- 金牌班组长训练营
- 卓越班组建设高级研修班
- 班组长团队管理与成本控制提升研讨班
- 2015版 7C部门及班组文化建设方
- 卓越班组建设实务
- 班组长管理技能提高(TWI)
- 如何当好班组长——一线主管综合技能提
- 一线班组长培训
- 班组长五项技能修练
- 如何当好班组长(一线主管综合技能提升
- 班组长管理技能训练营
- 如何打造卓越班组建设
- 石油石化系统五型班组建设
- 电力班组长压力情绪管理
- 班组长综合管理能力提升训练营
- 如何打造卓越基层班组建设
- 电力行业班组建设与班组长胜任培训大纲
- 如何做一名出色的班组长(电力行业版本
- 班组长日常管理十大技能
- 标杆管理与班组建设
- 课程说明
- 讲师介绍
- 选择同类课
1、制造企业的班组长
2、制造企业的准班组长
3、制造企业中承担班组长任务的人
【培训收益】
1、清楚认知目前制造企业在中国经济增长过程中的地位和作用;
2、清楚的认识到制造企业所面临的压力和责任;
3、清楚认识到头羊和羊群对于企业的重要作用;
4、建立正确的生活和工作态度,全身心的投入到工作中;
5、学会有效的进行一线员工的激励。
第一单元 制造企业在中国现阶段历史时期所承担的责任
◆中国高速发展30年,制造企业担当着不可替代的作用
1、中国制造早于深入世界人民的心中
2、中国制造在过去的30年内主要依靠制造企业退工国家经济的发展
3、30年我们的制造行业高速的发展,最大的对外出口贸易就是制造业
4、人类区别于其他动物的本质区别在于会改造性的劳动
◆30年后的今天,中国制造仍然是中国经济发展的主导
1、今天中国的发展城市,很多都是依靠制造企业来作为基础的
2、虽然目前有房地产,金融,IT,旅游等很多行业,但制造企业仍是一个基础
3、第三世界国家要发展,也主要依靠制造企业来发展
4、发达国家没有放弃制造企业来提高自身的国力,充分说明制造企业的重要作用
◆中国人口大国,决定了制造企业的整体经济地位
1、中国14亿的人口,没有办法实现更高的产业
2、人口大国14亿人,8亿多的农民,必须依靠制造企业来养活更多的人
◆制造企业的持续发展,表征进入制造企业就是进入一个有竞争力的行业
1、制造企业的高速发展,我们就是以后的重要力量
2、我们的一些经验成为以后升值的砝码
3、制造企业将会越来越多,尤其是中西部地区,以后的需求原来越多
4、甚至第三世界国家,需要更多的制造企业方面的人才,我们可以进行技术输出
第二单元 制造企业目前面临的挑战
◆ 制造企业的微利润时期已经来领
1、由于技术上壁垒的要求
2、金融,服务,房地产等行业的冲击
3、原材料的涨价导致微利
4、第三世界国家的廉价劳动力导致微利
◆国外环保政策影响
1、对于制造企业,由于大部分需要出口,尤其是欧美国家的出口,经常受到来自他们国家的环保政策的限制
2、尤其是塑胶行业,更是受到环保政策的很多制约
3、环保政策影响的一些案例
4、目前塑胶行业最狠心的一些环保政策
◆挑战还来之我们自身
1、80/90后员工的现状
2、企业高利润行业的诸多影响
3、不能够扎根做好一件事情
4、不能够很好的完成自身工作
5、浮躁的心里无法更好的提升自身竞争力
第三单元 结果思维导向培训
◆ 什么是结果,什么是结果导向
1、讨论,为何需要做结果
2、讨论结果
3、结果的定义
◆衡量结果的三大标准
1、衡量结果的三个标准
2、企业中经常存在的问题
3、态度不等于结果
4、任务不等于结果
5、职责不等于结果
6、结果是一种商品,是企业和客户、企业和员工之间进行价值交换的商品
◆为何要做结果
1、员工与企业是商业交换关系
2、企业依靠结果生存
3、你的日结果就是你的日工资单
4、员工不提供结果,就是在剥夺企业也同事
5、领导不向员工要结果,就是对员工的不负责
◆什么是结果,什么是结果导向
1、讨论,为何需要做结果
2、讨论结果
3、结果的定义
第四单元 不抱怨,积极的创新和改善,提升自我能力
◆抱怨,我们经常的动作
1、我们为何会抱怨
2、抱怨可以解决问题
3、抱怨公司,给你安排比别人累的活,而得到不如别人的收入
4、抱怨同事不理解你,经常“欺负”你
5、抱怨一切让我们不顺心的事情
6、抱怨可以改变一切吗?
◆积极的创新
1、在抱怨之前,请提前想好办法解决问题
2、不断的利用我们的优势,创新,
3、创新是这个时代的住旋律
4、创新可以让我们得到更多
5、创新注意事项
◆ 积极的参与各种改善
1、现场改善,可以更充分体现我们的价值
2、现场改善常用的一些方法
3、现场改善注意事项
4、现场改善带来利益和荣誉双丰收
◆今天中企业中学习到的所有东西,明天都完全可以用上
1、成老师以前的三大本,成为现在授课的法宝
2、今天的一些积累都是为了明天而准备
3、准备的越多,以后发力就会越厉害
4、解读“厚积薄发”
◆职业连贯性
1、何为职业连贯性
2、为何要做好自己的职业连贯性
3、怎样才能真的做好职业连贯性
4、职业连贯性,然后最低有专业的技能,得到社会的认可
第五单元 班组长的自我激励
◆学会心理暗示法
1、何为心理暗示法
2、心理暗示法使用的原则
3、心理暗示法适用演练
4、养成心理暗示法的习惯
◆建立责任心和感恩的意识
1、什么是责任
2、什么是责任感
3、什么是100%责任
4、建立自己100%的责任
5、感恩,学会感恩就学会了幸福
◆把自己的理想写下来
1、自己的理想没有想不如有想
2、有想不如下下来
3、随时的对照自己的理想,更快的实现自我理想
4、演练---我的理想我做主
◆ 适时的感受下有钱人的生活
1、下班后可以调一杯咖啡品尝
2、学会感受午后的阳光
3、学会旅游,自我放松
4、假想自己奢华的生活---白日梦
◆催人发奋的案例
1、“别对自己说不可能”视频欣赏
2、成老师朋友,李老师的故事
3、平凡的中专“内训师”
◆学会分享
1、“非常勿扰2”告诉我们,人生需要多一些知心朋友
2、朋友就是多分享得来的
3、学会分享的同时,你也学会了享受
4、分享成功,分享开心,分享不愉快
◆和成老师一起宣誓
第六单元 一线员工激励的一些方法
◆ 一线员工目前现状
1、单一工作带来人员身心疲惫
2、枯燥的工作环境让我们很厌烦
3、一些干部粗鲁的管理让员工很难受
4、没有时间学习,无法得到提升
5、当一天和尚撞一天钟
6、执行不到位
◆ 常用之激励方法
1、授权,充分的授权
2、承诺,给员工已承诺,让员工有干劲
3、挑战,在挑战中充分发挥自己潜能
4、报酬,和员工分享报酬和荣誉
5、文化,建立符合自己企业的文化,让员工认同
6、尊重,尊重员工企业是在尊重自己,尊重客户,尊重产品
7、沟通,良好的沟通渠道
8、提升,提供各种培训和学习机会让员工提
◆请不要吝啬您的赞美语言
1、赞美的时机确认
2、单一的工作氛围,需要班组长进行适时改进
3、员工当一天和尚撞一天钟,是我们管理者的失职
4、给员工提升的机会,让员工感觉到有提升的空间
5、管理者带头执行
◆完成自我激励和员工激励,实现华丽转身
1、自我状态时刻保持
2、给自我和员工一个好的职业规划
3、提高员工的平等感,你的工作更加顺利
西安财经学院客座教授
国内知名培训体系建设实战咨询师
PTT国际职业培训师
教学开发实战讲师
5Q理论倡导者、现场教导师
西安电台职业顾问
华能安全生产特聘讲师
中层管理实战讲师
员工心态管理专家、高级培训师。
在企业严谨的工作作风的熏陶中不断成长,务实的企业习惯造就了务实的工作风格。对外企先进管理技术有深厚造诣和极丰富实战经验,对于员工入职培训,员工再培训,中高层培训管理有独到的见解,尤其是在现场管理能力,培训体系建设,员工心理管理,企业中层管理方面积累的丰富的经验。并且可以很形象的把它运用到自己的培训过程中,属于一位幽默、负责任的实战派讲师。
主讲课程:
[培训管理类]:《企业培训师进阶培训》、《培训体系的组建》、《讲师管理制度的组建和实施》、《培训效果评估》
[企业管理类]:《员工归属感培养》、《5Q管理及其80/90后人员管理》
[通用能力类]:《提升你100%责任》、《时间管理》、《组建高效团队》、《团队激励培训》、《结果导向培训教材》、《客户价值》、《团队凝聚力》、《AQ的认识提升》
[HR管理类]:《做好储备人才选拔和培训工作》、《员工离职面谈》、《设计企业文化培训内容》、《组织丰富的员工业余活动》
[生产现场管理类]:《制造企业技能卡管理系统的组建》、《一线班组长TWI培训》、《生产现场管理》、《5S务实》
学员反馈
﹡在企业培训中受到企业高层的高度评价,很实用。有再次培训的意愿,并且在几家公司做了至少两次以上的培训。
﹡在培训机构受到培训机构高层的一致好评和大力肯定,合作一直持续,签署了长期合作协议。
﹡在体验式过程中受到学员的大力推崇。体验式培训结束后常被要求到企业进行座谈。
讲师风格
成老师一直采取别具一格的授课风格,震撼的培训氛围吸引学员积极参与
对于管理类,通用类之课程采取故事,电影教学方式,风趣幽默,让学员在跟随讲师走进故事,电视,电影情节在不知不觉中学习。达到一种在快乐中学习的氛围,学员反馈效果很好,收获颇丰。
对于技术性较的课程,讲师采取对比教学法,让学员在熟悉的环境下,轻松地氛围下吸收知识。能从日常大家熟知的实际事物,案例入手,深入浅出的完成培向训的密切转移,使培训效果达到意想不到的结果。
成老师个人认为,知识是靠学习的,能力是靠培训的,修养,修为是靠修炼的,培训工作最关键的是对学员进行能力的培养。使学员在有需求的情况下进行轻松的学习进而对所学知识进行应用拓展。
-
【课程背景】郡县治,乃天下安。习总书记在接见全国县委书记说的一句话,县是构成国家政府基本执政单位,县治理好了,国家就好了。换到企业管理中也是这个道理,可以说是班组治,乃企业安。而班组治理好坏和班组长的能力水平有很大关系。而遗憾的是大多部班组长都是从基层员工提拔上来的,是技术和业务的能手,当一旦要管理一个团队的时候就显得力不从心,导致团队效率低下,各种..
-
【课程背景】◆ 一线主管或班组长能否准确把握自己的角色与职责?◆ 面对上司交付的工作如何来计划、组织、指挥、控制,对上司交付的工作能否执行到位,能否带领下属很好地完成?◆ 企业一线干部如何从经验型向知识型转变,从技术型和技能型向管理型转变,实现标准化、流程化、规范化管理?◆ 能否与上司、同事、下属很好地相处,协助同事做好团队工作?◆ ..
-
î课程大纲第1章摆正位置,当好“头狼”——从团队成员到团队领导的转型1.一线班组长的角色认知1)讨论:何谓管理,何谓管理者?2)根据能力坐标,你属于哪一类?3)班组长的全新角色及所需要的技能;4)班组长常犯的错误;5)班组长的六项职能转变。2.一线班组长的自我..
-
课程大纲第一讲:班组长的“职责定位”一、班组长的“自我评估”问题提出:我的工作类型是什么?——做“工作型男”1. 技术型班组长参照对象——项目经理案例:某班组技术型班长,向项目管理方向发展2. 管理型班组..
-
课程背景:班组,是企业最基本的“组成单元”。一个班组,既处于企业战略规划体系的“最末端”,又处于运营执行体系的“最前端”,是战略和运营体系“矩阵式管理”的“着力点”,又是传统的业务管理和专业技术体系的“交汇点&rdquo..
-
课程纲要:第一章 解读执行力问题1.何谓真正的执行 2.执行力为什么很重要 3.全员执行的三把标尺;4.谁来执行 谁是执行者 第二章 执行力低下的六个原因分析1.心态消极——缺乏目标;2.标准低下——缺乏激情;3.意志不坚——缺乏毅力;4.拖延..