新时期管理方略

 引言
迭代与跃迁
一、新时期管理的特点与新时期管理的内涵
新时期的变与不变
课堂练习：个人最佳领导经验回顾
知人者智 自知者明 胜人者有力 自胜者强
新时期管理者的卓越行为
以身作则 共启愿景 挑战现状 使众人行 激励人心
追随者为何追随？
权力的五种来源与巴纳德权威接受理论
新时期管理第一法则：信誉是基础
第五级领导者 小信成则大信立
工具：领导能力测试模型
技能训练：增强新时期管理者“建立信任”的技能

二、挑战现状 辅导授权——新时期管理者的使命
用人的能力观与道德观
新时期管理者识人用人的系统思维
天之道 损有余而补不足
用下之长：发挥优势
下君尽己之能 中君尽人之力 上君尽人之智
增强员工责任心的四种方法
用己之长：幂率分布与核心定位
向上管理的两大雷区和五个要素
工具：授权6+2模型
技能训练：增强新时期管理者的协作技能
思考：你做了什么确保员工能通过学习新技能在工作中成长？

三、战略执行力——新时期的制度化建设与权变思维
奉法者强 则国强 奉法者弱 则国弱
制度化建设四要素：示众明法 率先垂范 信赏必罚 恩威得法
泰罗科学管理原理在新时期的思考
其身正 不令而行 其身不正 虽令不从
罚上立威 赏小取信
恩宜自淡而浓 威宜自严而宽
宽严有度：己严他宽 先严后宽 制严语宽
赏当其劳，无功者自退；罚当其罪，为恶者咸惧
领导者的时空观念和权变思维
工具：权变模型
案例：对老胡和小张要不要一视同仁？

四、激励人心——新时期管理者如何有效的激励下属
智不足以便知物，因物以治物
激励理论：公平理论和双因素理论的实践运用
激励动力体系与群体协调机制
边际效应递减与边际心理成本递减
激励的效果 激励的内容 激励的实施
激励人心的六个要素与实施
物质激励与非物质激励的有效结合
激励的差异性与统一性
激励实操方法：如何定政策 如何发奖金
工具：激励能力测试问卷
技能练习：增强新时期管理者“激励员工”的技能
案例：如何分配这些奖励物资？
课程回顾与问答

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