员工职业化素养

【培训对象】
员工

【培训收益】
提升企业形象和绩效，形成可持续发展力。

第一单元：职业化的塑造

一、职业化基础

1、我们为什么要工作；

2、员工角色认知与定位；

3、为什么要职业化

6、职业化素质与能力模型；

7、优秀企业不喜欢和最欣赏哪些员工；

二、自动自发的职业心态培养

1、敬业-全力以赴、尊重职责

2、责任心-责任重于能力

3、积极主动-他是如何成功的？

4、自我激励

5、团队意识

6、结果意识

7、感恩

第二单元：职场成功必备技能

一、目标和计划管理

1、所有行为始于目标，止于目标；

2、有效目标制订的smart原则

3、PDCA与目标达成

二、时间管理

1、通过时间管理走向成功；

2、时间的属性与误区；

3、时间管理工具的运用；

第三单元：职场人际关系处理

1、没有团队成功，何谈个人成功？

2、自我管理；

3、主动帮助别人；

4、与上司的相处之道；

5、人际沟通技巧；

6、了解职业发展特点，做好职业发展规划。 

职业化塑造训导师，实战管理培训专家，国家高级企业培训师，多家培训公司顾问讲师，彭老师积累了多年咨询与培训工作经验，曾在先后担任过教师、人力资源经理、企业副总等。多年来一直致力于员工职业素养提升的研究，崇尚理论与实战相结合之理念，逻辑严密，表达清晰，巧妙运用情景训练法、案例分析法等教学方法调动现场气氛，教学内容紧扣学员实际工作，在充满趣味性的教学互动过程中帮助学员将培训内容深刻理解、融会贯通、举一反三，进而学以致用。 

• 员工职业化素养提升训练

   

  【课程要求】l 分组研讨，按5-6人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论；l 白板纸每个小组至少需要4张，白板笔，每组3支不同颜色。【课程大纲】★分组讨论：什么是礼仪？为什么要礼仪？第一单元：职业形象 赢得尊重l 职场礼仪与形象Ø 职场第一印象★学员互动：体验自我评价与他人评价的差别&Osla..

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• 蝶变— 新员工职业角色转变

   

  一、梦醒时分-定位职业角色1、角色的认知我想成为什么我想贡献什么我想得到什么2、角色的要求想做 or 该做 意愿 or 结果 被动 or 接受 3、角色的定位WHY：目标HOW：原则WHAT：行为4、新员工心态曲线蜜月期沮丧期调整期发展期二、先利其器-认知职业化的技能1、团队..

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• 员工职业生涯规划管理

   

  第一讲 认知员工职业生涯规划与管理职业生涯与职业生涯规划职业生涯发展的阶段与分类职业生涯规划管理的定义与目的职业生涯规划对企业发展的意义职业生涯规划管理中的角色分工第二讲 如何为员工制定职业生涯规划对员工进行分析与定位霍兰德职业倾向性测评评估帮助员工确定职业生涯目标帮助员工制..

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• 教练式员工职业训练指导实务

   

  一、员工职业训练认知1、人的社会属性分析生物人（基本生存需求，动物性）社会人（受社会规范、道德约束）职业人（职业意识、职业规范、专业知识、职业技能等）2、基层员工状态分析（生存怪圈）3、员工职业训练的功能解决员工因能力不足而导致工作表现差的问题配合新科技应用的需要，为员工提供训练，以增强其竞争与适应的能力提供发展机会给..

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• 员工职业素养和创新思维训练

   

  第一讲 认识自己、认识企业1、我们为什么要工作2、我们是什么？生物人、社会人、职业人3、我们的需求是什么？年画的启示成为有福之人4、精神的作用5、企业需要什么样的员工6、企业工作守则你的责任和义务了解你的工作与前后道（工序）的关系你必须清楚这些内容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作时间内..

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• 员工职业心态与职业素养提升

   

  引言：关于幸福的探讨一、职场新人的自我认知我是谁？人贵有自知之明认识自己：认识自己才能看清别人我的优势是什么，我的盲点在哪里？我在哪里，我在社会那个层面？影响人生发展的因素有哪些？人与人之间最大的差别是什么二、情绪管理与阳光心态面对倒霉事情的处理态度伤害我们的到底是什么？揭示抱怨的本质与原因万般皆福..

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