角色认知与精力管理

【培训对象】


【培训收益】
1、帮助学员认清管理者的角色转换与定位，能有效地组织推进管理工作； 2、掌握各“角色”的资源与力量，并能应用工具方法帮助学员实现平衡； 3、掌握自我精力管理的方法，推动任务的有序进行，组织团队任务高效达成； 4、讲解情绪对于管理者的影响，帮助管理者建立积极情绪的法则。

导论：围棋中的管理智慧
欧文堡训练基地：为什么需要情景教学

模块一、认准角色，摸清定位
1、活动体验：游戏-人体字母
2、经理人的角色意识；练习：关于角色的联想说说看：你读出了哪些内容
组织智慧+组织健康：一个都不能少
3、经理人的角色转换：两次转型，三位一体；第一次转型：特种兵-团长；
案例：松下与中尾；案例：失败的第一次转型；练习：都是什么变了
第二次转型：团长+政委；营造“家”的感觉；
案例：海底捞的政委文化、案例：腾讯的政委文化；
4、政委文化的本质：从管理者成为领导者
5-综合练习：高守谭如何完成转型；案例：转型经理人的“言与行”
情景1:我想当政委

模块二、做好链接，启承转合
1、活动：你所期待的......
2、经理人的角色定位-----关系图
3、管理的临合-平衡来自各个“角色”的力量
“平衡”1----你需要兼顾，不能顾此失彼
“平衡”2----你不能等分，要有轻重缓急
4、经理人角色功能的发挥
案例：做个“好人”不行吗；
案例：做个“歹人”可以吗
5、经理人应具备的基本态度和意识
使命感
责任感
决心：达成的意愿
忧患意识与变革创新
效能意识与结果导向
情景2:他们怎么跟不上我的节奏啊！

模块三、聚焦目标，管好精力
1、忙碌的一天，时间都去哪了？
2、视频：《你敢请假？》
3、高效的自我管理四步法：目标-规划-执行-优化
4、运用工作价值链区分目标与目的
5、工作任务分解，抓住时间的黑洞
6、救火：新解时间管理的四象限
7、练习：应用GTD的方法，规划一天的工作任务
8、基于时间规划的高效工作法
执行力速度原理
切香蕉法，在零碎时间里完成小量任务学会拒绝，减少中断，保持状态
9、每日复盘，不断提升能力，保持高效工作状态
情景3:费力不讨好

模块四、张弛有度，情绪助力
1、解读压力公式：减少分子，增加分母
2、绩效公式是逆推的：先成功再快乐还是先快乐再成功？
3、认清角色，理解情绪，避免情绪绑架
4、认知减压法：认知重构的四个步骤
5、情绪ABC理论的管理实践
6、打造自己的“健康缓冲器”：运动减压法、饮食减压法、身体充电法、娱乐减压法
7、测试：我的快乐度
8、建立积极情绪的七个法则
9、“俄罗斯方块、阿基米德定律、镜像事实”在管理中的运用
情景4:我快支撑不下去了！ 

ž曾任：深圳航空标准件有限公司生产 制造经理
ž曾任：索斯科锁定系统（中国）有限公司 运营总监
ž曾任：小出集团（广州）有限公司 生产总监
ž曾任：明昊汽车金属零部件（广州）有限公司 制造总监
讲师资历
ž高绩效管理/领导模式研究专家
ž版权课程《九段经理人™》中国区授权讲师
ž西南交通大学工商管理硕士
ž课匠堂领导中心研究员
ž多家外资企业管理顾问
擅长领域：管理与领导力提升、人力资源体系建构、精益生产、基层班组长管理

培训经验
陈涛老师结合近20年企业运营管理和人才培养经验，专注于企业生产运营管理的同时，注重企业内部培训、课件开发以及团队建设。将企业运营管理中的经验和教训融入到课件中，来源于实践，实践中提升，再回归到实践。授课逻辑清晰、条理明确，富有亲和力和感染力，能够切实击中管理中的痛点、要害并提供解决方案，深受学员喜爱。其授课风格流畅生动，赋有激情，丰富的培训经验带领学员透过活动情境，联结生活与工作状态，运用多种授课的方式促使参与者尽情分享，以创造沟通、信赖、合作、问题解决之具体经验，领悟个中道理并展开积极的思考。近年来《九段经理人》相关培训，深受学员好评。

主讲课程
【九段系列】
《九段经理人》
《九段经理人™－角色认知与精力管理》
《九段经理人™－向上管理与工作报告》
《九段经理人™－团队协作与跨部门沟通》
【人力资源方向】
《首席到诸侯-组织进化的四大阶段》

部分授课评价
授课风格特点：整体课程节奏紧凑、幽默风趣，全程授课代入感非常强，每一个环节和动作及讲授的内容看得出都经过严格设计和打磨，非常流畅，学员全程全心投入；
互动设计：有趣的提问、看似随心的激励、结合启发式的互动案例，紧扣课程内容，让学员能够松弛下来，投入课程设计的情景中去并展开深入的思考和学习；
案例设计：巧妙的利用围棋这个大家相对比较熟悉的东西，有效的挖掘了其背后的故事和素材，让课程润滑起来，丰富的案例设计方式很好的结合课程内容，并且由通用案例导入到大家日常切身经历的管理场景中，讲师在这部分用心了，也解除了我的很多疑惑。
——和兴汽车 培训经理
陈老师讲课功底深厚、从开篇建场、互动互学，课程重点清晰，编辑严谨、情景式教学，解决学员痛点、让不同背景的学员都能有所收获，尤其是一些过去想不通的管理问题，都能从课程长找到答案，对我今后的管理工作有很大帮助。谢谢陈老师精彩的讲授，我收获良多！
——云能投生产经理
陈老师有着丰富的理论和实战经验，将管理学的发展、演变和我们老祖宗留下来的围棋，有效的结合在一起，同时授课过程中，注重将不同工作任务、岗位的管理方法和案例结合起来，既不纸上谈兵，也不有勇无谋，能够直指问题要害，一语道破，让学员瞬间大彻大悟，授课全程既有各种饶有趣味的素材，也一直不断的输送“干货”，能始终抓住学员的注意力，授课全程几乎没有学员开小车，学员积极投入、热烈讨论的现象，是我觉得特别和其他课程不一样的地方，谢谢老师！
——冠发机械培训经理
偶然加入陈老师的课程，“情绪线”把控与设计、“有效沟通七部曲”沟通技巧、“价值观”测评、“目标分解“五步法、“不同角色”管理之道、“协同背后的管理逻辑”以及各种贴合实际的情景式案例教学，提炼之精，讲解之细，给我留下了非常深刻的影响，对非学院派的“培训师”职业的态度也由此发生了变化，收获了不少培训技能，获益颇丰，“课程的结束就是行动的开始“，课程结尾的这句话很棒，期待培训师同行们更精彩的表现，期待着下一次的重逢。
——大连海事学院博士师导师 

• 管理者角色认知

   

  一、成长的启示谁能穿越时代案例：不忘初心：皮埃尔的故事成长的启示从独立贡献者到管理者案例：华为的人才管理测试：自我认知练习二、管理者的角色模型角色是什么案例：皮埃尔的故事（二）=..

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• 精力管理

   

  课程大纲： 一、开篇：我们筋疲力尽的生存状况。 1.精力管理的基本理论 2.四种基本精力介绍 3.测查你的精力现状 4.寻找你的精力漏斗 5.用生动事例引入精力管理的概念，让学员了解 6.形式：小组讨论、故事讲解/讨论 二、身体的管理（春天的遐思）——强大你自己 1.营养的饮食 2.不让失眠..

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• 角色认知与跨部门沟通

   

  第一部分：角色定位及认知主讲专家：蒋小华课程时间：1天课程收益：1.管理者知道自己是谁，应扮演什么角色；2. 管理者知道自己应该做什么，不该做什么；3. 管理者知道如何更好的做好部门的工作；4. 管理者拥有正确的思维方式，帮助企业与员工创造价值。课程大纲：一.管理概念的基本认知1.怎样给管理下定义？2.管理..

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• 管理者的角色认知

   

  第一讲：认识管理管理的概念管理的过程什么是有效的管理管理者管理能力的基本要素管理者权威力来源的七个方面第二讲：管理者的三种角色作为上司下属的角色上司的委托人、经营者的替身作为平级同事的角色&m..

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• 中层角色认知与管理思维

   

  第一章 　中层管理者的角色认知 一、 中层管理者是企业脊梁；1. 中层管理者四种错误的角色定位；2. 中层管理者的三大内伤；3. 中层管理者三大任务。二、 作为下属的角色：1. 体现上级的意志（替身）2. 上司永远是对的；3. 切忌议论上司的是非；4. 不抢上司的风头；5. 独立承担责任；6. 敏感于上司的立场..

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• SATIR幸福力管理

   

  第一讲 和谐为本——快乐从“心”开始讲座目标：在新经济时代快速变革的社会环境下，探索个人的价值观和动力，了解性格和思维方式如何造就自己的成功和困境，看清隐藏于心灵深处的“黑洞”——制约身心发展的心理障碍和心理情结，从而培育幸福型的社会公民。1、..

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