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玩转微课 点点精彩 ——企业微课创新设计与快速开发

课程编号:55477

课程价格:¥17000/天

课程时长:3 天

课程人气:578

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:曹甄俊

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业内部兼职内训师、中高级内训师、部门经理、总监等

【培训收益】
掌握微课开发的基本理念 学习知识萃取的实战技巧 学会交互式微课结构设计 具备微课程讲授实战技能

一、微课程的重要认知
1 微课的标准:
1.1短:匹配形式、长度合宜
1.2简:选题独立、内容简明
2 微课程的形式
2.1现场面授微课
2.2微信课堂/网络教室
2.3互动课件
2.4移动自学的视频动画或H5
3 微课程的特点
3.1微≠碎、微≠散
3.2有破有立的微课体系规划
3.3破—课程、体系、手册
3.4立—问题、经验、变化

二、微课程的有效开发
1 微课程开发设计
1.1开发原则
1.2制作步骤
2 微课程需求
2.1知识学习类
2.2技能展示类
2.3心态类
3 微课程目标
3.1目标与目的
3.2知识的三大分类
3.3 不同类型知识的学习目标描述
3.4不同目标的描述等级
4 微课程结构
4.1MECE法则
4.2内容组织架构
4.3内容呈现架构
4.4PG群组技术

三、微课程的精确设计
1 课堂讲授配置原则
1.1主明线缺不得
1.2主暗线有更好
1.3辅明线求充分
1.4辅暗线保丰富
2 单元价值呈现模型
2.1导入:可开场
2.2纲要:讲什么
2.3演绎:怎么讲
2.4资源:用啥讲
2.5收结:不收场
3 培训行为配置表
3.1时间线
3.2内容线
3.3演示线
3.4行动线
3.5效果线
4 素材整合演绎
4.1类型和呈现形式
4.2多面体:素材主题化
4.3信息球:主题素材化
4.4探究本源:素材深度挖掘
5 设计微课讲解脚本

四、微课程的视觉化
1 PPT实操原则
1.1醒目:大少粗反
1.2四化:概念图形
1.3外置:呈现主明
1.4平衡:锦上添花
2 H5微课开发演示
2.1适用范围和优点
2.2范例开发演示
3 录屏型微课开发演示
3.1适用范围和优点
3.2范例开发演示
4 拍摄型微课开发演示
4.1适用范围和优点
4.2范例开发演示

四、微课程讲授技巧
1 开场导入
1.1开场四任务
启动注意
预先框定
建立关系
引出主题
1.2切题式自我介绍
原则:用特点来切题
途径:引子和桥段
技巧:设疑、比附、开门建山
1.3破题
找切入点
选资源
定形式
1.4找魂:精华理念
训练宗旨
学习动机
践行方向
2 铺垫和过渡
2.1事前铺垫:众所周知
挑问题
明疑惑
知障碍
讲误区
显作用
定角色
2.2训中过渡:承上启下
呈上串概念
启下设疑问
回顾和反馈
3 收结收场
3.1收场三件事
总结要点
表达感谢
呼吁行动
3.2形式技巧
期待式
展望式
选择式
呼应式
余韵式
4 训练单元
4.1单元内涵
4.2关系:全局与局部
进程讲全
单元讲透
原则:宁少一村,不落一户
5 改善提升
5.1四讲评估
视讲
试讲
示讲
实讲 

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