新质生产力背景下公文写作及行政人员综合技能提升暨文宣新闻稿件撰写与(AI)智能助力高质量提升
地点: 北京 (北京) 时间:2025-01-08
(一)公文写作与处理实务案例解析1.公文写作必备的前提条件2.印发性转发性通知标题中,被印发被转发的文件带书名号吗?其是正文还是附件?3.是否所有公文标题都由3个要素组成?有没有两个或者一个要素的情形? ..
地点: 广东 (深圳) 时间:2021-01-23
开篇:一篇自媒体通讯稿给我们的启发---企业内刊写作的职场意义上篇:企业内刊新闻通讯稿的写作技巧第一讲、企业新闻稿的写作基础 1.1认识新闻及其特点、作用1.2企业新闻稿四大类型及其区别与特点1...
主讲老师:黄洋 课程时长:2 天
导语:信息与新闻第一单元 信息反馈工作第一讲 信息与新闻的异同点四个相同点,五个不同点第二讲 信息的采集(调查研究)一、调研存在的问题二、调研的基本原则三、调研的主要方法第三讲 信息的..
主讲老师:孙玮志 课程时长:2 天
第一讲:找新闻的模式一、究竟什么是新闻研讨:1. 怎样通俗地理解新闻2. 写新闻究竟是让我们写什么3. 发新闻究竟有什么样的意义主要解决:透彻认识新闻的问题二、寻找新闻点的模式模式1:从无..
主讲老师:韦志国 课程时长:1 天
导学1.案例分析:您是否写过这样的“新闻”2.专业记者怎样写同类稿件3.企业新闻“不专业”问题体现:公文化、模式化、同质化4.专业新闻稿的基本特征5..
主讲老师:林景新 课程时长:1 天
一、 中国新闻环境与传播特点1、中国媒体传播综合环境分析2、2009年,我们面临的媒体宏观舆论语境3、解读2009年企业新闻传播特点4、网络媒体:web2.0时代的舆论新环境5、中国媒体舆论传播的..
主讲老师:韦志国 课程时长:1 天
导学1.案例分析:您是否写过这样的“新闻”2.专业记者怎样写同类稿件3.“不专业”问题体现:公文化、模式化、同质化4.专业新闻稿的基本特征5.宣传工..
主讲老师:刘峰松 课程时长:2 天
您写文稿的时候最关注什么您认为领导看您的文稿时关注什么您怎么理解“文如其人”请说说如何与领导沟通..
主讲老师:侯春梅 课程时长:1 天
一、新闻的概念分类1、新闻的概念2、新闻的四大特点:真实性、新鲜性、倾向性、选择性3、新闻的五大要素:何时、何地、何人、何事、何故4、新闻的分类:动态新闻、典型新闻、综合新闻、述评新闻二、新闻的基..
主讲老师:钟理勇 课程时长:2 天
第一讲 新闻敏锐度和意识的提升一、新闻意识的重要性1.概念:是记者表现事实的入手处;2.新闻角度的重要性;3.最佳新闻角度:以小见大、虚中觅实、逆向思维、发散思维、统摄思维、高瞻远瞩;二、提升新..
主讲老师:钟理勇 课程时长:2 天
第一讲 新闻敏锐度和意识的提升一、新闻意识的重要性1.概念:是记者表现事实的入手处;2.新闻角度的重要性;3.最佳新闻角度:以小见大、虚中觅实、逆向思维、发散思维、统摄思维、高瞻远瞩;二、提升新..
主讲老师:韦志国 课程时长:1 天
导学1.案例分析:您是否写过这样的“新闻”2.专业记者怎样写同类稿件3.“不专业”问题体现:公文化、模式化、同质化4.专业新闻稿的基本特征5.宣传工..
主讲老师:韦志国 课程时长:1 天
导学1.案例分析:您是否写过这样的“新闻”2.专业记者怎样写同类稿件3.企业新闻“不专业”问题体现:公文化、模式化、同质化4.专业新闻稿的基本特征5..
主讲老师:杨帆 课程时长:2 天
导入:企业宣传员的优势和劣势一、找到新闻点1、新闻的8个价值要素2、如何找新闻线索①值得关注的六个方面②错开角度找新闻的方法3、新闻采写的实用性方法①从会议材料中提炼新闻②从总结材料中..
主讲老师:马千里 课程时长:2 天
【第一讲】认识危机管理·危机的定义与特征·危机管理的定义、职能及原则【案例直击】南京冠生园“陈馅月饼”事件【第二讲】危机前:危机的预兆&midd..
主讲老师:叶东 课程时长:2 天
一、新闻发言人的基本概述 1、新闻发言人涉及到的机构 2、新闻发言人在中国兴起的背景 3、新闻发言人制度中的“人” 4、新闻发言人制度中的“事” 5..
主讲老师:彭小东 课程时长:2 天
【课程背景】:我国著名媒体研究和企业新闻写作技巧培训专家彭小东老师就一直强调在中国:“一流企业写新闻,二流企业投广告”这是必须的!但我们国内很多企业又尤其是大企业不是不知道企业新闻的价值,..
主讲老师:危机管理专家叶东博士 课程时长:1 天
课程内容: 引子案例:一则笑话,一个行长的“发飙” 一.应对媒体的重要性1.应对时的错误将会付出惨重代价2.对媒体说的每一句话都有..
主讲老师:危机管理专家叶东博士 课程时长:1 天
【课程大纲】:第一单元:危机管理概论和方法1、 中国国情下的危机特点和分类2、 引发危机的诱因分析3、 危机的四个阶段4、 有关危机的三个法则5、 建立内部危机处理组织链条6、 危机管..
主讲老师:张慕梁 课程时长:1 天
一、新闻是怎么一回事:新闻的前世今生1.新闻的历史与现状2.互联网时代新闻的典型特征▲ 真实▲ 新鲜▲ 及时▲ 公开▲ 灵活二、亮点新闻是如何炼成的——新闻写作..
主讲老师:黄洋 课程时长:2 天
导语:信息与新闻第一单元 信息反馈工作第一讲 信息与新闻的异同点四个相同点,五个不同点第二讲 信息的采集(调查研究)一、调研存在的问题二、调研的基本原则三、调研的主要方法第三讲 信息的..
主讲老师:韦志国 课程时长:2 天
导学1.案例分析:您是否写过这样的“新闻”2.专业记者怎样写同类稿件3.企业新闻的常见问题:公文化新闻第一部分 宣传工作做什么?——岗位职责与工作内容..
主讲老师:林景新 课程时长:2 天
第一章通讯员应具备的素质一、通讯员概述二、通讯员应具备的基本素质三、通讯员如何提高自身素质第二章新闻写作基础一、新闻1、新闻的含义及分类2、新闻的结构3、新闻的特点及构成要素二、新..
主讲老师:王晓珑 课程时长:2 天
第一讲:新闻的前世今生—究竟什么是新闻一、新闻的历史与现状1. 古老的新闻案例:《文物里的新闻》2. 突飞猛进的近代新闻3. 新闻现状二、新闻的特点:真、新、短、活三、新闻的种..
主讲老师:孙玮志 课程时长:2 天
第一讲:找新闻的模式一、究竟什么是新闻研讨:1. 怎样通俗地理解新闻2. 写新闻究竟是让我们写什么3. 发新闻究竟有什么样的意义主要解决:透彻认识新闻的问题二、寻找新闻点的模式模式1:从无..
主讲老师:罗晓 课程时长:1 天
一、危机有什么样的特点?(一)突发性(二)紧迫性(三)危害大(四)真空期【案例】某市移动副总的负面消息二、如何解除危险找到机会?(一)以沟通为主的“3C”原则1..
主讲老师:林景新 课程时长:2 天
第一部分 认识中国媒体及舆论传播的特点中国正处于一个媒体信息高速扩张的时代中国媒体环境分析网络媒体的二八法则YOU,信息时代的主导者媒体为王时代已经到来从资讯的互联网到人的互联网小案例:鲍..
一、 时机选择 1、 所需解决的问题核心是什么,如何回应,已..
9月13日,中国航天科工集团邀请李明杰老师讲授分享《新闻宣传策..