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【支行行长】中级班课程:网点综合经营管理效能课程介绍

课程编号:20065

课程价格:¥60000/天

课程时长:2 天

课程人气:1009

行业类别:银行金融     

专业类别:中层管理 

授课讲师:孙军正

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
商业银行网点管理者及后备人才

【培训收益】


 模块1:网点经营管理的困惑

岗位职能侧重问题:如何权衡营销与管理职能在网点发展中的定位。

问题点:如何侧重业务营销与网点管理平衡点?

网点内控分行长:营销、风险及团队建设职能如何协调?

【案例】:某支行网点发展定位与战略规划解析

产品绑定与网点效能关系

50万—100万的客户,产品绑定种类与数量精析

【案例】:困扰网点负责人在业务发展中的问题点

产品与需求

客户:存量客户与新客户如何平衡?

管理理念的问题

【研讨话题1】:我信任与关怀员工难道错了吗?

人才与团队

【研讨话题2】:员工指标承担责任是否有标准?

 

模块2:网点定位与发展规划的关键点

网点负责人网点定位与发展规划的反思:区域客户占有率、网点主推业务、网点区域经济发展特点等。

【案例】:“一亩三分地”如何实现高产?涉及的因素有哪些?

网点定位三大因素:

目标客户群体

区域经济发展趋势

政策导向

【案例】:某支行如何依据网点区域特点,打造网点品牌优势?

 

模块3:网点重点服务营销工作“过程管理”

网点服务营销体系搭建关键点:

如何完善客户服务营销组织体系?

如何整合营销手段,实现多样化渠道?

如何开展产品和服务创新?

“赢”在厅堂的服务营销体系三大关键点

网点存量客户资源分析:客户资产、购买力、产品绑定

【案例】:营销人员指标分解与工作计划带来的困惑?

小组研讨:存款与指标绑定如何取舍?如存款与理财产品

从客户资源分析应该如何制定营销策略

营销过程监控实施工具——《月度工作计划》及相关工具的实施运用

过程管理及在过程管理过程中存在问题点

授权与反授权

关键环节及时间点把控不够

岗位“行为指标”的设置及运用

缺乏有效的管理工具

及时激励机制实施落后

【案例】:网点行长如何进行“问题”员工的有效管理?

小组研讨:如何对网点“问题”员工进行潜力的激发

 

模块4:网点绩效管理

网点绩效管理实施过程中存在的问题

如何做好绩效实施规划?

如何做好将“绩效”作为运营管理的有效策略?

绩效评估:绩效面谈等的使用方法?

网点绩效管理五大原则

与战略相匹配

重要性原则

定量与定性

结果导向与过程导向

公平、公正、公开

绩效指标的设定与人员营销积极性

结果指标考核不足分析

行为过程指标设定的意义

绩效面谈及结果运用(工具设计的有效性)

【案例】:绩效管理制度给网点行长带来的困惑?

 

模块5:网点人员的培育与激励策略

人员岗位职能的转型——“专岗专职向符合型人才”转变

员工职业发展通道的意义

“轮岗”的重要意义及执行措施

【案例】:某支行人才培养策略,实现支行网点营收全辖第一

关于如何授权与激励员工

 

模块6:网点团队与文化建设

网点高效能团队建设的三个关键点

小组

任务

机制

网点文化构建的三个因素:

客户群体

服务营销特色

网点综合定位

网点文化呈现的策略:内部营造与外部监督

【案例】:网点文化建设的范畴,实现客户监督与自我提升两不误

 

总结答疑与行动计划

以上课程安排仅供参考,具体情况以现场授课为准!


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