打造卓越的领导力 【上海.2011年11月5/6日.鲍爱中】

【培训对象】
企业中高级经理、主管，以及想成为卓越领导者的相关人士

【培训收益】
1、使学员对卓越的领导力有一个清晰的认知； ＜br /＞2、有效拓展学员的领导力思维与执行力思想； ＜br /＞3、使学员能行之有效地提升自己的领导力；

打造卓越的领导力 【上海.2011年11月5/6日.鲍爱中】 <br />
<br />
开课时间： <br />
<br />
2011年5月28、29日2天 <br />
2011年11月5、6日2天 <br />
<br />
上午9:00-12:00,下午1:30-4:30 <br />
<br />
收费标准：2980元/人（包括会务费、听课费、讲义费、2天的中餐费） <br />
<br />
<br />
课程对象： <br />
<br />
企业中高级经理、主管，以及想成为卓越领导者的相关人士。 <br />
<br />
课程目标： <br />
<br />
1、使学员对卓越的领导力有一个清晰的认知； <br />
2、有效拓展学员的领导力思维与执行力思想； <br />
3、使学员能行之有效地提升自己的领导力； <br />
<br />
课程背景： <br />
<br />
现代企业的竞争力更多的体现在领导者的高瞻远瞩；企业的竞争优势也更多的体现为领导优势；如今，有力的领导往往被看作组织成长、变革和再生最重要的关键因素之一。然而，领导力是短缺资源。正是因为这种短缺，许多企业难以适应全球竞争的加剧。同时，领导力在员工教育成长过程中也会发挥三大作用：发展个体技能、普及企业价值观和远景、进行战略性干预以便在整个企业倡导对话，实施变革。 <br />
<br />
案例一 <br />
<br />
第一部分 领导力的解析与思考 <br />
<br />
案例二 <br />
<br />
1、领导力可以习得（案例1） <br />
<br />
一流的领导者； <br />
后天的领导者； <br />
潜在的领导者； <br />
有限的领导者； <br />
<br />
2、剖析领导力（案例2） <br />
<br />
领导力解析； <br />
野牛群中的领导者； <br />
学雁群飞翔； <br />
<br />
3、领导者的角色定位（案例3） <br />
<br />
领导者特质——孕育领导的摇篮； <br />
领导者是探险家； <br />
领导者是艺术家； <br />
领导者是法官； <br />
领导者是战士； <br />
<br />
第二部分 开发领导潜能 <br />
<br />
案例三 <br />
<br />
1、 领导力的关键：分清主次；（案例4） <br />
2、 领导力的核心：正直；（案例5） <br />
3、 领导力的终极检验：积极变革；（案例6） <br />
4、 获得领导力的方法：解决问题；（案例7） <br />
5、 领导者具备的态度；（案例8） <br />
6、 领导者最宝贵的财富：人力资源；（案例9） <br />
7、 领导者必不可少的素质：建立共同愿景；（案例10） <br />
8、 领导力的标签：自律；（案例11） <br />
<br />
第三部分 卓越领导者必备能力 <br />
<br />
案例四 <br />
<br />
1、 卓越领导者的决断力；（案例12） <br />
2、 卓越领导者的创新力；（案例13） <br />
3、 卓越领导者的沟通力；（案例14） <br />
4、 卓越领导者引领追随者的影响力与感召力；（案例15） <br />
5、 卓越领导者的激励力；（案例16） <br />
6、 卓越领导者的危机处理能力。（案例17） <br />
<br />
第四部分——领导者的授权艺术 <br />
<br />
小故事：踢足球 <br />
<br />
案例：王石为何有时间去爬山或南极探险 <br />
<br />
第一单元 该放手时就放手 <br />
<br />
不要“抢”下属的事做； <br />
学会换位思考； <br />
将授权进行到底； <br />
授权——提升公司绩效的有效途径； <br />
<br />
第二单元 授权之道 <br />
<br />
被授权者的6个必备条件； <br />
不仅要授权，而且要有效授权； <br />
授权的原则与步骤； <br />
<br />
第三单元 授权与控制 <br />
<br />
授权不是一锤子买卖； <br />
风险：把错误的权力授予错误的人； <br />
风险：授权失衡； <br />
风险：授权失控； <br />
授权与控制的微妙境界：惠普的弹性管理； <br />
<br />
第五部分 领导者激励下属技巧 <br />
<br />
案例：1、不是自己的 <br />
<br />
2、IBM的沃森的激励 <br />
找到激励无效的原因； <br />
激励下属的原则； <br />
激励下属的技巧； <br />
激励下属的手段； <br />
<br />
第六部分 领导者的战略视野 <br />
<br />
第一单元 避免战略陷阱 <br />
<br />
避免产业转型时期的战略陷阱； <br />
跨越战略决策的陷阱； <br />
战略优势必须追求可持续性； <br />
选择竞争对手时可能遇到的陷阱； <br />
<br />
第二单元 影响与控制能力 <br />
<br />
找准竞争对手； <br />
有效阻止潜在竞争对手的进入； <br />
竞争对手的存在可以增加产业需求； <br />
了解你的客户； <br />
<br />
第三单元 如何突破框架与瓶颈 <br />
<br />
传递有效的价值信号――让顾客接受企业的独特性； <br />
战略联盟创造竞争优势； <br />
调整战略，应对产业转化； <br />
积极反击，成功挫败挑战者； <br />
<br />
第四单元 领导者的远见与卓识 <br />
<br />
并非所有的竞争对手都是有害的； <br />
技术上的自我满足是相当危险的； <br />
比竞争对手快一拍； <br />
将执行力融入企业文化中； <br />
构建执行力文化； <br />
<br />
<br />

复旦大学管理学博士，著名企业管理专家，培训专家，曾供职于国有大型企业和外资企业，历任人事经理、总经理助理、董事长助理、行政总监、总经理等职位；现任北大总裁班、清华总裁班、复旦总裁班、浙大总裁班、南昌大学总裁班特聘专家；国务院西部办--展望计划特聘讲师，全国几十家咨询公司特聘高级培训讲师、咨询顾问。课程涉及大量的人性与心理学内容，探究意识与潜意识对人行为的影响。其讲课风趣幽默,激情澎湃，理论实践相结合,深入浅出,引人思考。

课程主要特征：

案例分析 ＋ 分组讨论 ＋ 情景模拟 ＋ 互动游戏

权威级课程：

u 《危机管理》1-3天

u 《情境领导》1-3天

u 《总裁领导力》1-3天

u 《总裁执行力》1-3天

精品课程：

u 《超级沟通》、《打造绩优团队》《职业化素养修炼》

u 《赢在中层》、《中层经理的五维管理》

u 《创新思维训练》《打造阳光心态》

u 《组织行为学》、《高效能人士的七个习惯》

u 《打造卓越的领导力》、《高效执行力》

u 《如何成为金牌培训师》（初级至高级）

u 《时间管理》、《压力管理》、《从技术走向管理》

u 《有效授权与激励艺术》、《组织行为学》。

u 《五星客户服务》

 

鲍老师课程的部分学员评价

从来没有听过这样的讲课方式，希望以后能经常参加这样的课程。（课程《赢在中层》）

——上海申伸强

有激情，深入浅出，有大家风范。（课程《高效执行力》）

——抚顺石化

对服务的理解，非常深刻，课程互动气氛好。（课程《卓越的服务理念与技巧》）

——黄金搭档

对课程掌控强，时间把握精准。（课程《创新思维》）

——上海号百（电信）

课程设置结构合理，理论与实际结合，幽默风趣，临时应变能力强。（课程《打造卓越的领导力》）

——东北电网

对中国产业发展见解深刻。（课程《高效执行力》）

——上海临港新城

真的请对了老师。（课程《从技术走向管理》）

——中铁隧道集团

课程非常有吸引力。（课程《管理下属之道》）

——可口可乐

本来打算睡觉的，没有想到时间管理的课程也能讲的这样紧张，有激情。（课程《时间管理艺术》）

——岛津国际贸易

老师的课程非常实用，对我们的工作有指导作用。（课程《中层主管综合技能训练》）

——漳浦电力

没有想到老师的课程效果这么好，学员这样认真。（课程《C级管理人员综合技能培训班》）

——揭西电力

4天的培训，竟然能让学员这么有吸引力，而且行政人员有事出去，完成急事后立即就赶回来，这样的培训，在我们公司是第一次。（课程《管理者综合素养修炼》）

——香格里拉.迪庆电力

第二天上午连续4个小时的培训，竟然让我们不走神，水平的确很高！（课程《中高层管理干部管理技能提升》）

——济南施尔明眼科医院

这是我第一次参加培训时没有睡觉。讲的非常好！（课程《团队建设与凝聚力》）

——伊利原奶事业部

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