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企业中高阶培训管理者、企业大学高管、HRBP、业务型内部讲师
【培训收益】
组织收益： 全方位掌握基于企业战略的培训体系规划和体系内部各自要素打造模式，提升培训对业务、人才培养的推动力，助力战略落地及业务成果。 以最强大的标杆企业培训体系打造实践，启迪本企业培训管理思路，落地解决建设问题。 培养一批有极强业务思维、密联业务、产生业务成果的培训管理者、内部讲师团队。
第一章：培训规划——培训体系规划根植于业务战略
基于实践的三种培训规划方法（我的工作原创实践）
以战略推演法来思考培训体系规划
500强案例：以A企业的人才战略为例，我们来看看基于业务的培训体系价值构建过程
关键步骤1：由业务战略推导到人才挑战，
关键步骤2、由人才挑战推导到人才培养，
关键步骤3、由人才培养推导到培训体系
基于培训体系的培训计划设计
第二单元：培训的关键目的：企业人才供应链（含企业大学建设实践案例）
观点：培训是为了人才供应链服务的
人才供应链的“有没有”+“好不好”
经典企业大学实践1：企业大学的课程体系构建（完备、系统化）
经典企业大学实践2：碧桂园营销学院的培训体系构建（强化海外）
优秀项目实践案例：“将与鹰”系列人才培养
重要界面：企业内部人才培养全景图
经典企业大学实践3：万达学院对高管培养体系的构建（生存宝典）
关键岗位培养的内部逻辑：学习+实践+评估
第三单元：谁是真的用户——跳出培训需求设计的“天坑”
观点：企业培训的“前策定位”
谁是真的用户：意愿不等于行动
三级划分：高管50%、中层30%、员工20%
培训体系的打造：分阶段、专注、极致
原创工具：培训需求调研与设计的“532模型”
三个维度调研方法的使用及关键表单工具
案例：索尼PSP的市场调研给我们的启示
案例：“乌合之众”，关于企业内部培训调研的“坑”
第四单元：知者为师——内部讲师建设的创新与突破
内部讲师的四项关键职责与突破（源自智享会的全国调研成果）
观点：知者为师、答疑解惑
经典企业大学实践5：碧桂园营销学院—打造内部讲师平台生态圈
经典企业大学实践6：平安大学—O2O讲师培养体系建设
第五单元：有用——培训的终极归属和效果层次
经典企业大学实践6：万达学院的“三个有用”及落地
观点：有用，解决问题是最好的学习
问题A-如何做到，对企业有用
问题B-如何做到，对部门有用
问题C-如何做到，对员工有用
以问题为核心：解决问题，就是最佳学习（万达学院的年终报告）
我对培训成果的界定：数据级（有用度）、发布级、组织改善级
关键工具：双维度结合，从数量、质量两个角度看人才培养的效果
第六单元：海陆空——教学方法的“混学”设计（含教学工具罗盘）
观点：体验感*参与感=获得感
五种学习形式：实地作战、沙盘演练、群策群力、经验学习、课堂培训
经典企业大学实践：海（交互式学习）、陆（传统课堂学习）、空（在线及移动学习）
何欣老师是我国的国家高级企业培训师、实战营销专家，北京红色企业家商学院副院长，是营销出身的体验派导师，连续多年蝉联销售冠军的实战派导师，从基层业务、到销售冠军、到店长、到高级会销讲师、到经理、到项目总监，团队业绩达成率最低160%完成，不断创造销售神话，没有一次失败案例。有人称之为营销天才、有人称之人销售管理专家，以一当十是他的营销秘方。他有着一套完善的销售流程、营销模式和成交秘籍，并担任多家企业商学院与企业大学高级特聘讲师、会销讲师、副院长等职务，何欣老师，讲课从实战来，向实效中去！生动幽默，丰富多彩，沙盘演练，以落地为主要目标，让您立竿见影，引爆终端销售业绩持续飙升！获得企业一致好评率！
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一、内容特色——创新性：江苏大任智库和南京地铁结合智业时代的组织特征，创造性地提出并实践了“细胞体班组”的创建方式。相比过往传统国有企业“科层制”管理模式和“车间式”生产方式，“细胞体班组”更加能够发挥班组的主观作用，更加适应地铁班..
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课程大纲：第一章 互联网时代给传统企业的4个预警：1. 过去的成功——案例：柯达之死2. 路径的依赖——案例：诺基亚之困境3. 增长的放缓——案例：李宁一切皆有可能？4. 结构的变化——案例：福特、通用、丰田和大众成功路径第二章 不创新..
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【第一单元】管理创新的一般规律·管理创新的概念·管理创新的特征·管理创新的内容1）管理创新包括管理思想、管理理论、管理知识、管理方法、管理工具等的创新2）按管理职能：目标创新、计划创新、实行创新、检馈创新、控制创新、调整创新、领导创新、组织创新、人力创新3）按业务组织：战略创新、模式创新、..
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1、 营销的本质不是卖而是买：（1）、营销与销售的本质区别：案例：机场与航空公司的区别；（2）、营销在组织结构中的地位：案例：宁波的5000万现象。案例讨论：海尔成功的三件法宝：文化、营销和战略（服务属于营销）。华为的成功案例：从关系营销到技术营销。2、 中国的企业缺营销：（1）、我们到贵州支援民企做营销的效果： ..
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前言：解读管理创新问题第一部分 为什么要管理创新？1. 传统管理的桎梏a) 21世纪管理面临大挑战 b) 工业时代的管理及付出的惨重的代价c) 颠覆传统、赢得挑战2. 管理创新转化竞争优势a) 管理创新的概念与魔力b) 创新塔——创新的四个层级c) 管理创新转化为竞争优势的三个条件3. ..
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一、 班组建设——背景篇1. 制造业形势与特点2. 企业生存现状思考3. 班组管理现状案例：《鹰的重生》二、 班组建设——概念篇1. 什么是班组建设？2. 班组建设、班组管理、班组长建设有什么区别于联系？3. 什么是生产管理？4. 班组管理的收入输出端是什么？互动..
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