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一线主管(班组长),生产主管(任),中层管理干部及储备干部
【培训收益】
降低员工离职率 员工的精神面貌提升(士气增长) 有效沟通的技能提升 掌握预防和解决人际关系问题的能力 人际关系的融洽,团队凝聚为提升
课前:每一位学员准备1~2真实人际关系问题,按照案例模板撰写
第一讲:TWI基础与历史
一、一线主管的定义
1. 管理员工的,或者是指挥员工工作的、指导指点工作的、协调工作的“人”。
2. 职场中常见的问题
二、一线主管必备的五个条件
1. 工作的知识
2. 职责的知识
3. 改善的技能
4. 指导的技能
5. 待人的技能
互动:获得技能的方法是什么?
案例分享: 李豪帅班长的苦恼
三、在工作关系中主管的立场
1. 如何获得无工作经验的新进作业人员的合作?
2. 如何获得虽有工作经验,但过去的工作性质与现在不同的作业员的合作?
3. 如何获得在工作技术上比我们强的作业员的合作?
4. 如何获得年资比自己久的作业员的合作?
有时觉得与其让部属去做,不如自己做更好,但这并不是好的管理者的做法。
第二讲:工作关系四阶段法
一、主管的责任图
1. 主管与部属的关系
1)主管通过部属取得成果
2)主管要活用工作关系
2. 个人差异图
1)主管必须尊重部属的个人差异,设身处地为部属考虑
2)要充分了解部属
二、建立良好人际关系的基本要诀
1. 建立良好人际关系的基本要诀
1)告诉部属工作情形如何(归属)
2)表现好时及时表扬(被认可)
3)对部属有影响的变动要事先通知(尊重)
4)充分发挥部属的能力(自我实现)
2. 什么是问题
1)问题的发生类型及对问题状态的把握
2)问题是主管必须采取措施的某些事
案例:《李明的问题》— 工作关系4阶段法的介绍
第三讲:工作关系卡片及四阶段法的解说
一、工作现场问题的解决方法
1. 工作现场问题的解决方法的课题
2. 四阶段法:
第1阶段:掌握事实
第2阶段:慎思决定
第3阶段:采取措施
第4阶段:确认结果
二、问题的类型及把握时机
1. 预想到的
2. 感觉到的
3. 找上门的
4. 跳进去的
预想到的与感觉到的问题,属于星星之火,一杯水就可以扑灭;
找上门的与跳进去的问题,称为熊熊烈火,需要出动消防队了。
故事分享:《扁鹊见蔡恒公》
第四讲:掌握部属想法与心情的方法
一、如何掌握事实
案例分析与讨论:《正面案例---张强的问题》
二、掌握想法与心情的方法
1. 不要与他争论
2. 使他表明心事
3. 不要打断说话
4. 不要过早结论
5. 不要独占说话
6. 做个好的听众
课程练习:20题
学员带来的问题现场实习(注:练习2个学员带来的问题)
第五讲:四阶段法在员工关系运用中的广泛性
一、如何慎思决定
案例分组与讨论:《资深员工的问题》
1. 第2阶段—慎思决定步骤导入
二、慎思决定的流程与步骤
1. 整理全部事实情况
2. 分析事实的相互关系
3. 考虑可能采取的措施
4. 确认有关规定与方针
5. 明确其对目的,本人,职场其他人生产(工作)会有何种的影响
6. 切记不可急于下结论
学员带来的问题现场实习(注:练习2个学员带来的问题)
第六讲:如何处理与部属以外的人际关系
一、预防措施和确认结果
案例分组与讨论:女性领班与劳务纠纷案的问题的处理
1. 工作变更时的处理问题流程
2. 第3阶段:采取措施的步骤与注意事项
1)是否由自己来完成
2)需要哪些人的协助
3)是否要向上级报告
4)注意采取措施的时机
3. 第4阶段:确认结果的流程及注意事项
1)何时确认,要确认几次
2)成果,工作态度,相互关系是否取得了改善
3)所采取的措施对生产(工作)是否有利
学员带来的问题现场实习(注:练习2个学员带来的问题)
二、部属以外的人际关系处理
1. 工作关系卡片4阶段法复习
头脑风暴:使用4阶段法与建立人际关系的基本要诀,对工作现场有哪些效果?
2. 主管与部属以外的人际关系图解
3. 牢记四阶段法,让你与部属及部属以外的同事拥有更良好的人际关系
曾任:冠捷科技集团(央企、全球最大显示器制造商)
高级经理/高级讲师
曾任:新华都科技(百货互联网营销) 仓储经理
曾任:广西报关协会副会长、武汉报关协会副会长、福州海关
报关协会特聘报关顾问
TWI培训资格认证
物流师资格认证
海关总署报关员资格认证
擅长领域:班组长、精益生产、TWI管理等系列课程
【个人简介】
郑老师拥有25年的上市企业管理经验,其中央企23年,民企2年。在冠捷期间辅导3家兄弟公司(冠捷显示科技(武汉)有限公司、冠捷科技(青岛)有限公司、冠捷显示科技(北海)有限公司)LST部门组建、人员规划与培训。培养优秀管理人员20+人,为公司降本增效,深入基层,节省物流费用约550万美元、为公司合理运用海关政策,减少税款担保资金约8300万美元。作为高级讲师,班组长提升系列与精益生产系列,累计培训了300+场,培训人数约7000人左右。擅长将自身的实战经验融入课程当中,多年来坚持落地实战的培训理念,是一位练战结合的生产管理实战专家。
【实战经验】
储备干部培养计划——培育储备干部5名,有1名晋升为部门负责人,1名晋升优秀主管
郑老师在总部对新成立兄弟公司冠捷科技(青岛)有限公司,进行储备干部培养计划,作为培训师和指导专家,赋能培训《班组长的角色认知》《班组长综合能力提升》等课程,共计5场,通过培训输出实操方案4个,经过2个月的实地指导,培育储备干部5名。LST各模块实操技能培训,有1名晋升为部门负责人,1名晋升主管。
主导班组长实操技能大赛——参与人数约100人(招集北京、武汉、福建、厦门工厂)筛选储备干部10名,好评率98以上
郑老师带领4人团队,策划班组长实操技能大赛,从收集并编辑相关生产、仓储、物流、品质、I SO等知识题库, 宣导全员参与学习并完成相应的实操演练,通过实操技能比拼,筛选出10名优秀选手,作为集团的储备干部,这次的技能大赛从筹备到结束受到集团领导好评。
生产物流部门搭建——通过1V1实地指导,赋能培养管理人员5名,晋升组长、主任
郑老师参与公司评估公司运营模式(区外+区内),即显示器主件+PCB板等,在加工区内生产;显示器其他零件与总装在区外生产;规划公司生产物流,为公司从投产到正式量产提供工厂内、外的物流支持;组建物流部门,培养管理人员5人晋升组长、主任;运用海关保税政策为公司进口材料与设备税款担保约5000万美,运用加工区,加工显示器组件业务,为公司节约出口转内销物流费用约500万元。
带领团队主管级别实现降本增效——开创广西出口加工区即进即出业务通关时间从14天降至0.5小时,节约生产及物流成本约900万元
郑老师运用海关特殊区域政策,主导团队协调政府、海关、国检等部门,开启北海出
口加工区即进即出业务取代货物到香港出口转内销业务,并与南宁海关职能等部门协调,通关时间从14天降至0.5小时,为公司节约生产及物流成本约900万元。
生产一线跨部门协调技能——提升公司出货满柜率等下降成本约350万美金
郑老师协调研发、制造、仓库、业务等部门,启动公司出货满柜规划,包装设计变更、港口选择、HQ柜最优选等,出货满柜率从65%上升至90%,为公司节约成本约350万美金。
【培训经验】
1. 班组长能力提升——累计培训70+场,学员大约在2500人左右,好评率97%以上
郑祖国老师为福建永荣锦江股份有限公司,漳州建晟集团,联合铜箔等20余家企业,对一线班组长,储备班组长赋能培训《班组长的角色认知》《实战型班组长综合能力提升》《金牌班组长的管理能力》等,其中漳州建晟集团返聘班组长课程5期,联合铜箔返聘2期。班组长能力提升系列课程累计培训70+场,课程中输出实际案例30+,参训学员大约在2500人左右,好评率在97%以上。
2. 精益生产系列——研发并培训7门课,培训+辅导的形式,落实解决工作中的问题,课程推广至分公司,线上+线下,学员满意度98%以上
郑祖国老师以讲师身份为冠捷科技集团等旗下多家分公司,研发并培训《5S现场管理》《现场八大浪费的识别与改善》《基层主管教导与部属培育》《安全管理》《全面质量管理TQM提升》等7门课程,培训+辅导,帮助企业实现降本增效。郑老师在培训中运用工作实际案例,情景演练,现场实地操练等方式,解决学员的困惑,每组均输出,3个有效的解决方案应用在工作中。
3. TWI一线主管能力提升系列——培训50+场,通过培训晋升优秀主管5名,储备主管4名
郑祖国老师作为TWI的认证讲师,以课程讲授+案例分析+学员练习的形式,为湖北诺德新材料集团,福建建晟家具集团有限公司,永荣锦江股份有限公司等一线主管培训赋能《工作教导》《工作改善》《工作关系》《工作安全》,提升主管的综合能力。培训50+场,通过培训晋升优秀主管5名,储备主管4名。
【授课风格】
互动式教学:参加研修的参加者之间相互交换意见和体验,引导出结论
体验式讲授:讲授环节加入感官体验。如图像、影音、情境演绎、工具展示等
案例式研讨:运用调研的案例或者代表性案例,给学员“替代性”交流和体验
【主讲课程】
《实战型班组长综合能力提升》(经典课程)
《班组长系列-班组长角色认知》(爆款课程)
《班组长系列-全员参与现场安全》
《班组长系列-基层主管的教导与培育》
《班组长系列-现场管理者员工关系修炼手册》
《班组长系列-实战指导下属实现降本增效》
《TWI一线班组管理提升训练营》8天
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【课程背景】郡县治,乃天下安。习总书记在接见全国县委书记说的一句话,县是构成国家政府基本执政单位,县治理好了,国家就好了。换到企业管理中也是这个道理,可以说是班组治,乃企业安。而班组治理好坏和班组长的能力水平有很大关系。而遗憾的是大多部班组长都是从基层员工提拔上来的,是技术和业务的能手,当一旦要管理一个团队的时候就显得力不从心,导致团队效率低下,各种..
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【课程背景】◆ 一线主管或班组长能否准确把握自己的角色与职责?◆ 面对上司交付的工作如何来计划、组织、指挥、控制,对上司交付的工作能否执行到位,能否带领下属很好地完成?◆ 企业一线干部如何从经验型向知识型转变,从技术型和技能型向管理型转变,实现标准化、流程化、规范化管理?◆ 能否与上司、同事、下属很好地相处,协助同事做好团队工作?◆ ..
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课程大纲第一讲:班组长的“职责定位”一、班组长的“自我评估”问题提出:我的工作类型是什么?——做“工作型男”1. 技术型班组长参照对象——项目经理案例:某班组技术型班长,向项目管理方向发展2. 管理型班组..
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课程背景:班组,是企业最基本的“组成单元”。一个班组,既处于企业战略规划体系的“最末端”,又处于运营执行体系的“最前端”,是战略和运营体系“矩阵式管理”的“着力点”,又是传统的业务管理和专业技术体系的“交汇点&rdquo..
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课程纲要:第一章 解读执行力问题1.何谓真正的执行 2.执行力为什么很重要 3.全员执行的三把标尺;4.谁来执行 谁是执行者 第二章 执行力低下的六个原因分析1.心态消极——缺乏目标;2.标准低下——缺乏激情;3.意志不坚——缺乏毅力;4.拖延..