直播脚本模板

【培训对象】


【培训收益】

首先什么是脚本呢？
脚本，是使用一种特定的描述性语言，依据一定的格式编写的可执行文件，又称作宏或批处理文件。脚本也可指表演戏剧、拍摄电影等所依据的底本又或者书稿的底本。运营范儿看到这个的直播脚本的时候，第一个反应是程序语言，用什么asp、php、asp.net、javascript等编写的，觉得好高端，然而并不是！
那么什么时候必须要用到直播脚本？报名1688直播平台达人主播，需要提前准备直播脚本（excel格式）和根据此脚本拍摄的样片，第一次在1688平台直播必须根据脚本直播，所以请大家提前准备再报名。当然了，为了想要阿里直播效果好，显得很有条理，运营范儿也建议大家在每次直播之前都可以先做一个直播脚本。
阿里直播官方平台在报名的时候，是会给一个直播脚本模板的，如下图：

乍一看到是不是觉得无从下手？来吧，看几份优秀的阿里直播脚本案例模板！
（阿里直播脚本案例一）

 

（阿里直播脚本案例二）

（阿里直播脚本案例三）

好了，看了3个阿里直播脚本案例之后，是不是有概念了，那么运营范儿在这里提前祝各位阿里巴巴诚信通商友直播成功！

下面是实际案例
电大英语（2） 课程辅导 (1)

画面 讲稿

李士芗
（中央电大外语部，副教授）

武艳
（中央电大外语部，讲师）

李士芗

 

 

武艳

 

 

李士芗

 

 

武艳

 

 

Powerpoint

 

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李士芗

 

 

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武艳

 

 

 

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武艳

 

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武艳

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学生甲

 

武艳

 

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武艳

 

 

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李士芗

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李士芗

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李士芗

 

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学生乙

 

李士芗

武艳

 

李士芗

武艳

 

李士芗

 

武艳

 

李士芗

 

 

武艳

 

李士芗

 

武艳

 

 

李士芗

 

 

武艳 大家好，这里是中央电大直播课堂，这一讲是‘电大英语’（2）课程辅导第一讲，由武艳老师和我共同主讲。在现场参与我们直播课堂教学的还有几位电大学员，欢迎你们参加我们的直播课堂节目。

直播课堂设有热线电话，欢迎大家随时来电话参与我们的教学讨论，电话号码：________或________。我们外语部的孙建华（孙建华 中央电大外语部）老师专门在这里接听大家打来的热线电话。

“电大英语”（2）课程共安排了三次直播课，今天是第一讲，讲述“电大英语”（2）1-9课的重难点，并结合这前九课的重点教学内容作些综合练习；第二讲是4月5日，讲述后九课（第10-18课）的重点内容；第三讲是6月16日，期末总复习。

“电大英语”第二册的教学仍然强调语言基础知识的掌握，重视语言技能的训练：要求学员应能听懂简单的日常生活会话和教学用语，能回答有关对话和课文的问题；能读懂所学词汇及语法范围内的迁移故事或叙述；能用所学词汇及语法组词造句，无重大语法错误。第二册的教学重点是语法、词汇及听力；教学难点是听说训练。
“电大英语”（2）的前九课讲述了哪些语法项目内容呢？归纳起来是七种时态和七种被动语态形式，七种时态是：现在完成时，现在完成进行时，将来进行时，过去进行时，过去将来时，过去进行时和过去完成时。要求大家在学习过程中一定要弄清这七种基本时态的区别：

1．过去进行时与一般过去时的区别：
1）过去进行时（was/were +现在分词）表示过去某一时刻或某段时间正进行的动作；而一般过去时只单纯表示过去完成的动作，并不包含“正在进行”的意思。例如：
I was writing a letter last night.
（昨晚我在写信。）
I wrote a letter last night.
（昨晚我写了一封信。）

They were discussing something important when I went in.
（我进去时他们正在讨论一件重要的事情。）
She was watching TV when I came in.
（我进来时她在看电视。）

2）叙述过去的事情可用一般过去时，但在叙述一个故事时，常常用过去进行时来描写故事发生的背景。例如：A wood fire was burning on the hearth, and a cat was sleeping in front of it. A girl was playing the piano and was singing softly to herself. Suddenly there was a knock on the door. …(木头在壁炉中燃烧，一只猫在炉前睡觉，女孩在弹着钢琴并柔声地唱着，突然响起一阵敲门声。…)

3) 叙述过去的习惯性动作时只能用一般过去时表示，而在强调动作延续较长的时间时，用过去进行时为宜，并带有感情色彩。例如：

She often came to help us.
（她常常来帮忙。）
She was always working like that.
（她总是那样地工作。） ----表示赞美。

The naughty boys often came to make trouble.
（那些淘气的男孩子经常来捣乱。）
The naughty boys were constantly making trouble.
(那些淘气的男孩子老是捣乱。) ---表示厌恶、厌烦

刚才武老师给我们讲了一般过去时与过去进行时的区别，我们感到比较难以分辨的是一般过去时与现在完成时的区别，请给我们讲一讲好吗？

2．现在完成时与一般过去时的区别：
1）现在完成时（have/has +过去分词）强调过去发生的动作对现在产生的结果或影响，或者表示过去发生的动作一直延续到现在；而一般过去时则仅表示动作发生在过去，不强调与现在的关系。例如：

I have lost my pen.
（我把钢笔丢了。意思是还没有找到，现在我没有笔用。）
I lost my pen yesterday.
（我昨天把笔丢了。笔是昨天丢的，现在找到与否没有说明。）

A: Have you had your lunch?
( 你吃午饭了吗？ 意思是“你现在饿不饿啊？”

B: Yes, I have.
（我吃了，意思是我现在不饿了。）
A: When did you have it?
（你什么时候吃的？只强调“吃”这一动作发生在何时。）
B: I had it about half an hour ago. (我是大约半小时前吃的。)

2）一般过去时常与yesterday, last year, three weeks ago, in 1990…等表示过去时间的状语连用，而现在完成时，属于现在时态的范畴，不能与表示过去的时间状语连用，但可与since （自…以来）， for （长达…,）, 以及表示不确定的时间副词already, never, ever, yet, not…yet 等连用，也可以与包括说话时间在内的时间状语连用，例如；now, today, this week, these days 等。例如：

Lao Li has been an engineer since 1980.
(老李从1980年以来一直当工程师。1980年开始当工程师，这一状态一直延续到现在。)
He was an enginner in 1980.
(1980年他是一名工程师。只说明他1980年是工程师，不强调现在是否还是。)

I have already bought a new English-Chinese dictionary.
（我已经买了一本新英汉词典。 ---强调现在有词典用了。）
I bought a new English-Chinese dictionary last year.
（去年我买了一本新英汉辞典。 ---只说明去年买词典这件事。）

We have been very busy these days.
(这几天我们一直很忙。 ---包括说话时间在内的延续状态。)
We were very busy yesterday evening.
(昨天晚上我们很忙。---只说明昨晚的情况。)

老师，还有一种时态比较难以掌握，那就是过去完成时，过去完成时与一般过去时又有什么区别呢？

3．过去完成时与一般过去时的区别：
一般过去时表示的是过去某一时刻发生的动作或状态，常常和明确表示过去的时间状语连用，而过去完成时主要是表示过去某一时间或动作以前业已发生的动作或状态，也可以说是“过去的过去”。这个过去的时间可以用by, before等介词短语或一个时间状语从句来表示；在没有明确的时间状语情况下，则只能由上下文来表示一个过去的动作先与另一个过去的动作，在先的动作用过去完成时，在后的则用一般过去时。例如：

1)By the end of last term, we had learned about 800 new words.
到上学期末，我们学习了约800个生词。 ---学习这么多生词决不是在上学期末而是在上学期期末之前的这段时间内完成的，从时间上来说还是“过去的过去”。

2）As soon as I had eaten my breakfast, I went out and found a taxi.
我一吃完早饭，就出门叫了一辆出租汽车。---先吃早饭，后出门叫车。

3）Wang Lin told me that he had bought a new computer.
王林告诉我他买了一架新的计算机。---先买到计算机，后告诉我。

4）A cold wind was blowing from the north. It had started the evening before.
寒风正从北面吹来。这风始于头天晚上。---先于过去某时刻的前一天晚上起风，后吹来，这里用了过去进行时是描写故事发生的背景。

接着我再讲述一下现在完成时与过去完成时的区别：
现在完成时的动作发生在过去，但此动作对现在有影响，或可以延续到现在；而过去完成时的动作是发生在过去的过去，这个动作先与过去某一时刻，或可以延续到过去某一时刻，试比较：

Since 1865, surgeons have used antiseptics in all operations.
1865年以来，在外科手术中，医生们使用了消毒剂。
Archimedes had done several experiments at home before he went to the King.
阿基米德在去见国王前，在家里做了几个实验。---先完成实验，后去见国王。

还有一种时态称作现在完成进行时，现在完成进行时与现在完成时又有何区别呢？

现在完成时(have/has +been +现在分词)表示动作从过去某一时间开始一直延续到现在。现在这个动作可能刚刚终止，也可能仍然进行着，并强调“一直延续”这一事实；而现在完成时则一般强调到现在为止已经完成。试比较：

I have been reading Mark Twain’s works this week.
本周我一直在读马克吐温的作品。---我仍然在读。
I have read The Adventures of Huckleberry Finn this week.
我本周读了哈克贝利芬历险记。---我本周开始读而且已经读完了。

4）有时，现在完成时可表示刚刚结束的动作，这时它和现在完成时的区别在于：现在完成时强调动作的结果；现在完成进行时则强调动作在不久以前持续进行的情景，并带有感情色彩。试比较：
Now we have cleaned the room, we can move the things in.
房间已打扫过了，我们可以把东西搬进去了。---强调打扫完了的结果。
You look so tired, what have you been doing?
看你累得那个样子，你干什么来着？---强调不久前动作持续进行的情景，并带有“心疼他人“的感情色彩。

七种时态的概念及彼此之间的区别就讲到这儿，前九课语法项目的第二个重点是七种被动语态的形式：
主动语态与被动语态皆指动词的形式而言。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。但强调动作的承受者或当动作的执行者不易说出或不必说出时用被动语，有be的一种形式+过去分词构成，本册书设计到的七种主、被动时态见下列对照表：

时态/动词形式 主动态 被动态

一般现在时 keeps is/are kept
现在进行时 is keeping is/are being kept
一般过去时 kept was/were kept
现在完成时 has/have kept has/have been kept
一般将来时 will keep will be kept
带情态动词的 情态动词 情态动词
被动式 + keep + be + kept
不定式一般式 to keep to be kept

使用被动语态时，应注意以下几点：
1．介词by引导的短语可视情况省略，当我们不知道或没有必要说明动作的执行者是谁的时候，往往不带由by引起的短语，例如：
1）Such books are written for children.
这种书是为儿童写的。
2）We haven’t been told about it.
没有人通知我们这件事。

我们经常把被动语态与过去分词作表语的系表结构混在一起，请老师讲一讲这两种结构的区别好吗？

好的，这就是我要讲的第二个注意点，即分清被动语态与系表结构的区别：注意“be + 过去分词”不一定都是被动语态，有时可能是系表结构，其主要区别是：被动语态表示动作，句子主语为动作的对象；而系表结构则表示主语的特点或所处的状态，其中的过去分词相当于形容词。试比较：

The glass was broken by my son. （被动语态）
这玻璃杯是我儿子打破的。
The glass is broken. (系表结构)
这玻璃杯破了。

The school gate is shut by an old man at 6 p.m. every day. (被动语态)
一位老大爷每天下午六点钟关学校大门。
The school gate is shut now. （系表结构）
学校现在关门了。

3．被动语态的句子译成汉语时，应尽量避开“被”字，例如：
1）When was the Peope’s Republic of China founded?
中华人民共和国是何时成立的？
2）Football is played all over the world.
全世界到处都踢足球。

注意：按照汉语的习惯：第1）句不能译成“中华人民共和国是何时被成立的。同样，第2）句不能译成“足球在全世界到处被踢。”

前九课涉及到的常用词组共有41个，它们是：
plenty of get over hear from once more put on weight give up sth /doing sth make up wash up fall into in good time
use up fly over take up throw away give way to cut down
be made from keep out of call for help sb with sth be well-known for look for fall over get hold of take (time) off so far instead of a great deal of no longer keep up with knock off straight away as soon as find out set off turn up in order to get ready fall in love in the end be proud of

前九课涉及的语言功能包括：报失寻物，新闻采访，讨论有关事宜，外出旅行，谋职，借书，烹饪，讨论病症等，要求学员能听懂这些情景对话，并能根据对话内容弄清对话双方之间的关系，事情发生的时间、地点及谈话涉及到的主要内容。

下面让我们结合前九课的教学内容作些综合练习，先看第一部分练习题，用括号内动词的适当时态或形式填空：第一题：
（字幕第一遍出原题，第二遍连同答案一起出。）
1．I _____ (lose) my key to the car.
我认为应该填一般过去时，lost。意思是：我把小汽车钥匙丢了。

错了。这里应该用现在完成时have lost，强调“过去发生的动作对现在产生的结果或影响，意思是“现在没有办法开动汽车了。”
请看第二题：

2．We_____ (be) good friends since our middle-school days.

我认为应该填现在完成时，have been,意思是说“自中学时代起我们一直就是好朋友。”

That's right! 再请看第3题：

3.Great changes _____ (take) place in Beijing in the past three years.

我认为应该填一般过去时，took，意思是说“北京在过去三年中发生了巨大的变化。”

错了。应该填现在完成时，have taken。因为“在过去三年中”的概念包括现在。请看下一个题：

4. We_____ (live) in Manchester from 1987 to 1994, but we _____ (move) to Liverpool now.

第一个空应该填一般过去时 lived, 第二个空应该填一般现在时move。

第一个空填对了，因为讲的是从1987年至1994年我们住在曼彻斯特；第二个空的最佳答案是现在完成时have moved,意思是说“自从1994年直到现在我们一直住在利物浦。”请看第5个题：
5. These days he _____(write) articles for the newspaper.

我认为应该填现在完成进行时，has been drawing, 意思是“这些天来，他一直在为报纸写文章。”

That’s right!

6.By the time you come back from Australia, your daughter _____ (graduate) from a middle-school.

我认为应该填一般将来时，will graduate。

最佳答案是填将来完成时，will have graduated, 意思是“当你从澳大利亚回来时，你女儿就已经中学毕业了。” 请看第7题：

7. This time tomorrow, I _____ (fly) to Xi’an.

我认为此题与第6题一样，可以填一般将来时, will fly。

此题的最佳答案是填将来进行时，will be flying, 意思是：“明天这个时候，我将正在飞往西安的途中。”请看下一个题：

8. When I got to the bus stop, the bus _____ (leave).

我认为应该填过去完成时， had left.

That’s right! 意思是， “当我到达公共汽车站时，汽车已经开走了。”描述的是过去的过去，所以应该填过去完成时。请看第9句：
9. By the end of last month we ____ (learn ) five lessons.

我认为应该填一般过去时, learned。意思是“到下月末我们已学了五课书了。”

错了！应该填过去完成时，had learned。此题表明的是“在过去某一时刻（上月末）之前就已经完成的动作，”故应该用过去完成时。 请看最后一个题。

10. The farmers were sure that they _____ (have) another bumper harvest.
应该填过去将来时，would have, 因为句子的谓语是一般过去时were sure, 意思是说“当时肯定未来一定又是一个大丰收。”故此句应该用过去将来时。

That’s right!下面请看第二部分练习题， 将下列句子变成被动语态，因为时间关系，有我和武艳老师共同来做，请看字幕：
（第一遍出原题，第二遍只出答案。）
1.An old worker wrote this book three years ago.
(This book was written by an old worker three years ago.)

2.People speak English in many countries.
(English is spoken by people in many countries.

3.The teachers will hold a meeting in Room 204 at two o’clock this afternoon.
( A meeting will be held by the teachers in Room 204 at two o’clock this afternoon.)

4.The students must do this kind of exercise in class.
(This kind of exercise must be done in class.)

5.The students have learned more than nine hundred new words.
(More than nine hundreds new words have been learned by the students.)

下面请看第三部分练习题，选择最佳答案完成句子，请看字幕。

1.He told me that his parents _____ to the U.S.A. the next year.
A. will go B. was going
C. would go D. will be going
(C)

2.This wallet _____ in the street yesterday.
A. is found B.was found
C. is being found D. has been found
(B)

3.The plan _____ at next meeting.
A. will be discussed B. will discuss
C. would discuss D. was discussed
(A)

4.By the time you arrive at the railway station, I_____ (wait) for you there.
A. would wait B.am waiting
C.wait D.will be waiting
(D)

5.During the World Cup our streets _____ football fans.
A. were filled by B.filled with
C. were filling with D. were filled with
（D）
好， 这一讲到此结束， Good-bye.

See you next time!

 

课程要有计划由进程的开展

 

 

 

 

 

沈蒋殷老师简介
【讲师介绍】
高级摄影师
北京电影学院高级讲师
知本文化视频部总监
航空摄影教研室高级讲师
拼多多，抖音MCN 机构负责人
原《楼市》杂志记者、总编辑
奥特莱斯网红主播特聘导师
上海浦东新区政府特聘讲师
国际心理咨询师，OH卡牌高级引导师
新媒体、短视频培训高级讲师
服装，美妆网红推手、直播主播培训
【个人经历】
沈老师十余年媒体工作经历，企业特聘讲师经历，心理健康咨询培训，曾经是《楼市》杂志记者、编辑，长期为各企事业单位做摄影、短视频制作、新媒体宣传、直播带货等培训讲座，既有丰富的新闻写作知识，又有新媒体、短视频实战技巧、抖音直播的授课经验，培训内容实战、实用落地，课堂采用引导与实践相结合的多样化方式授课，互动性体验感极强，注重学员的心态调整和技能提升，积累了不同行业知名企业5000+学员的授课经验。
【授课风格】
遵循成人学习特点的“建构主义”教学，结合行业发展特点，聚焦企业现状，以解决问题为导向定制专有课程。课程内容逻辑清晰，案例典型真实，工具实用落地，课堂采用引导、体验与实践相结合的多样化方式授课，互动性体验感极强，善于引导等多种方式教学，寓教于乐
【主讲课程】

《摄影技巧》
《短视频制作》
《企业短视频编写与拍摄》
《企业直播主持人培训》
《短视频实战技巧》
《抖音直播变现训练营》
《新闻写作与企业宣传报道》
《舆情及突发公共事件危机管理》
《一抖两微新媒体全域营销技能训练》

【部分授课案例】
曾数次应南方电网的邀请讲授《新闻写作宣传+短视频制作》的课程；
曾多次应建行、民生等金融保险企业邀请讲授《短视频+直播带货》的课程；
曾应国家电网吉林、黑龙江的邀请讲授《新闻写作+手机摄影》的课程，返聘8次；
曾应杭州移动公司邀请讲授《新媒体应用》课程，返聘10次。
曾应浙江大学的邀请讲授《新生代企业家研修班》课程，返聘3次，讲授《传统企业互联网转型》课程，返聘6次；
曾应北京大学民营经济研究院、北京大学汇丰商学院的邀请讲授《传统企业互联网转型》总裁班，返聘3次；为清华大学经管学院，人民大学，武汉大学讲授《传统企业互联网转型》总裁班，返聘5次；
曾应广东省经信委和中小企业服务中心的邀请讲授《传统企业转型电子商务》系列课程，返聘3次；曾为新疆红石慈善基金会和新疆残联讲授《全程全网电子商务》课程，返聘3次；
【部分服务客户】
【电力银行】：贵州电力、国家电网、广元电力、杭州供电局、广西南网、贵阳供电局、广西供电局、大连供电公司、沈阳供电公司、国网河南省电力公司某供电公司、登封电厂集团、国网南阳供电公司、洛阳供电公司、河南省电力党校、河南省电力公司郑州供电公司、上饶市信州区供电公司等
【银行】：杭州联合银行 、交通银行、华夏银行、郑州银行、、永州农商行、江西银行、安徽农商行、中国建设银行、中国农业银行、交通银行、中国光大银行、中国邮政、天津工商银行、北京兴业银行、天津中国银行、江苏农行、徐州农行、招商银行、重庆银行、四川农信社、达州农商行、甘孜农商行、凉山农商行、万源农商行、四川建行等
【其他】：广东移动、浙江电信、中国电信、中国网通、美册、蚂蚁医生App、牛牛健康平台、米妈团购、绿城地产、绿城物业、报喜鸟、猫人内衣、珀莱雅、浪莎、义乌商贸城、万达商城、奥特莱斯、上海市浦东新区、义乌政府 ，北京电影学院、浙江传媒学院、京东等

 

【部分授课照片】：