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【培训收益】
一、未来管理者须知·领导力多元进化的背景
1、社会进化与组织竞争力发展阶段
2、生产特点与管理对象的变化现实
3、战略创新与运营稳定底线的区间
4、领导行为是技术还是艺术？为什么？
二、关于管理：
1、直击管理的本质；
2、理解管理的复杂性、多元性、动态性和逻辑性；
3、领导者在管理中的价值与意义；
三、管理者自我认知
1、能力特质分析：想、说、做的能力分配；
2、能量层级认知：环境、行为、能力、价值观、角色、愿景（罗伯特迪亚茨逻辑模型）；
3、能力维度模型：专业力、行动力、认知力、前瞻力、心智力；
四、权变理论：
1、权变理论的释义：是管理理论中一种新的理论，不再相信管理会有一种最好的行事方式，而是必须随机制宜地处理管理问题，“权变”的意思就是权宜应变。情境领导力就是权变理论的一种具体应用；
2、权变理论的含义：在企业管理中要根据企业所处的内外条件随机应变，没有什么一成不变、普遍适用的“最好的”管理理论和方法；
3、关于人性的权变：人是复杂的，受多种内外因素的交互影响。职业人的动机特性和工作态度，随其自身的心理需要和工作条件的变化而不同，不可能有统一的人性定论。
4、关于领导的权变:管理是领导者、被领导者、环境条件和工作任务结构四个方面因素交互作用的动态过程，不存在普遍适用的一般领导方式，好的领导应根据具体情况进行管理。
五、管理心理学的演变与进化
1、从经济人到社会人到复杂人到自我实现人
2、人性的基本特点与认知层次
3、选用人的原则要点
3.1品质与能力
3.2用人之长、竞争择优、贡献价值、能职相称
3.3行为主义的激励理论、双因素理论与成就需求理论
3.4管理者的用人品质与认知偏见
3.4组织中的人际关系管理
3.5情商与心智模型
六、从管理走向领导行为的突破难点
从向外分析到向内反思、从管理资源到聚焦自我
从对标行为到关注思维到深入心智，从已知型学习到未知型学习
领导艺术的个性化与多元化：
1、传统领导力：行政、控制、专业、成就、情感（情商）
2、新型领导力：情境、赋能、创新、前瞻、心智（群体）
七、课程总结与回顾
南京师范大学汉语言文学学士
南京大学市场分析及营销决策研究生
季老师拥有10年一线销售管理经验，8年培训经验，先后在香港及新加坡上市公司担任高级销售管理职位，对于快消品和服务型企业团队培养有着深刻的理解和感悟。多年的工作经验为培训工作积累了大量的实操性案例，善于运用专题讲座、深度会谈、互动式提问、团队讨论、自我分享、心理评测、管理游戏、管理故事、电影教学等多种培训手段，其授课风格风趣幽默、生动活泼又发人深省，思维快捷而逻辑严谨，深入浅出地让培训学员体验动态性格的内在规律，互动性与实操性强、对培训学员的洞察、点评深刻，语言犀利、一针见血很能激发学员内心深处的能量，活出最有价值的人生。
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【课程说明】为什么社会越来越进步，管理却越来越难？为什么领导的能力越来越强，团队能力却越来越弱？为什么说少了一位优秀的员工，多了一位不称职的干部？究其原因，领导力缺失！～这是一个领导的时代，不能只是管理！领导——是带领团队共同奋斗的艺术；好干部&m..
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模块一、领导和领导艺术：帮你正确认识领导，树立正确的理念1. 对领导的认识错误是致命的；2. 领导是带领组织实现目标的过程；3. 领导是一个过程，不是一个动作；4. 领导是结果与过程的完美统一；5. 活动，角色扮演、游戏体验及学习分享模块二、领导如何为组织明确方向：帮你明确企业方向过程中的领导艺术1. 如何让部署明确事情的..
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课程背景：领导是一门精深的艺术，在企业经营实践中的您碰到的情境也许时时翻新：情境1、我很难知道下属在想什么，让我怎么来领导他们？情境2、我新接管了一个高效率运转的团队，而该团队的前任主管管理极为严格。我想坚持该团队的高效状态，但也希望开始创造人性化的工作环境。作为领导，此时我该怎么办？情境3、下属最近几个月的表现不断下降，对目标达..
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课程大纲一 赢得人心的领导艺术四大关键1.认识自己：鉴别内在素质、了解领导风格2.认识他人：认识个别差异、善用不同才华3.关注人性：洞察人性心理、满足内在动机4.因人而异：不同管理手法、善用天赋优势二 洞悉人心：PDCA四型性格解析1.自我测试-问卷测试性格2.性格分类-剖析性格维度3.对号入座-探索性格类型4.分..
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