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企业生产厂长、车间主任、班组长,班组骨干员工等在生产管理方面具有一定经验并希望改善企业生产管理现状的中层管理者
【培训收益】
1.培养班组管理人员精细化管理意识,激发员工实施精细化管理的热情; 2.掌握精细化管理方法的运用要领,提高数量化分析能力; 3.掌握精细化管理的实战技巧,提高员工解决问题的能力; 4.学会现场精细化管理推行各项实施计划、实施制度的拟定与执行; 5.感悟成功企业精细化管理的实施案例,提高班组的执行能力; 6.系统掌握五型班组建设的理论、方法和行动路线图。
第一部分:(课时:6小时)
第一讲:班组问题的克星
一、班组工作中普遍存在的七大问题
二、班组精细化管理是理念,更是技术
三、班组精细化管理是班组问题的克星
第二讲:班组精细化管理的前提、关键
一、班组精细化管理的两个前提
二、班组精细化管理的三个关键
第三讲:班组精细化管理的三大原则
一、读得懂就能学得会——可操作原则
二、做任何事情都要有“度”——底线原则
三、消灭班组管理中的一切死角——交点原则
第四讲:班组精细化管理五大方法
一、专业的人做专业的事——专业化
二、泡茶也要讲步骤——规范化
三、麦当劳的吸管直径5毫米——标准化
四、除了上帝只相信数据——数据化
五、不能头疼医头,脚疼医脚——系统化
第五讲:班组岗位管理精细化
一、实现岗位工作目标需要坚持
二、班组岗位说明书要既简单又实用
三、精心制定班组岗位工作程序
四、班组岗位考核
五、班组员工岗位技能训练
第六讲:如何召开精细化、高效率班前会
一、开班前会的意义
二、召开班前会的目的
三、召开班前会的内容
四、班前会的召开要点
第七讲:班组长的工作内容
第一项:现场确认
第二项:工作交接
第三项:班前会
第四项:生产确认
第五项:质量巡检
第六项:变化点把握
第七项:异常应对
第八项:交流、联络和协调
第九项:填写报表
第十项:工作总结及交班
第二部分:(课时:6小时)
第一讲:学习型班组建设
开拓进取,不断学习,是成为优秀班组的必由之路
什么是学习型班组?学习型班组就是会系统思考、自我超越、主动改善心智模式、建立共同愿景的团队。只有班组中每个人都具有开拓进取的精神,坚持不懈地学习,才能真正打造出一支优秀的学习型班组。
1、领头雁:班组长是创建学习型班组的核心因素
2、开拓进取:全员学习,争创佳绩
3、共同愿景:我们为了同一个目标而终生学习
4、良好的学习氛围让班组不断升华
5、创建学习型班组的三大“法宝”
第二讲:创新型班组建设
大胆变革,锐意创新,优秀班组离不开创新精神
不管对企业还是对班组来说,“墨守成规”都是阻碍自己发展的拦路虎和绊脚石。因此,每一个引领行业潮流的龙头企业都有一部自己的创新史,“不走寻常路”是卓越企业的成功经验。企业里每个先进生产班组也都有一段自己的创新历程,“锐意进取,勇于创新”是优秀班组的显著特征。
1、激活创新细胞,铸就创新型班组
2、积极树立自主创新的理念
3、打破教条主义:创新就是一场革命,不做经验的奴隶
4、勇于实践:实践是创新之母
第三讲:节约型班组建设
爱企业,不浪费,每一次节约留下的都是利润
当资源越来越匮乏,当企业的生产成本越来越高,如何有效地增加企业利润就成为了企业急需解决的问题。而解决这一问题的最佳答案就是让企业建立节约型班组——建设一个节约型的班组就能够为企业增加更多的利润,因为每一次节约留下的都是利润,每一个节约型班组都是企业的“节流器”。
1、理念浪费:浪费就浪费在没有节约意识上
2、设备陈旧:老机器可能就是“大漏洞”
3、技术不够:技术不过硬,损耗无止境
4、忠诚度低:很多浪费现象与不热爱企业有关
5、监督不力:不及时监督,浪费时时发生
第四讲:和谐型班组建设
以人为本,和谐共存,现代企业不需要“独行侠”
班组能否创造优秀的业绩,不仅看员工的个人能力如何,更看重的是班组的整体能力。想要做到“1+1>2”,就要将班组团结起来。团结的班组又称为和谐型班组。这样的班组能力是十分突出的。和谐型班组的共同理念就是“团结一致,共同发展”。和谐型班组也是备受员工向往的班组,因为员工们都愿意在和谐的氛围下工作。
1、以老带新:老员工要做和谐班组的维护者
2、宣传教育:多举办一场宣传活动,班组多一份和谐
3、提高素质:提高文明涵养,增强班组和谐系数
4、扶危助困:让大家都幸福,班组才和谐
5、协调沟通:沟通让矛盾消失于无形
第五讲:安全型班组建设
层层履责,长治久安,是班组最大的福利和收益
生命需要安全,幸福需要安全,效益需要安全,一切都需要安全。安全是企业生产不变的主题,也是关乎每个员工生命财产利益的核心。安全责任刻不容缓,建设安全型班组,成为企业安全的守卫标兵,是每个员工不容推辞的义务。
1、习惯性违章:班组事故不断的第一原因
2、减少缺陷:“零缺陷”造就“零事故”
3、安全措施:严防死守,永不懈怠
4、职业防范:做好个人防护,远离职业病
5、逃生急救:急救演练常常练,危急之时不恐慌
国务院国资委研究中心特聘安全生产管理专家
国家中小企业银河培训工程特聘讲师
中国注册培训师,注册安全工程师
长三角知识经济俱乐部特约讲师
应急管理部安全与应急管理培训教师
擅长领域:企业安全生产管理、突发事件应急管理、班组长如何管安全、一线员工安全意识和安全技能提升、安全心理学、风险分级管控与隐患排查治理,责任等于安全、KYT危险预知训练、安全行为管理、本质安全管理、新安全生产法解读等课程。
惠老师十七年制造业现场EHS专职管理实战,熟悉现场管理和EHS文化建设,对职业健康安全(H/S)管理体系和环境(E)管理体系有效运行有独特见解,可以从“点”到“面”综合提出解决方案。且服务于核建系统企业、电建系统企业、中铁系统企业、民建系统企业、电子、汽车、化工、制药、烟草、交通运输等行业的大型企业,长期领导、组织企业内部EHS管理及企业文化建设,成功推行6S,Lean EHS,节能降耗等企业革新项目,提高了企业生产效率,避免安全事故,降低了企业成本,在安全、职业健康、环境、管理咨询、培训、实践、体系建设、文化建设工作上具有丰富的经验。
教学以模拟实战,寓教于乐作为目标:
学员游戏中体会,案例分享时角色模拟与情感交流,模拟实战后实践参与,让课堂充满激情,活力,让学员愿意,乐意和你分享交流。安全不是管出来,而是做出来的; 没有不好的学生,只有不好的导师。
部分授课案例:
▲曾为大连某缝制企业从新厂车间布局规划到现场6S管理与作业现场安全可视化管理,全程规划实施,项目结束后,美国和英国客户对该企业进行安全与环保验厂中,获得全球供应商中第一名,从而赢得更多的海外订单。
▲曾为山西汇丰兴业集团(煤炭行业)100余名储备干部进行为期12期的安全生产精细化管理培训和课后现场项目辅导,获得集团领导高度评价。
▲曾为北京摩比斯汽车配件厂(韩资企业)连续四期现场管理者安全管理能力提升授课,课程收到韩方总经理高度评价,学员一致评价惠老师讲课接地气,知识点新颖,方法工具实用。
▲曾为天津摩比斯汽车配件厂(韩资企业)讲授“风险分级管控与隐患排查治理”课程,该课程连续返聘16期,能够返聘16期,足以说明惠老师的课程效果受到客户的绝对肯定。
▲曾为宁夏青铜峡铝业(学员为全员轮训)讲授《安全心理学》课程,内容实战课程有趣,使得学员们都纷纷收益,企业也提升了安全防范意识,后返聘3期。
▲曾为洛阳浩洋服饰从07年开始授课,连续服务13年,从一个厂开始到现在,对浩洋服饰、浩洋酒店、浩洋工厂店、浩洋国际幼教中心、浩洋服饰分厂,浩洋包装厂等全面进行“风险分级管控与隐患排查治理”授课与现场项目推进,各子公司均实现零事故,能够合作13年到现在,足以说明客户对惠老师的认可可见一斑。
▲曾为周口隆达电厂讲授“安全心理学”与“风险分级管控与隐患排查治理”。
▲曾受邀为国务院国有资产管理委员会(学员均为央企负责人)分别在大连、贵阳、海口等地讲授安全生产管理课程。
▲曾受邀为新疆生产建设兵团青松水泥先后讲授双控预防机制、安全心理学、6S现场管理等课程,并进行现场辅导,课程效果与现场辅导实操水平均受到兵团企业负责人的高度评价。
……
部分学员评价:
班组长如何管安全的课程,使我认识到了班组长在安全管理中的重要性,找到了自己定位,也掌握了一些安全管理实用的技能。惠老师说要学以致用,我回去就实践一下,争取拿下下个季度的安全标杆班组奖!
——安徽电建二公司钢结构二班班组 秦文涛
上完《标杆企业的安全管理顶层设计》,才发现传统工程安全管理与核电工程安全管理的差距,传统工程安全管理还在刀耕火种的石器时代,核电安全管理已经到了精细化运作的信息时代,代差惊人!
——安徽电建二公司副总经理 刘骅
没上课之前,危化品这只老虎一直让我睡不好觉,特别是最近几年与危险化品相关的事故呈高发的趋势,总担心哪里出问题,但是又不知道该怎么管。惠老师这7招让我有了打老虎的本事,再也不用担心管不好危化品这只纸老虎了。
——中核二三南方分公司防城港项目部HSE室 张春雨
惠老师给我们做的钢结构吊装高风险培训,真是一场及时雨,这下RP龙门架的安装安全管理更有保障了。
——中核华兴防城港项目部钢结构队长 高俊勇
原来土石方作业安全管理有这么多道啊,我以前以为管好挖机和泥头车就行了,没想到还要管交通组织、车辆维修。以后要多向惠老师学习。
——中铁隧道台山项目部安全员 唐小锋
以前上安全课,上完拉倒,听完就忘。这次惠老师的实操课,让我们自己动手,不小心整成半个专家了,回去我都可以和别人讲了!
——中建二局阳江项目部工人 马海峰
惠老师的课使我们认识到:风险是根、隐患是因、事故是果;追求绝对的零风险是片面的,因为风险是相对的、是主观的,因此无法被完全消灭,但可以控制。控制的手段首先就是消除隐患,因为隐患是客观存在的。借用惠老师的话:安全就是零隐患!从这一刻开始,我们追求零隐患!
——广东精特总经理 燕志刚
惠老师的课践行从实践中来到实践中去的方针,案例都来源于工程一线,很接地气、很实用,新入职的员工,特别是应届毕业生,没有现场工作经验,更要好好听一听惠老师的课,并且付诸实践。
——中广核研究院有限公司安全经理 李社坤
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第一讲 何谓一流现场第一节 一流现场管理的标志(规范、整洁、有序、快捷)第二节 正确的现场管理与改善意识(优秀的管理者就是与员工一起来研究员工避免被罚机制的)第二讲 班组现场管理之瓶颈管理(生产与计划管理)第一节 计划不准第二节 交货难保第三节 计划要逐级下达第四节 订单生产形式下的交期管理(围绕:品种多、数量少、交期..
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