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基于爆品计划的combination cross创新思维

课程编号:34945

课程价格:¥21000/天

课程时长:2 天

课程人气:255

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:薛旭亮

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】


【培训收益】
增加员工创新的危机感; 开拓员工视野; 掌握现代商业中创新思维的重要性; 掌握创新的误区; 了解企业创新失败的原因; 掌握创新项目设计的4个要点。

第一单元:为什么要创新?
1、商业问题的演化;
2、商业问题的种类;
简单的商业问题
复杂的商业问题
错综复杂的商业问题
3、商业问题不同时代的应对方法;
还原论和系统论对商业问题的影响
4、商业竞争主流的发展;
模式三国杀:京东、苏宁、国美
同质三国杀:京东、淘宝、拼多多
传统三国杀:移动、联通、电信
5、不创新,必死无疑;创新,定有方向!
第二单元:为什么创新总是失败?
1、产业链掣肘;
到底是满足客户还是引导客户?
到底是改变供应商还是重新寻找供应商?
案例:IBM所培养的两大巨头
2、大企业只注重增长忽略增长点;
增长的背后可能是极限
增长点的背后可能是突破
案例:小钢厂蛇吞象
3、企业的优点有可能就是创新的障碍;
PDCA的闭环带来改善
MPV的开放带来可能性
案例:日本所失去的20年
4、技术供给并不等于客户需求;
高科技一定会有人买单?
高科技就等于客户需求?
案例:诺基亚的兴败始末
5、与成熟产品在主流市场“亮剑“
蓝海和红海的对比
案例:ARM与因特尔的20年游击战
6、无法对并不存在的市场进行分析;
案例:星巴克、上岛、瑞幸的不同结局
第三单元:创新的误区
1、压力可以激发员工创造力;
2、激励可以激发员工创造力
3、员工创造力很难后天培养;
4、员工创造力来自于想法质量;
5、更多的资源更能影响员工创造力;
6、员工的创造力来自于个性化;
7、员工的创造力来自于重要目标导向;
8、员工的创造力要基于安全;
第四单元:创新项目设计
1、发现交叉—创意项目4宫格;
增加要素
减少要素
剔除要素
创造要素
2、矛盾分析—客户需求分析矩阵;
功能需求
情感需求
价值需求
社会需求
3、收益设计—用户思维持续收益;
客户收益设计
用户收益设计
股东收益设计
4、项目盘点—从创意项目到创新项目;
项目所需的资源
项目所需的支持
我如何寻找这些支持与资源 

咨询电话:
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