《班组激励与绩效管理能力提升》

【培训对象】
企业中层主管人员、班组长、领班、骨干人员、预备晋升为主管的员工。

【培训收益】
本培训结束后，学员能够：
1.理解领悟激励人才的管理的重要意义、管理内涵以及班组人才管理的技巧；
2.在实际工作中，学会目标分解与实现的技巧。
3.正确建立对个人、班组和部门在绩效管理领域的作用与价值
4.掌握与员工激励，激励评价等活动相关的流程与方法和技巧；
5.积极有效地建设一个优秀的班组激励机制。

 第一章：组织发展与管理绩效提升和激励机制搭建

² ——深刻理解人才激励与绩效管理在企业核心竞争力、持久赚钱能力建设的巨大价值 

1，组织在发展中，人才管理特别是绩效管理难点与痛点——进而带来绩效管理新角色与要求

2，组织绩效与个人绩效相辅相成如何实现。

3，系统分析影响组织绩效的因素—领导能力提升，管理活动加强，管理环境建设

4，绩效管理三层次分类建设：公司绩效，组织绩效，个体绩效

5，个体绩效影响要素分析与实践

6，赫斯伯格双因子理论等在人才激励机制中的应用

案例实践：——选取部分学员代表，结合课程的内容理解组织绩效与个体绩效关系，为个人工作改善奠定良好基础

——目标：实现参与绩效闭环的绩效改善学员与组织管理提升环节保持一致

案例实践：——选取部分学员代表，结合课程分别从个体绩效，组织绩效，公司绩效改善点方向上，提出自己工作改进的策略。

——目标1：通过部分学员发言，老师点评，帮助学员提升自己分析问题解决问题的能力，实现管理改善工程中，结合自身工作经历，分享自己失败案例，并分析原因，为将来制定改善策略奠定基础。

——目标2：通过部分学员发言，老师点评，帮助学员了解自己在班组绩效管理与人才激励中履行职责与具体任务说明与模拟

– 第二章：绩效管理体系提升管理方法论-目标分解

² ——组织目标分解与促进员工认同下达目标的方法论

1，绩效管理体系第一步：上级目标的分解与人岗匹配的调节策略

2，绩效目标与考核指标的关系

3，绩效指标提炼的方法介绍

4，绩效目标分级分类与应用策略

5，指标下达前的准备工作与安排

6，绩效目标下达与随任务与人才环境调整的策略

 案例实践：——选取部分学员代表，模拟练习绩效指标提炼方法，对管理改善工作中，自身设定改进策略与目标奠定基础。

——目标：通过部分学员发言，老师点评，帮助学员提升公司或者上级单位的目标分解能力及员工认同目标的能力

 – 第三章：绩效管理体系提升管理方法论-过程检查与纠偏

² ——检查复盘与如何开会讨论过程中的问题

1，绩效管理体系第二步：过程检查与改善

2，过程检查的原理与设置方法

3，发现问题改善的策略--管理复盘

4，如何制定一个阶段性目标冲刺的方案的方法

5，过程控制理论与未来信息化建设的价值---信息化平台搭建与说明

案例实践：——选取部分学员代表，参与自身管理改善工作中，分享“一个”改进不利的案例，应用绩效改进的方法，以小组共创的方式进行研讨交流，形成“一个”解决方案，推动业务突破创新身设定改进策略最终实现管理不断复盘与提升

——目标：通过部分学员发言，老师点评，帮助学员提升管理自我改善的意识与复盘改善的技巧与能力

– 第四章：绩效管理体系提升管理方法论-绩效考评与无薪激励

² ——科学评价的内涵与无薪激励的原理方法

1，绩效管理体系第三步：绩效考评与评估

2，绩效评价的三项核心原理，让绩效评价更落地

3，评价业绩的各种工具与介绍

4，评价人才的方法与工具介绍。

5，案例与实践：其他各种绩效考核方法汇总介绍--例如OKR，KPI,敏捷管理等

案例实践：——选取剩余的部分学员代表，参与自身管理改善工作中，分享“一个”自身激励错位的失败案例，讨论大家工作中碰到的难点，应用绩效改进的方法，以小组共创的方式进行研讨交流，形成“多个”无薪激励的解决方案，推动业务突破创新设定改进策略，以及评价改进的效果

——目标：通过部分学员发言，老师点评，帮助学员提升全面看待问题的能力

 – 第五章：绩效管理体系提升管理方法论-绩效改进与人才成长

² ——绩效结果的应用途径与人才积极性的长期发挥策略方法

1，绩效管理体系第四步：绩效面谈与绩效反馈和激励

2，绩效面谈的注意事项与面谈沟通模板介绍

3，人才激励原理与心理学研究案例（马斯洛与赫兹伯格双因子理论）

4，长期激励计划--晋升机制建设与注意事项

5，核心骨干长期培养策略与方式—学习地图与人才库建设

6，案例与研究实践分享

案例实践：——选取剩余的部分学员代表，参与自身管理改善工作中，分享“一个”绩效面谈沟通失败的案例，讨论行程一个自身“多个”难点与绩效改进的方法，实现管理绩效提高，以及效果改善后的组织管理闭环。

 （酌情安排）第八章：管理答疑与交流

1，提问与回答

2，考试与提升