课程编号：26601
课程价格：￥21000/天
课程时长：2 天
课程人气：815
行业类别：行业通用
专业类别：管理技能
授课讲师：李彬
引言 研讨&方法：如何让培训立竿见影出效果？ 一、培训管理者的七大角色 游戏：请为优秀的培训管理者画个像 研讨：培训管理者的七大角色认知 ——“啄木鸟”、“绩效顾问”、“医生”、“健身教练”、“管家”、“银行家”、“学生” 二、“啄木鸟”与“绩效顾问”——找准需求，效果可期。 （一）“找准问题”比“解决问题”更重要。 （二）企业为什么要做培训？ 案例&方法：培训需求“70-20-10”法则及其应用 案例&方法：如何提升员工的“执行力”？——培训需求的七大来源 方法：如何确定企业组织层面的培训需求？ (三) 从“培训管理”到“绩效顾问”。 案例&方法：员工绩效改进技术实操应用 ——基于吉尔伯特行为工程模型，识别出、应用好“员工绩效改善关键因素”。 工具&方法：为什么团队建设、沟通技巧、爱岗敬业课程效果甚微？ ——利用绩效根因模型，深入探究，化解绩效障碍。 三、“医生”——规范操作，效果可见。 （一）关注培训形式。 案例&方法：被纳入培训体系的“带薪年假” 案例&方法：培训形式“70-20-10”法则及其应用、EPP培训形式三维模型 案例&方法：“干中学、学中干”是最有效、最经济的培训形式——员工辅导“四步走”。 案例&方法：如何让理念类培训的产生实效？ 案例：某企业岗位晋级中的“论文答辩制” ——基于业务改善与工作问题解决的员工培训模式。 案例：企业文化培训中的拼图游戏与舞台剧 （二）明确培训内容。 工具：战略绩效一体化的课程体系规划地图 案例：某企业员工学习地图 工具&案例：基于“ASK”模型的员工培训内容设计 ——基于业务，规划员工职业发展通路，依据岗位等级设置培训内容。 案例&工具：某企业《岗位培训内容管控表》 研讨&方法：如何编制出 “吸引眼球、落地性强、效果可期”的年度培训计划？ 工具：《企业年度培训内容系统性排查表》 （三）细致设计，扎实落实。 案例&方法：构建学习型组织从“读好一本书”开始。 ——如何让读书活动为企业带来的收益是书籍价款的百倍、千倍？ 案例&方法：十年磨一剑——一份花费20年完善的《新员工培训方案》。 四、“健身教练”——知行合一，效果落地。 （一）培训的关键不是听了多少课，而是用了多少。 方法：管理变革的从来不是管理方法与工具，而是思维的模式与做事的习惯。 案例&方法：避免“武功文教”——调整“训前”、“训中”与“训后”资源投入的策略。 （二）充分发挥受训者上级的作用。 工具：培训效果管控“九宫格”法——让培训效果落地的“关键的关键”是什么？ 方法：让管理者成为下属的绩效教练。 方法：上级在下属培训中的“五级”支持 （三）高度重视、善于利用“培训效果评估”，促进、引导训后业绩行为。 研讨：您如何看待“培训人次”、“培训课时数”等培训评估指标？ 1、工具：柯氏四层培训效果评估模型 2、反应层、学习层评估实操误区与改善方法 3、行为层评估 案例&方法：如何让每场培训、每次微课都能收获超额（甚至巨额）回报？ 工具&方法：《行动计划表》及其操作要诀 4、结果层评估 研讨：切勿人云亦云“结果层评估，很难!”。 案例&方法：结果层评估常用指标与常用方法 案例：某企业班组长培训结果层评估实施 五、“管家”——体系管控，效果可靠。 （一）企业培训管理培训体系构建与完善 工具：EPP企业培训“321”管控平台 案例：某企业既简明又实效的培训管理制度 案例&方法：如何让员工不再因为“工作忙”而“逃课”。 案例&方法：将培训结果与员工利益挂钩，提升员工参训意愿度。 （二）重视项目化培训模式。 案例：某企业人才育成系统 案例：某企业“专项人才”快速培养问题解决方案 六、“银行家”——平台思考，效果放大。 （一）基于“赛训结合”模式的内训师培养体系 案例：福田汽车“钻石讲台”内训师体系建设 （二）激活内训师队伍，激发内训师热情。 案例&方法：如何化解内训师常遇问题，提升个人成就感？ 方法：如何让课程开发不再占用兼职内训师过多时间？——敏捷课程开发技术 案例&方法：技术性培训常见误区与规避 工具&方法：基于“STAR”技术的《案例素材收集与分析模板》 ——让内训师看到自己的工作成效。 （三）完善知识管理体系，构建企业“知识银行”。 方法：何谓“企业知识管理”？ 案例：如果通过培训消灭“同样问题重复出现，相同错误一犯再犯”的现象？ 案例&方法：多种实效、易操作、可落地的企业知识管理方法 七、“学生”——顺势而为，效果提升。 （一）适应时代趋势——互联网+时代的培训新理念与应用。 1、微课 研讨&方法：如何让微课"位微不卑"、"步微不慢"，成为见微知著的大教学？ 方法：微课学习的两大特点——适宜微课形式的培训内容 方法：微课开发“五化”管理法 2、翻转课堂 视频&方法：聪明的学生，尴尬的老师——翻转课堂实现的三项“翻转”。 案例：新员工管理制度培训方式的调整——翻转课堂相对“传统课堂”的三大优势 方法：翻转课堂各环节（课前、课中、课后）的实施要点 3、学习社群 案例：中兴“E”学 方法：成功运营学习社群的“四大要素” 方法：构建混合型学习模式 （二）顺应时代潮流，向“企业大学”迈进。 1、企业大学与企业的三阶段关系 2、案例&方法：中国最佳企业大学评选指标体系——企业大学发展路径 3、案例&方法：“企业大学”与“企业大学化”
资质 清华大学、北京大学、浙江大学、交通大学、中山大学、亚太经合组织（APEC）等单位特聘讲师 硕士研究生 中国人力资源开发研究会会员 美国美世（WILLIAMM MERCER）国际职位评估师（IPE） 网易 & 中华讲师网评选“中国百强讲师” 数家企业外部董事与管理顾问 背景介绍 二十载核心央企（大唐电信）、沪市主板上市民企（步长制药）、500强外企（正大集团）管理工作经验 数载多行业大、中、小、微企业培训、管理顾问与咨询经验 共赢模式与领域 共赢模式：总裁班、公开课、企业内训、管理顾问、微咨询 共赢主题Ⅰ：绩效管理 01《盯住绩效做管理（总裁版）——企业经营目标达成与组织效能提升》 02《盯住绩效做管理（直线经理版）——员工绩效管理“四部曲”》 03《手把手帮你做考核（直线经理版）——员工绩效目标设定与考核面谈实操训练》 04《让绩效管理落地（HR版）——绩效管理体系构建与完善训练营》 共赢主题Ⅱ：人力资源管理 05《盯住绩效做薪酬——薪酬理念重塑与薪酬体系再造训练营》 06《盯住绩效做培训——基于效果落地的培训管理角色转变与方法技能改善》 07《盯住绩效做人力——非人力资源经理的人力资源管理》 08《基于培训效果的培训管理角色转换》 09《年度培训计划制定》 10《绩效管理体系构建与完善训练营》 共赢主题Ⅲ：经理人提升（通用管理） 08《干部强，则企业强——管理者角色定位与核心管理能力发展（MTP）》 09《铲除工作的“绊脚石”——问题分析与解决》 10《盯住绩效做沟通——高效沟通的“道”与“术”》 11《盯住绩效建团队——管理者实施高绩效团队建设的“五件宝”》 12《领导力和团队管理——让管理更胜一筹》
