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【培训收益】
引言
君子三学：靡不有初 鲜克有终
一、明道：领导者的思维空间与领导内涵
中华优秀传统文化的核心结构
儒：仁义礼智 释：宁静戒定
道：道法自然 法：循道全法
知人者智 自知者明 胜人者有力 自胜者强
深入了解领导力内涵 领导是影响力
领导者用人的能力观与道德观
领导思维空间：辩证思维 系统思维 战略思维
典范分析：诚者天之道，诚之者人之道
研究方法论：人本主义方法论与科学主义方法论
工具：领导力评估问卷
二、优术：下君尽己之能 上君尽人之智
天之道 损有余而补不足
人之行能 不能兼备 弃其所短 取其所长
领导方略：针对不同组织成员的有效授权
开发与辅导 职业化行为评价
向上管理的两大雷区和五个要素
用人与听言：以法择人 量功授官 听无门户 叁伍之验
研究范式：从“扎根”到“物理嫉妒”
基于案例研究的理论构建：增强下属责任心的四种方法
基于实证研究的理论验证：用己之长与幂率分布
工具：组织角色测试与分析
三、践行：领导者的制度化建设与权变智慧
以道明德 以儒处世 以法治企
奉法者强 则国强 奉法者弱 则国弱
制度化建设四要素：示众明法 率先垂范 信赏必罚 恩威得法
其身正 不令而行 其身不正 虽令不从
国学智慧与领导力之正识、正见、正言、正行
巴纳德权威接受理论与领导威信的建立
恩宜自淡而浓 威宜自严而宽
形而上学与形而下学研究维度的领导实践
领导者的时空观念和权变思维
工具：基于管理型态分析的赫布权变模型
四、合众：因物治物有效激励 提高组织效能
智不足以便知物，因物以治物
传统文化核心价值对激发行为的影响分析
理解人性 建立组织管理激励机制
激励动力体系与群体协调机制
形名辩证统一：言大功小者罚，言小功大者？
公平和双因素理论在领导实践中的运用
边际效应递减与边际心理成本递减
认可个人化 激励人心的第五要素
本立而道生：组织激励的差异性与统一性
工具：如何分配这些奖励物资？
五、领导的最高境界——培育优秀企业文化
组织文化四个层次与卓越领导十个使命
结语：天行健 君子以自强不息
课堂作业与问答
主讲课程：
《法家思想与团队建设》、《韩非与高效执行》、《高绩效团队的七项修炼》、《成功人士七个良好习惯》、《韩非与绩效管理》、《打造高战斗力的营销军团》、《销售教练技术》、《企业培训师研修营》等。
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第一模块：房地产销售经理如何经营人心1.房地产销售经理的角色认知2.房地产销售经理工作中面对的4大问题1)案例导入：门店销售经理张强的烦恼3.什么是感情管理1)案例导入：销售经理针对销售人员违反公司规则如何处理案例4.感情管理对管理团队有什么好处1)案例导入：销售经理针对销售人员良好表现如何激励案例5.运用积极表扬的3个原..
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第一章：销售管理者的角色定位1.分享：“兵王”转换成销售领导者的角色转换之心态转换2.销售管理者管什么――管人理事3.销售管理者的八大职责4.案例研讨：这样的干部如何管？5.销售主管角色转换6.销售管理5要素第二章：销售人员的招聘与甄选1. 选人比用人更重要 不同产品销售，要选用不同类型的人 ..
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【课程背景】工作的高品质离不开员工的高素养，但素养与知识不同，有知识的人不等于就有素养。素养的修炼必须基于一套符合人性规律的标准和一条便于中国国民遵循实践的路径，而历经几千年验证的国学智慧正是为我们提供了这样一条修齐治平的道理。本课程萃取儒释道三家的思想精髓，汲取圣贤智慧，提升职业素养的目的。【课程大纲】第一篇 认识国学一、什..
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课程背景： 职业素养的提升，在中华优秀传统文化中有非常详细的论述，职业素养是一种内在精神的外在表现，这种精神就是国学精神，是以儒释道为主体的中国传统文化所包含和演绎的人文情怀和职业素养，本课程将浓缩儒家的勤奋敬业，道家的真实自然，佛家的修心禅意等，把职业素养提升和国学经典智慧做到最融洽的结合与应用，运用于企业文化建设、修身齐家、品德修为、职业素养..
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一、时代呼唤领导力不同时代的领导力巨变时代的领导力二、领导力的基础认知管理者角色认知优秀管理者的素质模型（例：素质与优秀企业领导力素质模型实践）管理和领导最佳领导力实践分享三、成为最好的自己领导力..
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课程背景："兵熊熊一个，将熊熊一窝"，这句话充分说明了领导者对于企业的重要性。领导是组织成长、变革和再生的关键因素之一，领导就是引导团队成员去实现目标的过程。领导强则团队强，领导弱则团队弱。在当前急剧变化的市场环境中，卓越的领导力对于企业的生存与发展至关重要。然而中国企业管理者中的绝大多数，既没有经过成熟规范企业的洗礼，也没有..
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