“五型”班组建设培训

【培训对象】
适用于制造企业 1、车间主任、班组长 2、代理班组长 3、储备干部 4、班组骨干

【培训收益】
1. 提高工作效率，确保工作任务按质保量的完成。 2. 带好队伍，营造团结向上的班组氛围，打造有战斗力、有凝聚力的基层团队。 3. 建设班组积极向上的文化。 4. 健全班组灵活有效的机制。 5. 加强团队成员的能力建设。

第一部分、五型班组是什么？
1. 五型班组”概述？
2. 推行“五型班组”的重要意义――五型、五化、五标
3. 管理者出局的12个原因和7心管理
4. 五型班组管理的内核和关键要素
5. 当前各种班组长的画像
6. 卓越的五型班组管理的特征
7. 现代企业对五型班组长的素质要求
第二部分、责任心和班组文化建设，心理调整
1. 责任—种强烈的使命感
2. 员工的六大责任
3. 人注定要负责人
4. 班组文化建设思路
5. 班组文化建设展开
6. 调整心态，重塑自我
第三部份、学习工作化、工作学习化—“学习创新型”班组
1. 什么是真正的学习型班组？
2. 学习型班组建设包括的内容：
1) 培养系统思考的团队
2) 共同修炼自我超越
3) 共同改善心智模式
4) 建立共同愿景
5) 建设团队学习文化
6) 建设透明的信息反馈管理系统
7) 建设信息共享管理系统
8) 建设循环的过程反思管理系统
9) 健全班组知识管理系统
3. 如何来创建真正地学习型班组？
1) 突破“温水之蛙”困境
2) 员工有自我超越的动能
3) 自我超越的价值
4) 不能自我超越的负面影响
5) 融入学习型团队， 实现自我超越
6) 学会用系统的方法思考——提高解决问题的能力
7) 真正利用团队学习：激发群体智慧
8) 建立班组学习体系和管理体系
9) 掌握“多技能化”与员工成长
4. 如何走出学习型班组的智障与误区
5. “五小”“五新”学习
6. 创新型班组的日常运作
1) 创新思维与能力训练
2) 岗位标准的不断创新提升
3) 从我改善的主人公
4) 改善的一个基础工作是“模仿”
5) 岗位工作要素创新模型
7. 岗位标杆 —— 确立可量化的标准
8. 班组如何有效激发班组的创新意识
9. 创新故事和训练
第四部分、自主管理是企业发展的基石－“自主管理型”班组的建设
1. 人本激励机制——变消极被动为积极主动
2. 制度公约化机制与操作方法——变被动管理为主动管理
3. 承诺机制的运用方法——变外驱力为内驱力
4. 轮值管理机制的运用——人人都管事
5. 案例管理法的机制与运用——事事有人管，
6. 班组透明化系统建设与运用方法——人人都监督，人人都自觉
7. 自主管理型班组如何开早例会?
8. 自主管理型班组如何开晚例会?
9. 自主管理型班组如何制定制度?
10. 自主管理型班组如何制定计划?
11. 自主管理型班组如何解决问题?
12. 自主管理型班组如何开班务会?
13. 自主管理型班组如何激励员工?
14. 自主管理型班组如何督促员工?
15. 如何制定班组规范化管理手册?
第五部份、技能是企业的倚仗——“专业技能型”班组
1. 常态化技能的训练机制－OJT
2. 严格执行生产过程“三清”
1) 质量目标清
2) 岗位职责清
3) 操作工艺清
3. 严格执行生产过程的“三保证”
1) 环境保证
2) 制度保证
3) 技能保证
4. 持续开展技术攻关活动，不断提升班组技能
1) 如何正确开展QC小组活动
2) 五型班组四改善
3) 技术攻关与技术比武
4) 师徒传帮带
5) 多能工的培养
6) 应用先进的生产技术
7) 团队建设与技术交流
5. 完善班组文化及班组精神，为深化技能型班组建设提供基础和保障
第六部分、安全是企业生存和发展的保证――“安全和谐型”班组的创建
1. 安全的重要性
2. 有效安全管理的好处
3. “安全行为”与“六个三”的管理
4. “四不伤害”与“我要安全”
5. “0”灾害理念的三原则
6. 班前“六必讲”
7. 设备安全规程的制定与执行
8. 岗位安全培训多样化－“应知应会基本功”
9. 危害识别评估与控制
10. 应急预案的建立和演练
11. 安全检查与隐患排查
12. 设备的风险预防与保护装置
13. 安全记录的建立和保持
第七部分、生产现场文明是成功企业的标志－“生产文明型”班组的创建
1. 生产现场的整理与定位
2. 个人素质与礼仪培养
3. 团队协作完成生产目标
4. 团队凝聚力的养成
5. 建立良好的工作关系
6. 员工执行力和纪律性的养成
7. 责任、荣誉、集体
8. 积极健康的工作心态
9. 节能减耗活动的展开
1) 节约不是一阵风
2) 节约不是赶时髦
3) 节约不是走形式
10. 如何消除班组现场的浪费现象和班组成本管理与控制的关键点；
11. 成本控制四个核心方法
12. 案例讲解：增收节支的管理工具

 

清华、上海交大特邀讲师
英斯捷认证师
多家咨询机构高级顾问

实践经历：
刘老师先后在国际知名企业中担任过质量主任、企业管理经理、生产总监、总经理等高级管理职务，从事过生产、计划、质量、设备、物资、行政等管理工作，积累丰富的企业实际管理经验。

刘老师具备五年的专业培训讲授经验，强调实战与现场的结合，对于生产管理、质量管理、物流管理具有丰富的实战经验和独到的见解，尤其是在生产管理、班组长能力提升、质量管理方面积累的丰富的经验。
三星电机有限公司—质量主任（1993至1996）
协宇塑胶有限公司—生产总监、副总经理 （1996至2000）
安信达顾问有限公司—高级顾问师（2000至2005）
上海NQA认证有限公司—审核员（2005至2007）
广州聚腾顾问有限公司—高级顾问师（2005至2007）

※生产系列课程（如班组长、生产计划，生产现场管理，JIT，IE，TWI等）

※质量管理系列课程（QC手法、QCC、MSA，FMEA，SPC，QFD等）
※ISO9000、ISO14000、OHSAS18001，HACCP，ISO22000,ROHS，ISO13485, HSE，CCC，TS16949，QC080000等国际体系认证辅导

培训课题 ：
[生产管理类]：《生产计划与进度管制实务》、《物料管理绩效提升及库存控制》、《5S与现场管理》、《IE手法实战应用》、《卓越班组长》、《班组建设》、《精益生产》、《生产效率损失分析与改进》、《生产工程管理》、《TWI督导层管理培训》、《TPM全面生产保养》、《现场问题分析与解决》 

[质量管理类]：《FMEA失效模式与效应分析》、《SPC统计制程管制》、《QC手法在现场中的应用》、《8D》、《MSA》、《APQP＆PPAP》、《抽样技术》、《QFD》、《生产工程管理》、《质量意识和质量管理》、《TPM全面生产保养》、《ZD和COQ》、《MINITAB－SPC》

 

• 向全业务运营的城域光网络规划与建设培训课程大纲

   

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  第一部分：银行中高层自我修炼一、 银行中高层管理者八大基本心态1. 阳光心态：挫折=存折；2. 学习心态：学历≠能力；3. 空怀心态：批评=补品4. 双赢心态：利他=利己；5. 责任心态：责任>能力；6. 主动心态：主动=机会；7. 称职心态：努力≠得力；8. 执行心态：做了≠做好。二、..

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  一、从优秀走向卓越——认识“五型”（学习型、创新型、安全型、节约型、和谐型）班组1. 如何创建“五型班组”？2. 当前班组管理面临的挑战和机遇3. 五型班”班组管理的内核4. 当前各种班组长的画像5. 卓越的五型班组管理的特征6. 现代企业对五..

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• 银行中高层领导能力提升——中高层管理技能与团队建设培训

   

  课程说明：本课程针对银行零售分管行长和零售经理等中高层管理者的综合管理能力提升所设计，主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅，对公司的发展带来一定的帮助。企业所期待的优良管理能力并非天生就具备的，而是要经过不断地学习与启发才能成为称职的管理者。因此，在现今这个多变、充满冲击与变革的经营环境里，银行中高层的核心能力具有决定性的影响，将是企业追求成长..

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  【课程背景】被誉为“世界第一CEO”的杰克韦尔奇曾经说过：“管理的秘诀在于沟通、沟通、再沟通”。医院管理者们会发现，在他们每天的工作中，沟通是无所不在的，他们不仅需要与上级、平级和下级进行沟通，还需要经常代表医院与外部环境进行沟通。一家医院如果具备良好的沟通机制，管理者们具备良好的沟通技能，医院..

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