谁杀死了合同

【培训对象】
各平台的管理者，骨干员工

【培训收益】
企业收益：规范企业的销售与经营管理行为。 学员收益：掌握如何清楚全面地了解客户需求的方法（含内部客户）；如何对外部及内部客户在适当的时候提出适当的建议；如何按照“5C”法则将提议付诸行动；掌握如何与客户确认是否已满足甚至超越了客户期望的方法；掌握倾听的七个好的习惯。 课程价值点：如何了解客户需求；关键时刻行为模式（探索---提议---行动---确认）；外部客户与内部客户的概念及如何用关键时刻行为模式与客户互动；如何倾听。 应掌握的基本知识与技能：建立“提出需求者即客户”的概念； 掌握关键时刻行为模式的内容及使用方法；掌握探索客户需求的方法；掌握倾听的基本技巧。

 授课方式：
学员分组（方便讨论交流）；
理论（40%）+视频（30%）+讨论（30%）。
授课贯穿视频、交流、小组讨论、引导启发，由学员自己得出结论。
授课天数：
2天（每天6小时）。
课程大纲
导引：课程介绍
课程名称的由来
课程简介
视频中三家公司及关键人物介绍
课程目标
模块一：为客户着想
一、谁杀死了合同
视频：Intranet决策
讨论练习
客户认知的来源
客户满意度的来源
二、无辜的留话者
1. 人物介绍
2. 视频：搞砸的留言
3. 讨论练习
4. 引出关键时刻行为模式（探索-提议-行动-确认的四步循环）
5. 视频：理想情景
6. 关键时刻含义的进一步说明
7. 找出我们与客户接触的八个关键时刻
三、关键时刻行为模式
探索
为客户着想Think Customers
视频：为客户着想
为客户着想分析
讨论练习
客户期望Customer Expectation
准确了解客户期望
结论：客户期望
视频：好意的同事
互动分析
讨论练习
视频：理想情景
练习
做个好内部客户-为每一环增值
如何为客户创造价值
繁忙的业务经理
互动分析
积极倾听Active Listening
有效倾听的障碍
当好听众的7个好习惯
视频：专业竞争者
互动分析
视频：影响
小组讨论
模块二：创造双赢
提议
视频：提出建议
适当的提议
小组讨论
一次Intranet示范简报
双赢测试
提议的时机
挽救危局
视频：挽救危局
分析互动过程
视频：不倾听的业务副总裁
分析互动过程
演练：假如我是业务副总裁
视频：关键时刻
分析互动过程
行动
案例
行动：5C原则
确认
回顾：我们的挑战
已经做的事情
确认：获得客户的认知
为什么去确认是否达到或超越客户的期望是重要的
视频：于事无补的求助热线
分析互动过程
视频：有帮助的求助热线
分析互动过程
视频：谁杀死了这个合同
总结
个人练习
课程对我最有帮助的几点
我接下来要做的几件事情
说明
该门课程的姊妹课程有《客户拜访与沟通》一天课程及三天的沙盘演练；《以听众为中心的宣讲》一天课程；《建设高绩效团队》一天课程。
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 林安，中共党员，华中科技大学毕业，硕士学位。

主要经历

1999年进入中兴通讯股份有限公司，历任土耳其等国国家代表，东欧独联体地区部总裁，欧洲片区副总裁兼东欧地区部总裁。

2003年进入华为技术有限公司，历任东欧地区部总裁，交通行业系统部总裁，电力行业系统部总裁，流程与变革西欧区及大中国区经理等职。

培训经历

华为技术有限公司顾问、金牌讲师，华为公司培训精益求精奖获得者，华中科技大学经济管理学院社会导师（建校以来，华中科技大学仅给三位颁发此聘书）。

中英文双语授课，熟悉欧美地区及文化。

对华为、IBM、通用电气等企业的管理、文化有深刻的理解，在战略制定与执行、目标制定与执行、高绩效团队建设、绩效管理、激励体系建设、领导力建设、商业模式等领域有很好的积累。长期的企业管理与市场运作，使得林安老师成为实战与理论结合的引导者，是企业及政府部门良好的合作伙伴。

业务模式

n 内训、公开课、顾问咨询

擅长领域

n 华为的企业文化管理在企业的落地；领导力；营销；

n 顾问咨询：

干部领导力发展项目；专业人才任职资格项目；组织绩效落地项目；企业职能部门的能力梳理与提升项目

主讲课程

n 华为特色课程：《以客户为中心的经营管理》、《企业从华为的企业文化中学习什么》、《企业文化理念与管理实践》（结合华为管理实践与运营痛点）。

n 领导力课程：《战略制定与执行》、《目标制定与执行》、《组织与组织绩效管理》、《个人绩效管理》、《管理者角色认知研讨》、《商业模式与交易模式》、《高绩效团队建设》。

n 营销类课程：《客户关系拓展与管理研讨》、《客户拜访与沟通》、《以听众为中心的宣讲》、《谁杀死了合同》（探索-提议-行动-确认模型）、《铁三角角色认知》。