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王志涛 2021/1/5 18:57:22 阅读（2241）

从“为学习设计教学”过渡到“为意义建构学习而设计教学”是教学设计发展的总体趋势，教学的重点早已从“如何教”转向“如何学”，从结果转向过程；从..

王志涛 2021/1/5 18:56:16 阅读（2434）

古人有诗云：“会见春风入杏坛，奎文阁上独凭栏。”杏坛讲学是一个典故，相传孔子杏坛设教，收弟子三千，授六艺之学。而今，杏坛成为教育圣地的代名词。现在的杏坛是为经念孔子讲学而建，存于山东省曲阜孔庙的大成殿前（如右图）..

王志涛 2021/1/5 18:55:23 阅读（2397）

建构主义是认知主义的进一步发展，但其与认知主义学习理论的最大不同在于更强调知识的主观性。建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的..

王志涛 2021/1/5 18:54:12 阅读（11097）

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