课程编号:32957
课程价格:¥18000/天
课程时长:2 天
课程人气:423
行业类别:行业通用
专业类别:管理技能
授课讲师:刘峰松
分享与分析 谈谈您的团队怎样的人价值高 您对于您的部门有怎样的价值 您信任怎样的人 您的同事讨厌怎样的人 您喜欢怎样的人 您如果是领导,您愿意用怎样的人
增加自身价值 拒绝“社畜型”职工,做能给公司做来价值的“不可替代”的人 职务不是价值,工作结果、效果才是 职场影响力 专业影响力 您被谁需要——需求者决定价值 别人需要您提供什么——需求决定价值 像老板一样思考 好评与升职未必相关 不要传播负能量 给同事带来活力 与公司合作:用公司的活资产增值自我 不要让别人的评价影响你 让别人认识到你的价值 做关键的、高价值的事情 让自己的下属有价值 先成为小组先进 选择有成长性的团队 给别人机会 给别人搭梯子 多抬轿 少坐轿 分享:我对于组织的价值应该如何提升 增加自身信誉 建立信任的法则 自身是不可转让资产——投资自身 持续学习 追求高质量——玩得漂亮 客户导向思维 守时 做好计划与汇报 会“舍得” 控制工作量:做不好、做不完的不能接受 交换利益 了解风险与目标,并管控好 对岗位职责负责 扮演好团队角色 按照公司价值观处置突发事件 主动承揽任务、责任 把事情做完美 在某方面树立明显优势 做不可替代的人 树立个人品牌 积极兑现承诺 做不到的不要承诺 善于制造惊喜——给的多余、好于组织以及别人的期待 不揽功、不诿过 勇于认错,善于改过 分享:我如何提升自己的信誉 放宽视野 抓住机会(列名:视野测试) 关注机会成本 正确看待沉没成本 迎接挑战 前瞻思维(前瞻思维测试) 系统思维(系统思维测试) 批判性思维(批判性思维测试) 敏锐与洞察(洞察力测试) 控制情绪 一味求稳,意味着丧失机会 续摊也要去 有说“不”的能力、心态(说“不”测试) 认清公司价值链,强化岗位价值 自由地学习与指导他人 人际表达与理解(人际理解测试) 首席娱乐官与搞笑师:快乐是一种生存技能 学习力 知识固化与嫁接能力 新媒体的使用能力 舆情感知能力 大数据使用能力 自我设计能力(自我设计演练) 自我管理能力(自我管理测试) 独立生活、工作能力 创新能力(创新思维演练) 决策能力(决策演练) 合作与协作能力 战略分析能力 组织认知能力(组织认知演练) 资源认知能力(资源认知演练) 政策分析能力(政策分析演练) 产业链分析能力(产业链分析演练) 分享:我的素养提升计划
★中国管理科学研究院 研究员
★中国管理科学院新兴产业经济研究所 高级研究员(员工关系范畴)
★中国人力资源开发研究会 理事
★中国人力资源开发研究会人才测评分会 理事
★江苏省人力资源研究院 副院长
★江苏省总工会管理干部学院 特约讲师
★浙江大学国家大学科技培训中心 创业导师
★南京大学商学院EDP特约讲师
★上海交通大学金融管理学院 /海外学院 特聘讲师
★上海交大教育集团EMBA总裁高级研修班 特聘讲师
★北大博雅•元培商学院 特聘教授
★中国管理科学研究院商学院 客座教授
★江苏省培训行业联谊会创始副会长
★江苏省培训行业联谊会专家技术委员会委员
★江苏省培训行业联谊会 监事长
★澳门城市大学MBA
★人力资源管理师 高级
★国际注册高级企业培训师(CISCT)
★注册国际职业培训师
★中国注册培训师
★企业培训师三级(高级)
★心理咨询师三级(高级)
★高级人力资源管理外包师
★人力资源法务咨询师 高级
★企业信息管理师
★职业指导师
★商业管理师
★扬州市中小企业协会 管理顾问
★南通理工学院企业发展研究院特聘研究员
★无锡北斗企业管理咨询有限公司 首席咨询师 培训师
★北京和信睿智管理咨询有限公司 人力资源首席专家
主要研究领域与课程设计特点
v 人力资源部分
主要关注招聘技巧、人才测评、绩效管理、薪酬管理、员工关系、职业规划管理、培训管理。
2019年对员工职业规划、员工生活规划的内容作为主要研究课程推出。
v 中高管素养
主要关注组织行为学、心理学、战略、企业文化、沟通与协调等通用中高管管理技能以及升职、角色转变面临问题的处置素养提升。
v 工会、共青团管理
主要关注工会、职代会、共青团组织建设与民主管理、活动设计与实施、相关人员素养提升。
v 央企与国企变革管理
主要关注由国家主导、要求的变革以及企业如何贯彻、落实变革要求。
v 课程设计特点
u 自有知识代入 在自有知识产权的基础上强调给客户独特的收获、独特的体验。但是,这种“独特”是基于现实的知识、技能、实践为基础。绝对不为了“独特”而生造概念、哗众取宠。
u 模块化设计 按照原初知识设计
u 定制化设计 根据客户状况、客户需求,在原初知识的基础上进行修改。形成符合客户需求的独特课程。
引导技术--领导者最重要的专业能力
〔第一天〕一、引导学---新的领导力1.过去的领导与管理方式之界限2.思考:以组织之力解决问题的方式为何变得僵化?3.解决之道:从「个人」转变为「串联」4.引导学--促发参与式合作的技术5.新型领导者-建立支持型领导模式6.引导带给团队的三大效益提高学习速度让团队发挥综效᠊..
¥ 元/ 天
人气:2850
培训管理者专业能力训练
培训管理者专业能力训练 ——打造优秀培训管理者,促进管理机制完善与经营业绩提升 课程背景: 随着企业培训工作分工的日益细化,企业里出现了越来越多的主要负责培训执行的培训管理人员,他们在培训中执行的成效,直接影响着培训的效果。本课程围绕有效提升企业培训成效为出发点,与培训执行者分享培训体系建设、培训需求调查分析、培训项目..
人气:3305