领导力提升——教练式领导力

【培训对象】
企业中高层管理人员

【培训收益】
● 掌握教练领导力的关键技术； ● 梳理影响业绩的关键价值链、或关键价值公式，找到业绩增长的办法； ● 掌握辅导下属业绩的方法，推动组织业绩的实现。

第一讲：授人以渔，做教练式领导者
一、直面新的管理挑战
1. 客户与数据替代资本与设备，成为组织发展核心资源
2. 影响力拉动替代权力驱动，成为资源整合的主要方式
3. 授权与赋能替代监督与控制，成为管理者实施管理的基本方式
二、做教练，建立与下属的绩效伙伴关系
1. 从管理者到绩效伙伴：有什么不同，该如何转变
2. 教练的四大核心技术：聆听、发问、区分、回应
3. 教练辅导的GROW辅导模型
三、传统的命令-控制式管理与教练式领导的区别
1. 管理方式上，从命令-控制式到赋能-授权式
2. 管理角色上，从给答案，督促执行，到问问题，激发承诺
3. 管理流程上，从PDCA管理，到成果为导向的价值链管理

第二讲：通过对话，激发员工智慧
一、有效对话：用员工的智慧创造价值
1. 有效对话的定义
2. 有效对话的判断标准
3. 醒觉能力与自觉能力
二、聆听员工的智慧
1. 聆听的核心是为了建立教练关系
2. 聆听的基本前提是悬挂假设
情境演示：教练式的聆听技巧
三、发问——方向性思考
1. 发问的基本原则
2. 目标导向型问题
3. 理清现状型问题
4. 行动导向型问题

第三讲：聚焦目标，激活员工的潜能，推动持续改善
一、聚焦目标的三层结构
1. 愿景目标——赋予价值与意义
2. 表现目标——约定可衡量的结果
3. 行动目标——识别驱动结果的关键动作
二、理清现状的力场分析技术
1. 理清现状的关键点
2. 理清现状的有效对话架构
案例示范：理清现状的教练步骤
三、制定方案的关键价值链技术
1. 什么是关键价值链
2. 一般价值公式与关键价值链的作用
3. 关键价值链的教练步骤
案例示范：关键价值链的对话框架 

国际版权课程《当责领导力®》中国首批认证讲师
专注于管理教育与培训近30年
13年 多个领域企业高管/企业大学经历
武汉大学经济与管理学院研究生兼职导师
现任：武汉海隆通信科技有限公司 执行董事/总经理
曾任： 丝宝集团 总裁助理/管理学院院长/集团首席培训师
曾任：晟通科技集团 企业大学校长/管理研究院副院长
曾任：远大科技集团(远大空调) 管理学院院长

实战经验：
管理实战经验丰富
13年 多个领域企业高管工作经历。实战经验积累丰富，涉足快销、机械制造与冶炼、酒店旅游、咨询服务等行业。
人才开发和领导力系统提升。97年参加交通部重点软科学课题《干部培训的计划与管理研究》等，主持丝宝集团、晟通科技集团等特大型企业管理人才梯队建设项目。
企业管理变革。参与丝宝集团管理变革推动工作，长期主持企业经营战略的制定、跟进与检核，拥有丰富的组织管理变革经验。
培训管理经验丰富。主持并筹建了丝宝集团管理学院、三正集团培训中心、晟通集团晟通大学等企业大学，拥有丰富的企业大学运营经验。
近30年培训行业资深经历
近15年大学教师经历，积淀了深厚的管理理论素养。
近15年跨行业多领域企业培训，致力于领导力课程的研究和提升。
培训满意度 95%以上。
备受五百强、大中型企业等认可欢迎。曾受邀在美的集团、三一重工、中联重科、东风本田、中国移动集团等企业进行领导力、团队管理、企业教练技术培训。

版权授证：

 

 

 

主讲课程/项目：
《当责®战略-达成关键共识的战略设计 Accountability Strategy》
《当责®践行-达成关键目标的最佳行动 Accountability Builder》
《当责®领导-达成关键期望的领导技术 Leadership Builder》

授课特色：
引导学习，而不仅仅是简单灌输
赵老师擅长于引导，在他的课堂上，那种习以为常的滔滔不绝、妙语连珠的“演说”，被替换为问题牵引、循循善诱的引导，在推动学员主动学习的过程中，轻松、自然地达成培训目标。
行为改变，而不仅仅是理论讲授
管理首先是一种理论，但是，理论只有落地为具体的工具、方法，才能推动绩效的改进。在赵老师的课堂上，严谨而有条理的讲解，与案例分析、情境模拟、互动演练有机结合，推动学员由“知”到“行”的转化。
聚焦实际问题，而不仅仅是聚焦课堂
课程围绕问题的系统设计：课前，通过调研，找准问题，聚焦问题；课中，通过引导，激发问题，讨论问题；课后，通过跟踪，锁定问题，解决问题。 

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