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领导力提升

领导力提升

课程编号：30368

课程价格：￥20000/天

课程时长：1 天

课程人气：348

行业类别：行业通用     

专业类别：管理技能 

授课讲师：刁东燕

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
储备干部，中基层管理者

【培训收益】
1.了解常见的管理者的定位误区； 2.认清管理者的角色定位及相关能力； 3.了解团队及团队的管理； 4.了解情景化管理，针对不同阶段对员工进行管理； 5.掌握对下属沟通的核心技巧，尤其是教练式提问的方法；

引言：基于心理学的组织干预认知提升
- 为什么要学习？学习的重要性！
- 管理地图及管理者能力剖析
一、管理者常见的角色定位误区
互动：管理者自画像
案例分析：烂好人周姐
案例分析：能干的陈川
案例分析：事无巨细的大刘
案例分析：令人讨厌的新经理
常见的角色定位误区
土皇帝
民意代表
自然人
传话筒

二、管理者的角色转变
管理者角色转变的对比
从工作内容
从工作目标
从同事关系
从角色定位
管理者思维决定管理者高度
角色转变困难的四个主要原因
中层管理者常见的两难病症
经验主义
缺乏创新
中层管理者常见的两难现象
严格管理
温情管理
案例分析：严格管理的赵琳

三、团队与团队管理
 讨论：管理与领导的区别？
 团队中八种常见角色测评
现场测评
演练：自我团队分析（量表测量）
团队发展五阶段的管理手段
衡量员工发展阶段的两把尺子
- 意愿度
- 能力水平
员工工作的四种成熟度水平
- 城镇会议：个案咨询共创
四种成熟度不同员工的详细解析
案例分析：请判断他们的成熟度及管理方式
 针对不同员工的管理方式
- 指令型
工具：布置任务五步法
- 教练型
工具：教练技术- 学会提问
现场演练：互为教练，互为提问
- 支持型
工具：欣赏式问询
现场演练：根据所学，进行欣赏式问询提问
- 授权型
常见的三种反馈方式
- 零反馈
- 正向反馈工具
- 负向反馈工具
- BIC对事不对人的工具
- 现场演练：根据所学针对实际问题进行反馈

可根据企业需求进行课程定制。 

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