从专业走向管理

【培训对象】
企事业单位执行层，包括项目总监、部门经理、高级项目经理、项目团队成员等。


【培训收益】
1.大量工具和模板的运用
2.理念+实际操作
3.了解管理者的主要职责
4.掌握领导者的管理工具

课程背景：
本课程是帮助从专业走向管理的领导者走上管理岗位，如何对自我觉得进行定位，如何理解管理的本质工作，如何对工作进行计划、管理与监控，如何激励员工。

我们强调课堂中互动式的交流，同时我们将提供一些练习，并要求参与者进行案例分析、情景演练。在课程中我们会给大家提供一些项目管理的工具和模板，以便让大家掌握理论知识落地的方法。我们也会将项目管理中常见的一些问题提出来与大家一起讨论。

课程特点：实战的项目演练  +  案例分析  +  案例研讨  +  实际操作

 

课程大纲：
第一章 从专业走向管理的困惑
1、什么是管理？
2、从专业走向管理的成功案例？
3、导致专业人才走向管理失败的主要因素
未能发展专业技能
缺乏管理的技能
缺乏管理的素养
研讨：从专业走向管理的面临的问题

第二章 从专业走向管理管理的角色定位和角色转变
1、专业人员的特点
2、专业人员的素质定位
3、管理者的角色与定位
4、管理者应该养成的几个好习惯
5、给管理者的几点建议
研讨：如何转变角色

第三章 管理者的关键技能之一——领导力
1、领导能力的四个E
2、什么是领导力
3、领导者的十大角色
4、领导者的个人修炼
研讨：如何成为一个优秀的领导者

第四章 管理者的关键技能之二——计划能力
1、制定计划的五个步骤
2、工作分解结构——WBS
3、责任矩阵
4、活动之间的逻辑管理分析
5、活动工期
6、项目计划制定——甘特图
案例研讨：制定项目的进度图
WBS
项目甘特图
项目PERT图
项目关键路径
网络图
项目资源需求表

第五章 管理者的关键技能之三——计划监控
1、为什么计划难以监控
2、计划的监控原则——预警原则
3、计划的报告机制
4、会议
5、计划监控原则
案例研讨：如何确保工作按时完成
项目预警原则
项目周报模板
项目月报模板
战争地图
计划预警制度

第六章 管理者的关键技能之四——绩效管理
1、绩效管理的定义和作用
2、绩效管理的一般流程
3、绩效管理的构成
4、绩效沟通与绩效改进
案例研讨：如何帮助员工制定绩效改进计划

第七章 管理者的关键技能之五——沟通能力
1、沟通的重要性
2、对沟通的要求
3、沟通的方式和方法
4、沟通计划的制定
案例研讨：沟通计划的制定

第八章 管理者的关键技能之六——激励
1、如何激励团队
2、马斯洛的需求层次理论
3、麦克格利格的X-理论和Y-理论
4、海兹伯格的双因素激励理论
案例研讨：制定员工激励方案

第九章 总结与交流

黄飞宏，华为管理咨询专家，清华大学、北京大学、中国人民大学、浙江大学、武汉大学等高校EMBA班和总裁班特聘导师，多家公司常年管理顾问，企业教练。

10多年的管理和咨询工作背景，具有丰富的产品管理、项目管理和人力资源管理实践经验，历任企业副总裁、事业部总经理、产品线总裁助理、项目经理等职务，国内资深的组织管理、人力资源管理和产品管理咨询专家，擅长战略规划与战略执行、敏捷组织设计、IPD产品研发体系、绩效管理与激励等体系的设计与优化。

黄老师作为咨询总监和项目经理主导过数十家企业的组织设计、IPD产品研发体系、绩效管理与激励体系咨询项目，得到企业的高度认可，并被多家企业聘为常年管理顾问和企业教练。

 

黄老师核心课程：

通用管理类：《项目管理体验式培训》、《IPD集成产品开发管理》、《华为以奋斗者为本的绩效与激励体系构建》、《成功的产品管理》、《从技术走向管理》、《企业矩阵式管理》等。

战略管理类：《产业变迁与企业战略升级》、《华为管理模式》等。

 

授课风格：

 其授课风格轻松活泼，幽默风趣，善于引导学员通过实际案例来加深对课题的认识和理解；

 大量的咨询案例生动形象地帮助企业解决问题，启发思维；

 相关工具和模板的应用使国际先进的管理理念迅速落地。

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• 从技术走向管理高级实务班

   

  【课程背景】管理大师彼得·德鲁克说：技术和资本必须通过有能力的管理者才能发挥作用和功效。企业发展的核心问题，是要培养一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以学到的，也是必须学到的。然而，众多技术或专业背景的管理者，由于其知识与工作背景的局限性，在走上管理岗位时却面临着诸多困惑和难题，这说明他们需要完成转型和蜕变！l如何实现技术人才向..

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  第一讲 认识管理：成为管理者的前提条件1、 新视角：管理的真正含义2、 再定位：管理者的动态角色3、 四作为：管理工作的四要素4、 新趋势：现代管理发展方向第二讲 胜任特征：成为管理者的素质条件1、 特质基础：管理成长条件2、 成功品质：七个管理准则3、 胜任模型：中国管理特征第三讲 角色转变：从技术到..

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  课程背景根据我们多年从事技术管理咨询的经验，发现中国企业95%以上的中基层主管都是从技术能力比较强的工程师中提拔起来的，很多刚刚走上管理岗位的技术人员角色不能转换，过度关注技术细节；认真帮助下属可是他们并不买账；凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；上司让制定工作计划，可却无从下手；..

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