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管理者的沟通及影响力

课程编号:36464

课程价格:¥20000/天

课程时长:2 天

课程人气:430

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:李华丽

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】


【培训收益】
1.建立“极致管理”的理念,结合录像观摩等形式,树立积极主动的服务意识与心态; 2.掌握如何分析员工特征以及员工的诉求,让管理更具针对性; 3.掌握沟通的五大技法(倾听、提问、引导控制通话权、同理心、赞美),全面提升沟通能力; 4.掌握自我激励和身心整合的压力应对和情绪调整方法,提升员工的工作幸福感。

第一部分 沟通的管理
1、沟通的认识
理论:什么是沟通:沟通的概念和定义
案例:影视作品中共产党与国民党的沟通差异
分享:沟通的价值和意义,沟通定义中所诠释的内容

2、沟通的三大心理障碍
分析:谈论分析沟通的障碍的成因并如何规避
案例:执行力

3、沟通的三大重要维度
内容、肢体、语气之间的效度

4、沟通的情绪关系
情绪和沟通的应用
三脑原理:爬行脑、情绪脑和新皮层

5、沟通的差异
知彼解己的沟通理论
杰哈瑞沟通窗
案例:心理学双拼图分享测试

6、沟通的性格特质
性格测试:DISC性格类型分析 了解自我及他人的性格特质导致的沟通特性特征
每一种性格特质的沟通方式学习及喜好
绘制个人性格特质沟通分析报告与自我了解


第二部分 工作中的沟通原则
1、沟通的四大要点
  A、尊重和欣赏
  B、换位思考
  C、知己知彼
D、务实共赢

2、有效沟通的六个步骤
A、事前准备
B、确认需求
C、阐述观点
D、处理异议
E、达成协议
F、共同实施

第三部分 管理者有效沟通
1、管理者的信念
人是Ok的——接纳(相信)
人的行为背后都有一个积极的意图——动机探索
人是有资源的——调焦(支持)
人会为自己做出最好的选择——创建(尊重)
改变是不可避免的——承诺(行动)
2、管理技巧听问模型
听:
自我为中心的倾听:没有集中在对方,倾听中间人做些小动作;
将对方说的话按照自己的理解解释,并对对方产生影响力;
为了证明自己是对的而找出可以进行反击的漏洞等等
以对方为中心的倾听
3F倾听:倾听事实、倾听感受、倾听意图
问:
开放型:扩散型问题 唤醒潜能问题 需深思熟虑才能回答的问题
未来型:未来导向型 注重未来行动 获得希望
如何型:不会造成抵触情绪 帮助被指导者积极面对现状

第四部分、管理者沟通技能
1、学会有效实施影响力,提升员工感知
你能听懂员工的意思吗-----聆听技巧
你能让员工愿意说给你听吗-----提问技巧
你说的员工能理解吗-----表达技巧
你能让员工能接受吗------引导技巧

2、员工要求传递――信息收集技巧
员工应该收集的信息内容
如何保证信息的全面而有效的传递
信息传递障碍与解除法
信息传递失真的常见原因

3、说的技巧:
同理心表达
准确把握员工的情绪
建立和睦关系
语言匹配,情绪同步,俚语模仿
快速确认问题的提问方式
引导员工认可的技巧
服务表达禁语
如何应对员工的额外要求

4、解决问题
配合与引导
如何表现专业与尽心
关注与尊重员工的非技术性需求
如何应对冷场
如何保持与体现你的自信

5、避免生气
敏感识别员工生气源
控制自我情绪
设定期望值  告知员工可能出现的结果,强调你能做的-告诉员工关于问题解
决方案
确定员工已经理解
表明你的解决方案,争取员工参与

6、沟通中你应该避免
声音高/语速快或不稳定---员工会知道你变得具有防卫性了
保卫自己或部门—不要试图辩解,解释也要等问题解决后
证明员工是错的---正确并不意味着员工满意,赢得员工的信任,这才算是胜利
不要坚持政策—不要给员工冷漠的感觉

第五部分、管理者的沟通影响力
1、员工心理分析:
互惠原理
一致原理
认同原理
权威原理
喜好原理
短缺原理

2、沟通五大原则
信任原则
尊重原则
理解原则
敏感性原则
时效性原则 

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