依赖关系
3. 组织绩效分解到个人PBC,双方沟通确认
五、解码的挑战与关键点
1. 战略规划不到位,无码可解
2. 缺少对标研讨,无法达成共识
3. 层层分解,但没有担责与互补意识
案例:华为手机业务
讨论+演练:未来3-5年关键任务及明年关键任务

第四讲:战略执行——通过组织和高效运营确保战略落地
一、组织保障:持续构建组织能力,提升战略执行力
1. 组织调整的关注点
——匹配战略需求调整组织
案例:华为的战略管理组织
2. 基于战略对关键人才布局:外部获取,内部资源池管理
3. 基于战略培养关键干部能力,分层培养
1)干部必须打粮食、冲锋陷阵
2)通过训战结合进行赋能
3)干部继任与分层培养
4. 用绩效考核提升组织执行力
——用良好的企业文化价值观导向营造良好的组织氛围
——建设有竞争力的激励体系
案例:华为绩效考核
二、运营管理:有效监控过程,强化执行效果
1. 华为战略管理流程
工具:战略管理DSTE
工具:管理执行与监控子流程
2. 基于战略的全面预算管理(人力规划与财务预算)
3. 过程监控,项目化管理
1)明确关键任务
2)厘清关键里程碑
3)用项目管理方式做好过程管理
4. 经营分析会,战略落地的抓手
——建立一会一报机制
5. 战略评估,持续迭代
讨论+演练:基于战略目标、新的业务设计和重点工作,讨论需要何种组织结构和人才?才能更好完成战略目标?
 

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