国学智慧与管理者心性修炼

第一讲 心灵觉醒
一、心为何物
1、肉团非心，只是脏器
2、妄念非心，只是心贼
3、躯壳起念，心贼难破
二、心的迷失
1、欲望的陷阱：其嗜欲深者其天机浅
2、三心的失落：敬畏之心、羞耻之心、仁爱之心
3、心灵的三性：兽性、人性、灵性
三、求其放心
1、学问的根本：求其放心而已矣
2、孟子的劝勉：爱身不若桐梓哉
3、心灵的四端：仁、义、礼、智
四、人生要义
1、了悟心灵的真相
2、把握心灵的本元
3、提升心灵的境界
4、彰显心灵的光辉
5、活出生命的精彩
五、心灵幻相
1、相由心生，境由心造
2、我执不除，心不能明
3、洞彻执念，识破无明
六、认知真心
1、本元真心，虚灵不昧
2、天理良知，纯澈明觉
3、何期自性，本自具足
七、提升境界
1、廓然大公，物来顺应
2、随缘任运，素位而行
八、无私无我
1、效法天地，后身外身
2、无我利他，不恃功名
第二讲 俢证仁心
一、人生大志
1、梁漱溟：错将欲望当志向
2、孔夫子：苟至于仁无恶也
3、王阳明：只是念念存天理
4、王阳明：天泉证道四句教
二、儒家修行
1、大学之道，在明明德
2、大智知止，大慧达观
3、格物致知，诚意正心
4、忠恕而行，推致仁心
三、道家修行
1、涤除玄鉴，致虚守静
2、为学日益，为道日损
3、无为而治，守柔不争
四、佛家修行
1、凡所有相，皆是虚妄
2、缘起性空，般若自在
3、止观双运，空明等持
五、知命而行
1、孔子的大志
2、生命的解脱
3、顺天而休命 

• 国学智慧与职业素养

   

  【课程背景】工作的高品质离不开员工的高素养，但素养与知识不同，有知识的人不等于就有素养。素养的修炼必须基于一套符合人性规律的标准和一条便于中国国民遵循实践的路径，而历经几千年验证的国学智慧正是为我们提供了这样一条修齐治平的道理。本课程萃取儒释道三家的思想精髓，汲取圣贤智慧，提升职业素养的目的。【课程大纲】第一篇 认识国学一、什..

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• 国学智慧与职业素养提升

   

  课程背景： 职业素养的提升，在中华优秀传统文化中有非常详细的论述，职业素养是一种内在精神的外在表现，这种精神就是国学精神，是以儒释道为主体的中国传统文化所包含和演绎的人文情怀和职业素养，本课程将浓缩儒家的勤奋敬业，道家的真实自然，佛家的修心禅意等，把职业素养提升和国学经典智慧做到最融洽的结合与应用，运用于企业文化建设、修身齐家、品德修为、职业素养..

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• 国学智慧在管理中的应用

   

  第一篇主题：《中庸》的处世之道子曰：喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。 松下幸之助说：“中庸之道的真谛是不为拘泥，不为偏激寻求适度恰当，是处世之经典哲学。”中庸的处世哲理是一个人终身受用不尽的。 内容：我们将在为人处世的艺术、&ldquo..

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• 国学智慧与领导力成就

   

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• 人本管理与国学智慧

   

  培训特点：课程结合学员和企业切身问题，特别注重心智开启，悟性阐发。大量融合国学智慧之精思妙悟，进行参悟式、互动式、咨询式、教练式学习。案例丰富、融通性、哲学性、启发性极强。课程大纲：一、关于国学思想精髓1、当前国内外国学学习动态2、何谓国学？3、何谓国学思想精髓？4、关于儒、释、道、易、禅、中医与先秦诸子百家主要要点介绍 ..

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• 国学智慧与领导力

   

  培训特点：课程结合学员和企业切身问题，特别注重心智开启，悟性阐发。大量融合国学智慧之精思妙悟，进行参悟式、互动式、咨询式、教练式学习。案例丰富、融通性、哲学性、启发性极强。课程纲要一、国学的核心与实质1、国学思想的精髓是什么？2、为什么说国学的根本在于道统体系？3、何为智慧，何为大智慧？4、国学与道、智慧有什么必然联系？ ..

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