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管理者的非职权影响力

课程编号:35750

课程价格:/天

课程时长:1 天

课程人气:263

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:钟海涛

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企、事业单位中追寻卓越的高层管理干部

【培训收益】


第一单元:认知篇-非职权影响力及其时代意义
一、影响力的概念
1、影响力是什么?
2、对影响力的分类
3、影响力的重要作用
4、影响力由什么决定
影响力水平测试
二、非职权影响力的内涵
1、什么是非职权的影响力
2、管理与非职权影响力的区别
3、非职权影响力的9大作为
三、发挥非职权影响力的现实意义
第二单元:处世篇-非职权影响力之敬重人与信任人
一、影响力之敬重人的艺术
1、为什么要敬重人
案例研究:一介书生何以成了神仙般的人物
2、敬重人的三个要点
案例研究:为什么庞统对刘备的忠诚度远不及诸葛亮
案例研究: 美国经济学会想让经济学家凡勃伦出任会长,但他拒绝了。为什么?
3、如何敬重人?
小组研讨:您认为还有哪些行为方式可起到敬重人的效果?您曾运用了哪些方式来敬重人?
二、影响力之信任人的艺术
看电影:到底出什么事了
1、为什么要信任人
经典案例:毛泽东与许士友的故事
2、怎样才是信任人?
3、怎样信任人?
小组研讨:您曾运用了哪些方式来信任人?
第三单元:处世篇-非职权影响力之-抚慰人与教诲人
三、影响力之抚慰人的艺术
1、为什么要抚慰人
2、如何抚慰人?(须思考以下方面的问题)
小组研讨:您认为需要解决哪些问题可以起到抚慰人的作用?
四、影响力之教诲人的艺术
1、教诲人的内涵
2、人在三种情况下会变得非常愚蠢
3、管理者必须是一个优秀的传教士
4、教诲人要有技巧
小组研讨:你认为教诲人还有哪些技巧?您曾运用了哪些技巧来教诲人?
第四单元:EQ情商-非职权影响力的重要指标
一、认识智力
联合国教科文组织在“21世纪全球开智能计划”中明确指出:智力并非一个单独的概念,它除了基本智商(IQ)还包含了人的更多能力
二、认识EQ情商
1、情商的定义
2、情商的作用
3、情商内涵的五大能力
课堂作业:情商测试
三、情商与智商状态坐标图
四、EQ修炼的捷径
第五单元:人格篇-非职权影响力之人格魅力
一、管理者可能的五大魅力
二、人格魅力的内涵
1、人格是什么?
2、什么是人格魅力?
三、优秀的人格魅力的立身灵魂:
1、什么是使命(工作价值感)
2、现代企业高管的使命
3、撰写一份个人使命宣言
A、撰写使命宣言的步骤
B、完善使命宣言的方法
个人使命宣言案例(一)
个人使命宣言案例(二)
个人使命宣言案例(三)
领袖的使命宣言
课后作业:撰写个人使命宣言
自由问答、互动 

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