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微课开发与制作

课程编号:55724

课程价格:¥15000/天

课程时长:2 天

课程人气:151

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:王婷婷

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】


【培训收益】




一讲:序篇、认知情境微课
一、WHY 为什么用情境微课
1. 聚焦问题
2. 贴近工作
3. 易学易用
二、WHAT 情境微课定义
1. 短-时间短
2. 小-目标小
3. 精-内容精
4. 悍-成果悍
三、HOW 制作情境微课的方法
1. 主题三定
2.萃取干货
3.套用情境
4.工具制作
第二讲:主题三定
小测试:八个微课制作误区
一、定主题(611主题明确法)
1. 6个方向
2. 1张地图
3. 1个评测
实操:确定自己课程主题
二、定问题(PRM)
1. P问题呈现
典型问题
严重问题
普遍问题
2. R问题分析
5W1H
3. M问题解决
方法
步骤
流程
要素
实操:找到自己课程中的问题和具体解决办法
三、定目标(动词加宾语)
1. 确定微课目标的好处
确定内容取舍
明确目标学员
明确学员收获
最后评估依据
2.撰写微课目标
动词加宾语
推荐使用行为动词
实操:撰写自己课程目标
第三讲:套用情境
小测试:什么样的微课会让你引起兴趣
情境微课 SC.AR“根号模型”
一、还原典型—S 场景
1. 还原真实
2. 描写细节
3. 视觉营造
互动:学员说出自己微课的典型场景
二、制造矛盾—C 冲突
1. 打破稳定
2. 跌入谷底
3. 引出问题
互动:学员说出自己微课的冲突问题
三、萃取干货—A 解答
1. 强调对话
2. 萃取干货
3. 通俗易懂
巧比喻
大白话
抛图像
互动:给自己课程内容设计通俗易懂的内容
四、关键要点—R 回顾
1. 关注重点
2. 尝试练习
案例回顾
提炼口诀
自问自答
预留作业
3. 号召升华
首尾呼应
主题升华
呼吁行动
名人金句
互动:给自己课程设计回顾内容和结尾
实操:学员撰写情境微课脚本
小组讨论:组内进行分享自己课程的情境方式

第四讲:制作工具(根据课程选择1到2种方式)
初级:H5易企秀、WPS
中级:PPT加腾讯会议、剪映
高级:万彩动画大师
推荐PPT加腾讯会议方式呈现,课程采用学员跟随讲师制作的方法进行授课
一、PPT制作
1. 首页
2. SCAR
3. 动画
4. 转场
实操练习:学员制作PPT基础
二、腾讯会议录屏
1. 录屏
2. 配音
3. 剪切
4. 配乐
实操练习:学员录制PPT微课
三、剪映精修
1.镜头运用
2.重点突出
3.插入音效
4.完美输出
实操练习:学员微课输出
第五讲 开发微视频课件实现内容的高效传递
1、情景型微视频开发的五步骤
(1)写本子:情境剧本+镜头脚本
(2)搭班子:剧组人员+出镜演员
(3)选场子:拍摄场地+剧情道具
(4)拍片子:手机视频拍摄+手机声音录制
(5)剪片子:手机剪辑工具+手机剪辑方法
工具:剧本模板、脚本模板
练习&点评:体验拍摄情景型微视频
微课案例分析:录屏型微课案例观赏分析 

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