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管理者角色认知与定位

课程编号:56546

课程价格:¥40000/天

课程时长:2 天

课程人气:151

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:田野

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业高、中、基层管理人员

【培训收益】
● 强化管理者的角色认知与定位,提升使命感 ● 增强对上、下、平级、客户、自己的管理力 ● 找到整合各方资源的方法与能力,达成目标 ● 制定管理者工作计划,实现有效决策提效率 ● 强化沟通协调能力,推倒部门墙带来的障碍 ● 学会调动员工的积极性,带领团队共创价值 ● 明晰授权、激励、培育、控制方法自如运用

课程简述:通过理清管理者角色认知与定位,以此促进管理者能力提升,找准自己的位置
培训规则:两天培训以“游戏+视频+案例+理论+实操+演练“的方式开展,确保从学到习开场游戏:谁是第一(让大家在相互融合熟悉的过程中,看到管理对取得好名次的重要性)
团队建设:组名,组长,组徽,组训 (采取加减分机制,组与组PK竞争)

第一篇:认知篇
1. 培训的本质是让改变发生:改变管理意识与能力
2. 能力的升级:源于管理场景中你的大脑操作系统的升级
第一讲:角色认知与定位—对自我篇:成事者+修炼者
一、认知管理——管理中的认知思维遮蔽性
1. 不敢管:内心对管理有恐惧
1)面子观念
2)管理年限短,部门内有人资历老
2. 不愿管:自身对管理的动能不足
1)不愿意教,麻烦,不如自己做快
2)不想得罪人
3. 不会管:没有系统掌握管理的方法
1)技术岗位转型,业务思维重
2)缺乏系统学习
案例:一个管理者不敢管,导致员工犯大错进监狱
二、角色陷阱
1. 土皇帝:占山为王、小山头主义严重
2. 传声筒:上传下达中不会翻译指令和要求
3. 甩手掌柜:不务实,凭感觉做管理
4. 民意代表:不能站在高一级的角度看待管理问题
三、自我管理定位:高、处、不、胜、寒
1. 高格局:提升管理格局
2. 处明白:理清五个维度
3. 不诿过:员工无业绩是干部之过
4. 胜史绩:超出历史业绩
5. 寒作乐:享受孤独,承受煎熬

第三讲:角色认知与定位—对上级篇:执行者+辅佐者
一、建立执行思维
视频:领导出差青岛执行购票指令的结果对比
二、掌握执行公式
1. 个人成功=想法*执行
2. 企业成功=战略*执行
3. 执行力度=(执行意识+执行能力)/执行障碍

三、辅佐领导解决问题,创造佳绩
1. 指令理解力
案例:同样的会议内容,不一样的理解和行动
2. 问题解决力:TOC瓶颈限制理论说
案例:为何现代社会找男女朋友越来越难了
1)发现问题:洞察改善问题点
2)分析问题:理性分析问题点
3)解决问题:推进问题创佳绩
3. 资源协调力:善于调动资源执行力不会太差

第四讲:角色认知与定位—对同级篇:协调者+支持者
一、平级间沟通的四要素
1. 明确目标
2. 营造氛围
3. 交换意见
4. 达成共识
二、部门墙的类型
三、五不放过分析会
1. 事故原因未明确不放过
2. 责任者未明确不放过
3. 解决措施未落实不放过
4. 应受教育未受教育者不放过
5. 流程未完善和拉通不放过
练习:情景演练五不放过分析会
四、有效处理平级冲突的核心

第五讲:角色认知与定位—对下属篇:结群者+教练者
一、构建组织信任
1. 信任的人品要素
2. 信任的能力要素
3. 信任的层次
4. 重新建立信任
二、合理分配任务
1.任务分配的六步骤
视频学习:如何给下属分配工作
实操练习:一对一练习给下属分配工作
2. 5W1H在分配任务中的具体使用
3. 任务的检查与跟踪
三、激发团队活力
1. 目标激励
2. 授权激励
3. 激励方式与方法

第六讲:角色认知与定位——对客户篇:价值者+服务者
一、客户服务的四度理论:相识、相知、相爱、相恋
二、明确价值创造
1. 挖掘客户真实需求
2. 整合资源制定价值措施
三、建立原则,维护组织利益
四、理利力的对外沟通模式
1. 挖掘客户真实需求
2. 整合资源制定价值措施
3. 瞄准运用提效,刻意练习
 

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