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管理者角色认知

课程编号:39355

课程价格:¥30000/天

课程时长:1 天

课程人气:325

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:李远亮

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
新晋升管理人员

【培训收益】
● 能独立描述出经理人的3种角色,并能根据情境的需要及时表现出对应的子角色管理行为 ● 理解心智模式对经理人绩效结果的影响 ● 能深度掌握经理人影响力3大来源,并掌握提升个人影响力的高效方法 ● 能根据领导力发展不同阶段来合理发展自己的3大管理技能 ● 掌握“建立信任—诊断—影响—评估”的管理团队的工作模式

第一讲:新晋升管理者常见失误
导入学习活动:俄罗斯方块
前言:管理者心智模式与团队绩效的关系
一、当下VUCA环境对新管理者提出的挑战
1. 外部经营环境红利锐减
2. 产品同质化严重
3. 资讯过载
4. 提高新生代员工的忠诚度
二、管理者常见认知失误
1. 向上管理、辅佐上司不足
2. 继续扮演个体贡献者
3. 老好人
4. 事必躬亲
5. 叫不动下属
案例研究:不能转正的物流转运中心经理

第二讲:管理者所扮演的角色
一、管理者的自我认知
1. 我是谁?
1)晋升后我到底是谁?
2)我的优势、劣势、价值观是什么?
3)我当下最有价值目标如何设定?
4)我如何排序目标优先顺序?
2. 我在哪里工作?
1)组织/公司欣赏、提倡什么行为?
2)组织/公司反对、禁止什么行为?
3)组织/公司的商业行为准则是?
4)我是决策者、管理者还是执行者?
5)组织/公司授于我的权、责、利是?
6)我的上司最大的工作重点我如何协助解决?
3. 我的工作结果是?
1)我需要输出的工作结果的标准?
2)我如何创建价值?
3)我如何实现、传播、延展价值?
二、我的如何达成工作结果?
1. 我的直接上司的对工作交付的标准是?
2. 直接上司的风格、审美、潜在工作标准需求是?
3. 我如何得到上司对我“成熟度”的确认?
4. 我申请哪些资料投入达成工作结果令上司满意?
5. 我如何超出上司的满意令他喜悦?
三、管理者扮演的角色
1. 上司:决策制定者、人际关系者、信息传递者
2. 同事:内部团队客户
3. 下属:经营者(上司)的替身
学习活动:管理风格测评
四、新晋升管理者如何从新手管理者蜕变为职业管理者?
1. 明确组织、上司期望
2. 表现出应有的主动积极、立体思考行为
3. 表现出管理者应有的职业化行为
1)职业的态度
2)职业的道德
3)职业的技能
4)职业的形象

第三讲:管理者正向影响力来源
图表:管理职能全景图
一、管理者的关注圈、影响圈
学习活动:新晋升管理者如何提升正向影响力
二、管理者影响力的来源
学习活动:影响力测评
1. 组织权力影响力来源
1)法定权力
2)奖励权力
3)处罚权力
4)关联权力
学习活动:如何向上管理获取“组织权力”-工作坊
2. 个人权力影响力来源
1)专业权力
2)魅力权力
3)参照权力
4)信息权力
学习活动:新晋升管理者多元化提升“个人权力”-工作坊
3. 信任影响力来源
4. 新管理岗位影响力的建立
1)新的管理岗位资源掌握者等利益人的识别
2)高价值追随者类型利益人识别
3)主动争取权力
4)主动建立信任关系
案例研究:不到30岁的某地产公司企划总监
学习活动:新晋升管理者识别核心利益人并建立信任关系-工作坊 

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