阅曾国藩人生智慧，看识人用人育人之道

第一章：曾国藩的人格特征解析
一、曾国藩人格魅力：爱才，善于看到别人的长处
案例：人性中的阴暗面
实战演练：请写出自己下属的五项优点
二、曾国藩的性格特点：善于广交良友
曾国藩的朋友圈一：翰林院詹事府为中心
曾国藩的朋友圈二：以湖南籍为主的外省大员
曾国藩的朋友圈三：社会各行业名流人士
学员思考：我们的朋友圈
三、曾国藩的人才危机意识与对人才的重视
1、人才是决定因素
案例：曾国藩给咸丰皇帝的奏折：今日所当讲求者，唯在用人一端耳
2、曾国藩评当时官场八字：退缩、琐屑、敷衍，颟顸
案例：曾国藩语：“将来一有艰巨，国家必有乏才之患”
3、曾国藩最重要的一项工作：发现人才、网罗人才
案例解析：曾国藩挽留胡林翼的故事：“胡林翼之才，胜臣十倍”
4、中国企业管理者的人才认识误区：
分组讨论：我们单位现在的人才危机在哪里？你觉得有什么解决或者预防方法？

第二章、曾国藩的识人之道解析
一、曾国藩的识人原则：以“德、识”为主，以“才、学”为辅
案例：曾国藩的眼里的德、才、学、识排序：“德”第一，“识”第二，“学”第三，“才”第四。
案例解析：曾国藩推荐江忠源的推荐语：“忠义耿耿，爱民如子”
学员思考：结合本单位对管理干部的考察标准，谈谈你们对这四个字的理解和认识？
二、曾国藩对不同层次人才的不同要求
1、对将领的要求：
第一知人善用，第二了解敌情，第三临阵胆识，第四营务整齐。
2、对官吏的要求：
第一要操守好；第二个是要官气少；第三个是要办事有条理
3、对文人的要求：爱说大话。
4、对士兵的要求：选世代务农的山里面的人做士兵
5、坚决不能用的人员：不用侠客--无政府主义者，个人英雄主义者不用
案例：曾国藩语：“成事不足，败事有余。乱我军规，一概不用”
工具运用：法约尔能力结构模型解析
学员演练：我们单位不同岗位的员工要求标准是什么？
三、曾国藩独特的识人眼光与衡量标准
1、从修为上识人
案例解析：曾国藩的识人四相：“端庄厚重为贵相、谦卑含容是贵相、心存济物是富相、事有归着是富相”
2、从长相上识别人
曾国藩语：邪正看鼻眼、真假看嘴唇、功名看气宇、事业看精神、若要看条理，全在言语中
案例解析：最早的人事档案：曾国藩的《同官录》
学员思考：你对每位下属的性格特点，兴趣爱好，子女教育、夫妻感情等个人和家庭情况等是否了解？请写出五名下属的上述情况
分组讨论：
1、曾国藩的识人智慧中哪些给您的印象最深刻？感触最大？
2、请结合实际谈谈您自己在工作中有没有看人看走眼的经历？对你有什么启发？你准备如何加强自身识人水平？

第三章、曾国藩的用人之道解析
一、用人原则一：广收、慎用
案例：曾国藩提出的用人理论概言之叫做“取之欲广，用之欲慎
二、用人原则二：因量器使—合适的人放在合适的位置
曾国藩语：虽有良药，苟不当于病，不逮下品；虽有贤才，苟不适于用，不逮庸流。千金之剑，以之析薪，则不如斧。三代之鼎，以之垦田，则不如耜。当其时，当其事，则凡材亦奏神奇之效。故世不患无才，患用才者不能器使而适用也”
实战演练：结合本单位实际岗位需求，思考如何将合适的人放在合适的地方？
工具运用：职业性格测试—四种不同性格的员工适合的岗位类型
3、用人原则三：爱惜异才—有容人之量
案例：曾国藩与左宗棠的故事
案例：左宗棠写给曾国藩的挽联：
谋国之忠，知人之明，自愧不如元辅！
同心如金，攻错如石，相期无负平生！

第四章、曾国藩的育人之道解析
一、曾国藩对后备人才梯队的建设与培养
案例：曾国藩与中国第一批海龟人才（120名留美学生）
二、曾国藩对干部的爱护
曾国藩语曰：扬善于公庭，规过于私室
三、曾国藩对于接班人的培养
案例解析：曾国藩培养最成功的接班人李鸿章
四、企业人才培育的常见模式解析
1、校企合作，打造人才储备库
2、出席列席会议制度培养接班人
3、赵胜老师独创的“人才摇篮式周例会”培养下属
五、曾国藩的下属激励艺术
1、物质激励--破格提拔、重用
2、精神激励--用亲笔信代替公函
3、榜样激励—优秀下属赠腰刀
分组讨论：
1、请您结合实际谈谈本单位在人才梯队建设方面有哪些成功的经验或是不太成熟的地方？
2、请结合曾国藩的激励思想，谈谈在我们单位如何运用非物质激励方法激发员工工作动力？
Q&A 

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