当前位置: 首页 > 内训课程 > 课程内容
广告1
相关热门公开课程更多 》
相关热门内训课程更多 》
相关最新下载资料

MTP(中层管理技能提升)内训篇 -----科学管理 尊重人性 高效高能

课程编号:24352

课程价格:¥19000/天

课程时长:1 天

课程人气:331

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:何云鹏

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】


【培训收益】
一、角色定位。让学员清晰自己的角色定位,最主要的是清晰自己的责权。承担哪些责任,输出哪些结果。 二、领导。懂得个人对团队的影响,对于团队发展的重要性。团队不同的阶段,不同状况,如何做一个优秀的领导者。 三、自我管理。自我管理的基本内容。时间管理,心态,沟通等技能。掌握团队管理的技巧,尤其是人员激励的技巧,辅导的技巧。 四、掌握管理知识。懂得管理的本意和管理的来源,争取理解时间管理、沟通管理等基本管制知识指导并培养团队成长、。 五、团队管理。明确公司发展的路径,清晰上层领导的意图和想法。指导下属有效分解目标到行动计划,为下属制定合理的职业发展路径

一、角色认知
导入
一、我是谁?
1、“一人敌”与“万人敌”
2、管理者角色转变
3、管理,还是领导?
二、管理者的角色层级
1、上司的下属
2、同级的同事
3、下属的上级
三、管理及管理者

1、管理的意义及对管理的理解
案例:团队、团体、群体的区别 ——好团队的基本要点
勇于承担责任的领导
清晰明确的共同目标
统一的思想;统一的声音;统一的行动;
目的:.提炼出三者区别的具体维度:目标、领导、配合
2、管理者的角色 ——通过他人达成目标
管理三阶层分析———高层是决策层、中层是执行层、基层是操作层
战略执行者:做放大镜不做大气层
监督检查者:当司机不当乘客
团队打造者:当教官不当保姆
团队激励者:当冲锋号不当集结号
案例:《亮剑》——李云龙
结论:领导者的水平是团队的天花板

3、管理的能力的3个段位
什么都能做、什么都会做、什么都不做
第二讲目标管理如何才能实现?
一、目标管理的逻辑梳理:
1.厘清:使命、愿景、价值观
2.从“目标”到“指标”
3.从“指标”到“计划”
4.计划与目标的关系——目标统御计划,计划支持目标
二、计划的制定:
1.计划是5R的浓缩
2.计划制定的重点思维
3.制定计划10大标准
三、理解与有效执行是两回事
1、如何布置任务
沟通的三给一不给:给面子、给尊重、给赞美、不给威胁
2、问题与解决问题
3、执行的好与坏的判断
案例分析:什么才是进行有效的跟进
四、落实与解决——怎么才能达到有结果的执行力
1、布置与跟进---布置可以达成程结果的任务
判断工作任务与工作结果,将工作任务修改为工作结果。
2、跟进的要点——时间节点和跟进计划
工具:周会、例会、反省会
甘特图
3、执行中的约束与自我约束

第三讲:如何打造和谐高效的团队?
一、管理者的3C管理模式
管理者要成为好教练————做“教练”而非“警察”
多谈事实,不要轻率的否定下属————评价要对事不对人
控制情绪,尊重员工—————做情绪的主人
辅导是上司的职责————倾心辅导,下属的成长就是自己的成
激励员工———————让每一个员工都变得优秀
工具:就事论事法
二、员工的四种分类
如何让新人快速融入团队?
四类员工:狮子型、猎豹型、黄牛型、秃鹫型
对待四类员工的不同方式
三、员工的激励与授权
1、激励的心理学原理:刺激—需求—行动
激励理论:
XY理论、公平理论、双因素理论、成就理论、期望理论、需求理论
激励的原则
因人而异的工作激励方式
授权也是一种激励
2、激励的设置
1.公平
2.稳定
3.兑现
3、激励的一个中心,两个基本点
1.以需求为中心
2.即时
3.仪式
4、激励的注意事项
物质激励与精神激励
短期激励与长期激励
激励的周期
激励失效的情况分析
四、辅导方法:僵化辅导与企业教练
新老有别
新员工培训:由石头向砖头转变
老员工培训:让其自己说答案
劝导:心态
辅导:方法、技能 

咨询电话:
0571-86155444
咨询热线:
  • 微信:13857108608
联系我们