管理者成长地图：员工激励与部属培育

【培训对象】
管理人员

【培训收益】
1、掌握激励的原理原则与方法； 2、明白构建个人影响力更是激励下属提高绩效的法宝。 3、了解部属的辅导是企业赋予主管的职责； 4、掌握辅导的时机，辅导的障碍与对策，掌握辅导的技巧和方法； 5、激励和辅导工具的运用；

第一单元 管理者的角色认知与职责(1.5H)
1．管理者的角色与职责
2．不同管理者在组织管理中的位置
3．管理者在组织中应具备的执行力
4．管理者应具备的技能要求和价值观
5．管理者的工作心态与工作的责任感
6．组织管理的五项原则
第二单元 人本管理的激励理论及其应用(2.5H)
1．改善员工行为
2．掌握员工需求
3．案例：员工王小英的工作沮丧和需求分析
4．激励的原理
5．激励的两个因素-- 外部因素和内部因素
6．管理者激励认知的测验
7．现代激励的11个基本理论（公平、挫折、归因、强化、成就需要、双因 素）马斯洛需要层次论等）
8．员工加工资能持久激励吗？
9．案例：员工调薪之后反而有人离职、常常不愿加班，哪些理论在起作用？ 如何解决这些问题
第三单元 如何运用你的影响力激励下属（1.5H）
1.权力=你可能拥有的影响力
2.管理者的七大权力与运用
3.什么是权术
4.管理者的六大权术的运用
5.管理者的影响力塑造技巧
6.四种重要的领导思维
7.各种领导思维的利弊分析与运用
8.激励的五种力量（推力、拉力、推力、压力、规范力）
9.如何运用你的影响力激励下属
10.95后、00后员工心理分析
11.如何激励、留住95后、00后员工
12.案例：海尔的激励机制
第四单元：建立基于岗位胜任力的下属培育体系（2H）
1．下属培养的三大体系
2．下属培育的四大意义
3．下属培育的六大误区
4．岗位职责的描述方法
5．案例：岗位说明书的内容
6．岗位的胜任能力要求
7．如何识别岗位应该具备的胜任能力
8．岗位的专业知识、岗位技能、核心能力三个维度的定义与要求
9．部属现有专业知识、岗位技能、核心能力的盘点
10．识别部属的知识、技能、能力差距
11．建立岗位一体化的成长通道
12．岗位分层分级的一体化成长通道中，每一个层级应该具备什么能力
13．分层分级的课程体系建立
14．案例：世界500强的分层分级的课程体系研习
第五单元 部属培育的各项特性掌握（0.5H）
1．各类型部属培育的原则与目标
2．企业对员工培训的盲点
3．不同类型的部属的培训
4．培育部属的最佳时机
5．一般员工的能力发展阶段
6．如何掌握有效学习曲线
7．一般主管常犯的培育误区
 
第六单元：部属培育的系统方法（1.5H）
1．部属训练需求的分析与掌握
2．掌握培育的要点→如何实施OJT面谈
3．人才的四种类型
4．人才培养的四大维度
5．如何拟订OJT训练计划
6．制定计划的技能
7．时间管理技能      
8．可能出错的地方
9．其它所需要的技能
10．具体展开训练
11．训练成效追踪与评估
12．阶段性培训的工作重点
13．案例：世界500强富士康的培育方法介绍
第七单元：部属培育的八大技巧（0.5H）
1．给予课题、赋予头衔
2．工作指派与轮岗
3．善用会议和公司活动
4．成功的读书会
5．活用个人面谈
6．机会教育
7．启发式
8．沙盘推演法
第八单元：指导的方法（1H）
1．以工作为导向的指导
2．以部属发展为导向的指导
3．指导的GROW模式
(1)Goal 目标
(2)Reality真实情况
(3)Option 选择
(4)Wrap-up 结论
4．采用GROW 模式时20个有用的问题例子
第九单元 工作教导的方法 (1H)
1．工作教导应有的理念
2．传统的教导有哪些缺失（案例演练）
3．正确的工作教导的四阶段法
4．教导前的准备事项
5．工作分解表的制作方法（用企业实际案例分析）
6．冗长的工作教导原则
7．感觉的教导原则
工作教导的成效评价表 

奥科控股集团人力资源总监
日本TDK合资企业人力资源部部长兼制造总监
富士康企业集团IE学院资深经理
东聚电业HR课长、培训课长、HR经理
曾服务于世界500强FOXCONN、TDK集团公司。历任人力资源经理、总监、副总等职务。将近20年的企业管理咨询、培训授课经验。在组织战略、组织行为、中高层领导艺术、管理技术创新、人力资源优化、问题分析与解决等领域，颇有独到见解并积淀了丰富的可操作性实战经验。谢老师的课程结构清晰、逻辑严密、工具实用、方法有效，解决了企业的实际问题，也赢得了业界良好口碑和赞誉。
作为一个专业的培训师，谢玉雄老师历经国内多家校、企机构金牌讲师、多年跨国公司的中高层管理经验，可谓身经百战，结理论与实务于一身。1000多场次的企业培训和公开演讲，为企业的可持续发展提供了实际而有效的帮助。谢老师的课程赢得了业界良好的口碑和赞誉，曾被太原富士康、FCI的高层赞誉“看到谢老师的专业能力和优秀表现，企业愿意常年聘请他来传授领导力训练”。桃李不言，下自成蹊，谢老师在十年内受邀在各大企业、学院、星级酒店等培训1200多场，服务企业有650余家，累计听课近5万余人次。
 

• 学德鲁克：管理者与组织（管理协同篇）

  开课时间：2026-05-22 — -0-0

  开课地点： 广东-深圳

  一、辅佐篇 1.辅佐上司的基本原则 2.了解上司风格的4个途径 3.如何推销建议给上司 4.为什么要辅佐上司取得绩效 二、共事篇 1.组织内沟通的本质 2.获得良好人际关系的要素 三、激励篇 1.激励的本质 2.如何协助下属取得绩效 四、规划篇 1.关于规划的误解与正确认..

  ￥5,800   元/ 天

  人气：201  

  

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  开课时间：2026-05-22 — -0-0

  开课地点： 广东-深圳

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  人气：509  

  

• 现代管理者影响力与管理能力提升

  开课时间：2026-05-28 — -0-0

  开课地点： 江苏-苏州

  模块一：管理思维和角色认知 1.理清“管理”的概念 1.1.现代管理者常常遇到的三大挑战和六个困惑… 1.2.00后下属的主要特质和对管理者的要求 1.3.为什么说管理是通过他人来完成预期目标的过程？ 1.4.作为管理者如何看待“你自己..

  ￥4,500   元/ 天

  人气：157  

  

• 学德鲁克：知识社会的有效管理者（领导力修炼）

  开课时间：2026-06-26 — 2026-06-27

  开课地点： 广东-深圳

  引言 管理学的诞生与发展 第一部分 管理者为何必须有效 1.谁是管理者，他们承担着怎样的责任 2.如何衡量管理者的有效性，为什么？ 3.管理者有效性的降低对企业意味着什么 第二部分 管理者面临的挑战 1.哪些因素影响着管理者的有效性 2.有效的管理者有哪些良好的习惯 3.有效的管..

  ￥8,800   元/ 天

  人气：310  

  

• 学德鲁克：知识社会的有效管理者（管理修炼篇）

  开课时间：2026-06-26 — 2026-06-27

  开课地点： 广东-深圳

  引言 管理学的诞生与发展 第一部分 管理者为何必须有效 1.谁是管理者，他们承担着怎样的责任 2.如何衡量管理者的有效性，为什么？ 3.管理者有效性的降低对企业意味着什么 第二部分 管理者面临的挑战 1.哪些因素影响着管理者的有效性 2.有效的管理者有哪些良好的习惯 3.有效的管..

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  人气：156  

  

• 管理者问题分析与决策

  开课时间：2026-07-24 — 2026-07-25

  开课地点： 广东-广州

  第一讲：情景分析 核心：牛眼法——帮您从大角度、多层次的分析中发现关键的问题 1. 你关注的关键问题是什么？ 2. 关注焦点可以区分、细化吗？ 3. 在情境判断中排列解决问题的优先顺序是什么？ 4. 您怎样选择适当的思维技巧并确定最佳的解决办法？ 案例示范讲解..

  ￥4,900   元/ 天

  人气：139  

  

• 学德鲁克：卓有成效的管理者(管理修炼篇)

  开课时间：2026-11-20 — 2026-11-21

  开课地点： 广东-深圳

  开篇：何为卓有成效的管理者 1.什么是真正的管理 2.谁是管理者 3.卓有成效的内涵（有效和效率的不同） 4.如何成为卓有成效的管理者 第一单元 掌握时间 1.时间是最稀缺的资源 2.时间管理三步骤 3.专注与放弃 第二单元 我能贡献什么 1.为什么重视贡献 2.管理者应..

  ￥5,800   元/ 天

  人气：188  

  

• 学德鲁克：成为卓有成效的管理者（管理修炼篇）

  开课时间：2026-11-20 — 2026-11-21

  开课地点： 广东-深圳

  开篇：何为卓有成效的管理者 1. 什么是真正的管理 2. 谁是管理者 3. 卓有成效的内涵（有效和效率的不同） 4. 如何成为卓有成效的管理者 第一单元 掌握时间 1. 时间是最稀缺的资源 2. 时间管理三步骤 3. 专注与放弃 第二单元 我能贡献什么 1. 为什么重..

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  人气：205  

  

• 一线管理者能力提升（工厂实战班）

  开课时间：2026-12-15 — 2026-12-16

  开课地点： 浙江-杭州

  第一天：玳能工厂培训室+工厂现场 一、破冰 1.问候、建立共同语言 2.课程总体结构的介绍 3.学员相互认识并提出学习目标 二、现场管理者角色与职责 1.什么是管理？ 案例促动：为什么需要管理？ 计划、组织、领导、控制、协调 透过他人完成组织目标..

  ￥5,300   元/ 天

  人气：155