当责不让——激活组织的责任力

主 讲 内 容 演 练 场 工具 / 方法
导入：激流中谁是“关键人”？
一、厘清“当责不让”的真义
1、当责，站在管理的最前沿
2、何谓“当责不让”
3、责任者面对问题时最大的障碍
二、“负责”与“当责”的五大区别
1、执行责任 VS 成果责任
2、承诺是独自的 VS 承诺是公众的
3、是一种态度 VS 是一种精神
4、正确地做事 VS 做正确的事
5、所有人都具备 VS 最终者所具备
三、重新审视责任的内涵
1、当责就是“4+1”
2、当责流程与受害者循环
3、管理者必须和员工澄清的道理
任劳任怨 ≠ 当责
态度良好 ≠ 当责
履行职责 ≠ 当责
完成任务 ≠ 当责
勇于负责 ≠ 当责
4、交出结果才是当责的证明
四、放弃“指责”才能“当责”
1、团队最要不得“指责”
2、“指责”的三大危害：
是你造成了问题
我这样对你是应该的
你要为后果负责
3、化“指责”为“当责”的方法
我们一起来做“1:99”
关注的不是问题本身，而是解决

【案例分享】：
谁是聪明的“傻子”

【视频分析】：

1.《赢在中国》：
袁岳的现场问题

2.《康熙王朝》：
周培公是如何拿下平凉城的？

【案例分析】：
诸葛亮为什么斩马谡？

【角色扮演】：

1:99技术演练

1.RACI锐西法则

2.马太效应

3.“责商”4+1理论

4. 1:99技术运用

5. 影响力法则 

 国家工信部中小企业局 “经营管理领军人才”项目 “领导力项目”指定讲师
美国领越®领导力、情境领导®中国区 授权导师
清华大学长三角/继教院/河北院/深圳院四家学院 讲师
北大纵横/北大博雅商学院 高级讲师
浙大/武大/华科大/西交大/中南大等EDP 中心 高级讲师
中国人才研究会金融人才专业委员会 特邀讲师
中钢协职业培训中心 特邀讲师
中建八局/仁和药业/万嘉集运等企业 管理顾问
从09年起至今，每年都要为中电投黄河公司处级、科级、党务班、政工班等及青年储备干部进行领导力及管理培训
【授课特点】
现场氛围是成功的保障，能否调动起受训学员的好奇、好问、好学的心理不单单是靠优秀的课题，更重要的是靠课程内容以及讲师如何引出、如何引导、如何总结点评，开启学员观念的转变，随后再辅以知识的更新和技能的讲解，课程多采用演练加点评的形式， 现场案例丰富、轻松自然、生动有趣，以解决实际工作问题为核心，运用案例分析、情境模拟、管理电影分享/研讨、测试题检验等，起到豁然开朗的作用。另外，很多学员认为培训学习一天是件很辛苦的事情，所以，潘老师在授课过程中注重寓教于乐，笑里藏“道”， 使受训学员乐中闻 “道”，课后勤于践 “道”。

课程现场形式划分比例

【 说明】
实际授课以分组式的互动教学，培训方式与时间的比例大体上如上图所示， 但根据不同课程的需要也会进行相应的调整，为此，此图仅供参考。
【专长领域及主讲课题】
『主要研究领域』
领导力 / 中高层系列
『主讲课程』
《PLT全景式™领导力之旅》
《领导者的五项修炼》
《领越领导力》
《情境领导》
《聚合力——从干将到卓越领导者》
《高效能人士的七个习惯》
《MTP——管理者综合能力实战特训营》
《深度管理——突破管理困境的五项深度》