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高责任的管理授权能力

高责任的管理授权能力

课程编号:50217

课程价格:/天

课程时长:1 天

课程人气:145

行业类别:行业通用     

专业类别:管理技能 

授课讲师:刘涛

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业各层级管理者,以中高层管理者/中层管理者为主

【培训收益】
● 使管理者清楚认识到授权的重要性,培养管理者在团队管理中授权的自觉性 ● 了解授权的状况,懂得如何授权,掌握授权的具体方法和技巧 ● 使管理者学会如何通过有效的控制来有效防止或减少授权失误,使下属的积极性、才能和责任感得以充分发挥,最终提升自身的管理成效

第一讲:认知授权的作用
一、对上作用——提高效率化忙为闲
1. 成功的管理者不是整天忙得团团转的人,而是一切尽在掌握之中又悠然自得的人
2. 充分向下授权,降低决策层级,将决策点置于流程内部
3. 通过授权提高企业的凝聚力,提高企业的创新能力
4. 适时监控与追踪,正确的授权是相对的、有原则的
二、对下作用——培育员工激发潜力
1. 打断下属“依赖”神经链,训练下属分析问题、全面思考问题的能力
2. 让下属产生信心与成就感,激发下属的行动力
3. 通过授权让下属忙碌起来,使下属成为独当一面的人才
4. 方便选拔企业后备关键人才

第二讲:选择授权的事务
一、范围认定——目标明确责任清晰
1. 授权是委托他人做某件事情,指派某人为另一人的代表,分派任务和权力
2. 权包括三方面含义:人事权、财务权、业务权
3. 授权是两方共同的事情,在授权时,管理者要清晰地阐明授权任务,以简练、精确地语言来布置授权工作
4. 如果不能对员工进行有效的控制,当员工的自觉和忠诚逐渐丧失时,授权就变成了放纵
5. 实行控制的方法有:审计、资源集中管理、企业文化向心力、团队活动、例会、走动式管理、抽查巡检等
二、分别对待——有效区分因事授权
1. 必须授权的工作,授权风险比较低,经常重复的工作
2. 酌情授权的工作,可以由管理者来做,也可以授权让下属来做,授权给下属,主要是为了培养下属在工作当中的能力,有时碰到一些特殊的情况,不得不授权
3. 不能授权的工作,由于组织结构是层级化的,总有一些工作是无法或不能授权给下属做的
4. 逐步授权的工作,有风险,但可以控制的工作

第三讲:指定被授权人员
一、权变有序——相互信任视能授权
1. 相互信任是授权的前提,不能授而生疑,大事小事都干预,事无巨细勤过问,管得过多、过细会使下属无所适从,不知从何处入手
2. 授权后允许下属具有一定的自主权,只要不违背大原则,大可不必过问,不要随意进行牵制和干预
3. 授权过度会有很大的风险,授权不够,会影响被授权者主动性的发挥,授权者也会厌烦被授权者没完没了的请示汇报
4. 把被授权者放在一个有框的空间中发展,不排除有效的监督
二、避免反授——替他担责回绝做事
1. 可以替下属承担责任,但是不可以替下属做事,权力永远不能脱离责任,因为责任一旦等于零,权力就会成为负数
2. 必须使被授权者明确自己的责任,一是被授权的人在执行权力的过程中应该遵守什么要求,二是对工作的结果应该承担哪些责任
3. 请示型反授权,向授权者请示汇报,求得授权者指示
4. 问题型反授权,向授权者提出许多问题,请授权者给予解决,提出数个方案,请授权者做出选择
5. 事实型反授权,想证明自己才能,不愿意请示汇报,导致工作中出现问题形成事实后不得不叫授权者解决
6. 逃避型反授权,不愿意干,不愿意承担责任,工作中采取请假、制造工作“撞车”等方法,把工作推给了授权者

课堂讲授的主要工具名录
1.  化忙为闲的工具:己力——他能——他智
2.  培育员工的工具:产生——打破——激发——成就
3.  管理授权的定义:权力+范围+责任
4.  管理授权的类别:人·财·事
5.  明确授权的工具:授权工作布置表
6.  监控方法的工具:海陆空
7.  因事授权的工具:风险常规矩阵
8.  权变管理的工具:六权阶梯执行力
9.  避免反授权的工具:猴子管理原则
 

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