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AI时代的班组建设与创新赋能

课程编号:63458   课程人气:13

课程价格:¥3980  课程时长:2天

行业类别:不限行业    专业类别:生产管理 

授课讲师:刘老师

课程安排:

       2026.3.19 上海 2026.3.27 广州 2026.8.27 武汉



  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
制造型企业生产一线班组长、工段长、储备班组长及生产骨干、车间主任、生产主管

【培训收益】
本课程结束后,学员将能够: 1)建立认知: 理解AI在制造业基层管理中的价值,破除技术恐惧,建立数字化管理新思维。 2)掌握工具: 熟悉至少3类主流AI工具,掌握“提示词”核心技巧,能像使用办公软件一样调用AI能力。 3)提升效率: 将AI应用于文书报告、数据洞察、问题分析等场景,将事务性工作时间降低30%以上。 4)优化团队: 运用AI辅助员工沟通、情境领导、团队激励,提升班组凝聚力和执行力。 5)激发创新: 运用创新五步法与AI结合,系统化地发现现场问题、生成改善方案并推动落地

 第一单元: 迎接AI时代的新班长
课程导入,建立学习意识
学员热身,建立学习小组
破冰活动
班组长日常管理“痛点”大吐槽
各小组展示与分享
时代变化:AI是什么
AI 是什么
AI工具的分类与应用场景
班组长要掌握的AI最基本的三项能力
AI工具扫盲
常用AI大模型工具(豆包、deepseek、kimi、元宝等)
AI提示词学习
AI基本能力:文本生成类、文本理解类、信息提取类、翻译类、推理类、数据处理能力
课堂练习

第二单元:AI文书赋能:从此告别“写报告头疼”
场景1:日报/周报生成
提供数据和要点,让AI一键生成结构清晰的工作报告
课堂练习
场景2:问题分析报告生成
提供问题现象(如:XX设备停机2小时),让AI帮你分析可能原因并生成8D报告框架。
课堂练习:给定一个质量缺陷问题,让AI输出一份包含原因分析、对策的8D报告雏形
场景3:改善提案与PPT
用AI快速构思改善提案的亮点和逻辑,并生成PPT大纲。
课堂练习:结合自主改善提案,完成PPT

第三单元:AI分析赋能:让数据会“说话”
数据洞察:
如何将简单的生产数据(如OEE、合格率)交给AI,让它帮你发现趋势和异常。
课堂练习(提供一周的合格率数据,让AI分析波动情况并给出可能的影响因素)
根因分析
原因分析的三种类型
5WHY法的应用
运用“5Why分析法”结合AI,进行更深层次的根源追溯。
课堂练习:结合现场问题,用5WHY分析法与AI进行对话
决策支持
面对多因素决策(如人员排班、生产排序),如何让AI提供多套方案并分析利弊。

第四单元:AI赋能下的高效团队管理与沟通
沟通模型
沟通的三大要素
沟通模拟演练
AI成为你的“智慧军师”:策划沟通话术
员工的才能
案例讨论(如果是你,你会如何来安排)
员工才能四象限(区分员工的才能)
领导风格
四种领导风格(认识自我的管理风格)
不同“才能”与领导风格的关系
灵活转变领导风格来管理人员(做到因材施教)
情景演练(学员角色扮演,用AI策划沟通话术)
新换岗的张林(态度好,技能不足)
状态不佳的马师傅(技能好,情绪不佳)
违反纪律的小罗(技能不足,状态差的)
半年后的张林(技能充足,状态好的)

第五单元:创新思维提升
创新认知
讨论:你认为什么是创新?
创新的定义
什么是微创新思维
创新五步法
创新第一步:转观念
转观念的重要性(最难又最容易打破的心智模式)
创新第二步:找问题
从5个维度、3个方面找到现存的问题
借助AI快速找到问题
创新第三步:抓关键
问题归因原则:从不可控到可控
行为设计:把问题归到人身上是本性,把问题落到设计上是本事
创新第四步:套策略
“因为脑袋空空,所以脑袋空空”,创新解决问题最难的一环就是当暂时没有找到合适的解决方式时,知易愿的12项创新思路
减人工PK卡:12项创新点找解决方案
除干扰:对找到的所有创新点进行归类,找到待推动的方案;
创新第五步:做原型
方案呈现之设计可视化、最小可行原型
总结回顾
学员问题解答
学员总结,可以实现转化的内容

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