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中基层管理人员
【培训收益】
1、明确领导力的角色定位与能力要求； 2、掌握将工作有效交付给员工的思路与方法； 3、掌握辅导和激励下属能力提高的思路与方法； 4、将自我的经验积累变成可以应用的管理技能；
第一篇：领导力定义：
1、互联网时代的领导力：
互联网+新时代的领导人——
善于把握到员工的需求，并且给予对方
领导就是找出并满足追随者的基本需求
2、领导力能复制吗？
领导力是一个人或组织具备的优秀品质、卓越能力和一系列正确行为的组合，形成一种足以影响和感召其他人心甘情愿（不是强迫和简单服从）地成为追随者一起完成目标的魅力和能量。
结论：领导力是一系列的管理工具和方法，将领导者的品质，能力，行为变成影响力。
3、互联网时代带来的领导力挑战？
前象征文化替代后象征文化和互象征文化后所带的管理上的巨大挑战，如何应对新生代员工带来的管理和领导力挑战。
第二篇：领导力修炼
案例分享：某公司的领导力模型
战略思维；市场敏锐；关系能力；
有效决策；组织执行；用心尊重；教练能力；
一、领导力修炼的成长路径：
01:格局力：
高度：战略思维、前瞻思维、全局思维
深度：创新思维：把握创新管理的关键。
温度：空杯心态，宽容心态，乐观心态
02:管理力：
A:领导力自我管理之：我是谁：清晰的自我定位
清晰自我的领导力风格
：4D领导力测评
案例：西游记中的领导力故事
B: 领导力自我管理之高效决策力
案例：麦肯锡PCTS分析法
C:领导力自我管理之效能管理
案例：要事第一；彼得鲁克时间管理法。
D:领导力自我管理之情商力
案例：哈佛大学的情商五维修炼
03:团队力：
团队力就是在目标一致的前提下整合团队资源实现目标的能力
团队讨论：成员为什么愿意追随你？
领导力的五层模型：
A:目标管理到位，激发团队潜能
愿景目标管理：善于创造愿景
责任目标管理：明确愿景目标下的价值观
行动目标管理：目标管理四原则
目标管理体系打造：
l 群策群力目标规划与行动策略
l 行动学习之团队共创
l 运用行动的学习工具，用图形化，可视化的方式，充分调动员工的参与度，
l 结合自身的理念进行总结复盘，找到问题的关键达成共识：
学员收获：目标管理模型；复盘模型；团队共创法
B:整合上级领导资源执行到位
案例：学会周恩来的职场向上情商；
案例：你是合格的产品经理---你最好的产品就是你的团队
案例：李世民和刘邦
C:整合平级资源助力目标达成
案例：接力棒原理
案例：阿里的协作文化
案例：双赢协作背后的认知模式的改变
D:打造属于你的场上核心
如何赢得“下属”的支持——辨、激、育
案例：三国时期刘备的成长经历
案例：新时代员工的三心一轻管理
案例：马斯洛需求理论在互联网时代的应用
辩：合适的人放在合适的位置
领导者的用人的三大原则
激：双因素理论+马斯洛需求理论的针对性管理
1、 情感激励
2、 正向激励
3、 授权激励
4、 针对激励
5、 创新激励
6、 考核激励
育：打造独特的团队成长文化
案例：卫哲的职场领导力修炼
04:文化力：
打造企业的执行文化？
提供企业所需的结果才能证明自己的价值，什么是结果，如果做出结果，如果打造结果思维，让员工真正理解并做到执行。
什么是任务？什么是结果？
1、执行文化四步法：
第一步：明确文化有标准
第二步：构建文化是体系
第三步：形成文化要管理
A：设目标：目标管理体系
B：控进度：四环法：先问目的、再做推演、亲手打烊、及时复盘。
C：抓考评：要严格、一对一、对照业务做复盘；
D：理规范：找规律，沉淀经验，可复制，成规范；
第四步：复盘文化可落地
总结：让我们一起迎接新挑战！
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