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可持续发展管理培训培训专题,汇集有关可持续发展管理培训培训的相关培训资讯,可持续发展管理培训培训包括相关公开课、内训课、培训讲师及相关资讯。其中内训课可根据企业的实际需求量身定做,具体操作流程可电话咨询我们的培训顾问,我们将会全面分析,并和您反复沟通……努力创造培训效果的最大化。我们已为全国3000多家企业提供了满意的培训服务——复购率达到90%以上。
你可能感兴趣的专题: 可持续发展管理培训

公开课
  • 中国家族企业治理-传承创新与可持续发展

    地点: 浙江 (杭州) 时间:2014-05-24

    全年开班第一章、把脉家企一、短寿的中国家族企业权威资料显示:70%的家族企业在第一代创业者手中就会破产,30%的家族企业能够生存到第二代只有10%的家族企业能够生存到第三代,家族企业的平均寿命为24年..

  • 家族企业治理-传承创新与可持续发展

    地点: 浙江 (温州) 时间:2013-10-12

    1、先守业-守好、守住父辈的家业、基业;2、次创业-稳承基业构建家业治理模式,再谋求创新发展;3、再传业-家业创新发展的同时,须谋局可持续发展即(三代家业的接班人培育)。第一部分 把脉家企一、短寿..

内训课
  • 建筑行业企业文化与企业可持续发展

    主讲老师: 课程时长:2 天

    企业文化培训(一)、培育企业的核心价值体系 ◆ 企业核心价值观的内涵 ◆ 企业文化与经营业绩 ◆ 企业文化的判别标志 ◆ 企业文化的四种类型 企业文化培训(二)、企业的价值链循..

  • 稳健创新与可持续发展

    主讲老师:钱科宇 课程时长:2 天

    第一部分:创新式发展的陷阱一,为什么这些问题很难解决?——企业的系统性问题1.人才少导致业绩少,业绩少导致收入少,收入少导致人才少; 2.精力分散导致思路混乱,思路混乱导致决策失误..

  • 华为干部管理-建设可持续发展的组织与文化

    主讲老师:郭彬 课程时长:2 天

    一、华为干部管理管控模式与管理体系1、华为干部管理管控模式2、华为干部选拔建议、评议、弹劾三权分立管理机制【案例】:华为产品线PDT经理选拔任命流程如何贯彻三权分立3、华为干部管理组织体系【案例】..

  • 敏捷竞争力与组织可持续发展 ——职业素能进化、组织心智成长与变革效能提升

    主讲老师:季佩枫 课程时长:2 天

    一、关于学习维度的理解:从知识迁移到认知迭代;二、全面变革一代人:信息生产方式与科学技术的裂变导致人类工作素能(配置)逻辑发生根本性转变个体的压力与机遇:重复的经验不再是职业价值的主要衡量依据,职业能力侧重和..

  • 碳中和背景下通信企业可持续发展的机遇与挑战

    主讲老师:曹甄俊 课程时长:1 天

    第一章、双碳目标战略意义与路径1. 国内国际能源格局1.1 逆全球化趋势与能源安全1.2 可再生能源发电与电力安全1.3 企业高质量发展与国际竞争2. 我国应对气候变化立场与态度2.1 立场:..

  • 碳中和目标下电力系统低碳可持续发展推进策略

    主讲老师:曹甄俊 课程时长:1 天

    第一章、“双碳”背景下加快构建气候适应型社会1.历史背景(1)农业社会:基于碳水化合物利用之上的低碳经济(2)工业社会:基于碳氢化合物使用基础上的高碳经济(3)未来社会:基于化..

  • 可持续发展——解读环境保护法

    主讲老师:徐大维 课程时长:2 天

    破冰导入:设定课堂简单调查环节,了解学员掌握法律的情况第一篇:《环境保护法》的制定与法规第一讲:《环境保护法》的背景一、八大环境污染事件分析案例1:洛阳市区河流因废品站冲洗化工厂装存原料而腥红如血..

  • 碳中和背景下企业可持续发展的机遇与挑战

    主讲老师:曹甄俊 课程时长:1 天

    第一章、碳达峰与碳中和的基本认知1.历史背景(1)农业社会:基于碳水化合物利用之上的低碳经济(2)工业社会:基于碳氢化合物使用基础上的高碳经济(3)未来社会:基于化石能源高效清洁利用和开发可再生能源基..

  • 建筑行业企业文化与企业可持续发展

    主讲老师: 课程时长:2 天

    企业文化培训(一)、培育企业的核心价值体系 ◆ 企业核心价值观的内涵 ◆ 企业文化与经营业绩 ◆ 企业文化的判别标志 ◆ 企业文化的四种类型 企业文化培训(二)、企业的价值链循..

  • 门店可持续赢利能力打造

    主讲老师:张文平 课程时长:2 天

    第一章:门店经营管理秘诀及常见问题分析1.门店是连锁企业赢利的基础,但虽然很多企业自称有门店上千,试问能赢利的又有几家,门店的问题反映的都是比较常见和棘手的,本章分析门店经营中的常见问题。2.门店经营6大困惑..

  • 如何实现地方政府财政可持续增收

    主讲老师:刘东 课程时长:1 天

    第一部分:地方政府债务风险管控与财政可持续增收1、地方政府债务过高的整体因素(1)内外金融体制影响(2)十八大以前的中国更关注GDP(3)中国的宏观经济调控与经济周期(4)地方官员的政绩考评(..

  • 市场洞察:发现战略机会点,实现可持续增长

    主讲老师:刘章庆 课程时长:1 天

    一、商业成功的秘诀是什么?1、企业发展要顺应趋势价值转移趋势的概念顺应趋势的重要性案例:诺基亚的失败VS苹果的成功2、找到趋势下的战略机会点战略..

  • 可持续商业与技术创新

    主讲老师:骆欣庆 课程时长:1 天

    一、引子:面对创新的世界1、企业的寿命为何越来越短2、10年来世界发生了什么3、纵览未来发展的前沿技术4、不创新,即淘汰二、可持续经营的思维方法训练1、超越思维的固定模式创..

  • 促销策划: 促销原理与可持续创新方法

    主讲老师:金超 课程时长:1 天

    一、促销之原理与裂变——促销原理与裂变放大1、移动互联网时代经典促销工具解析1-1 促销原理:常用核心6种促销方法1-2 促销组合:如何短时间集聚人气?1-3 促销优化:如何结..

  • 可持续型卓越班组安全建设

    主讲老师:戚锐 课程时长:4 天

    课程导入:安全时刻——强化“安全时刻”做法第一讲:建立可持续型卓越班组一、班组安全的重要性1. 什么是班组1)班组的定义2)班组的特点2. 班组..

  • 战略创新 如何发现战略机会点,实现可持续增长

    主讲老师:刘章庆 课程时长:1 天

    一、商业成功的秘诀是什么?1、企业发展要顺应趋势价值转移趋势的概念顺应趋势的重要性案例:诺基亚的失败VS苹果的成功2、找到趋势下的战略机会点战略..

  • 经营者思维: 敏捷创新与企业可持续创新实战设计

    主讲老师:金超 课程时长:1 天

    一、敏捷创新:新环境下企业如何获得高成长?1、创新思维与敏捷创新1-1 新挑战与新思维:纵向、逆向、系统思维1-2 敏捷创新:如何激活全要素、全层面参与的强有力创新? 2、经营..

  • 稳健创新与可持续发展

    主讲老师:钱科宇 课程时长:2 天

    第一部分:创新式发展的陷阱一,为什么这些问题很难解决?——企业的系统性问题1.人才少导致业绩少,业绩少导致收入少,收入少导致人才少; 2.精力分散导致思路混乱,思路混乱导致决策失误..

  • 步步精新:构建组织可持续的创新力

    主讲老师:江源 课程时长:2 天

    第一部分:刻不容缓——要么创新,要么死亡 一、追根溯源:创新为何停不得 1、新时代的商业问题应对的底层逻辑 2、时代导致的商业竞争主流的变化 3、大败局:企业创新的 8 大窘境 4、案例解读:..

  • 创新思维: 敏捷创新与经营管理可持续创新

    主讲老师:金超 课程时长:2 天

    第一部分 创新思维与创新型人才1、移动互联时代最强音:创新思维与竞争加速度2、敏捷创新与企业经营管理可持续创新2-1 经济下行期的创新思维与经营逆袭 2-2 6种经典创新思维2-3 撕开神秘面纱:..

  • 华为干部管理-建设可持续发展的组织与文化

    主讲老师:郭彬 课程时长:2 天

    一、华为干部管理管控模式与管理体系1、华为干部管理管控模式2、华为干部选拔建议、评议、弹劾三权分立管理机制【案例】:华为产品线PDT经理选拔任命流程如何贯彻三权分立3、华为干部管理组织体系【案例】..

  • 创新型组织—可持续的创新领导力

    主讲老师:薛旭亮 课程时长:2 天

    第一单元:创新领导力的认知1、领导力的概念;2、传统领导力与创新领导力的维度区别;沟通跨界信任开放式环境与文化..

  • 教练领导力-基于可持续化的带队育人与梯队建设

    主讲老师:蒋小华 课程时长:2 天

    ²课程大纲:前言:Ø可持续化发展战略与人才梯队建设;Ø每一个领导者都是培训者与教练者。第一章授业解惑:如何成为教练领导者1.为什么滑雪教练可以培养出网球高手?..

  • 教练领导力——可持续化发展:如何带队育人与梯队建设

    主讲老师:蒋小华 课程时长:2 天

    第一章 如何成为教练式领导者1. 为什么滑雪教练可以培养出网球高手?2. 教练存在的前提:相信人的潜能;3. 教练与指导的本质变化;4. 如何成为教导型的领导者?告诉他该做什么(职责);告诉他..

  • 敏捷竞争力与组织可持续发展 ——职业素能进化、组织心智成长与变革效能提升

    主讲老师:季佩枫 课程时长:2 天

    一、关于学习维度的理解:从知识迁移到认知迭代;二、全面变革一代人:信息生产方式与科学技术的裂变导致人类工作素能(配置)逻辑发生根本性转变个体的压力与机遇:重复的经验不再是职业价值的主要衡量依据,职业能力侧重和..

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