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一线主管、班组长
【培训收益】
● 强化班组长的角色认知与定位,提升使命感 ● 提升班组长的全局观念,加强自我成长管理 ● 掌握分配任务、反馈、激励、沟通调动积极性 ● 掌握人员潜能、辅导、管理、组织的原理原则 ● 掌握发现问题要领,并学会解决问题八大步骤 ● 学会运用数据分析,来理解问题分析系统思维
引言:班组领导力=做正确的事*用正确的人*建正确关系
1. 做正确的事——降低成本、提升效率、杜绝事故、重视品质、交期达标
2. 用正确的人——辅导员工技能、激励员工潜能、培养员工成长
3. 建正确关系——员工忠诚关系、领导信任关系、班组合作关系、员工士气
案例分析:中国机长航班班组安全着陆的关键点?
第一讲:班组长角色认知
一、企业与班组定位
1. 企业的首要任务——持续盈利
2. 企业持续盈利的两大关键:企业战略+组织管理
3. 企业管理的三大组织层级及使命
1)高层:战略使命
2)中层:上传下达
3)基层:组织执行
二、班组长岗位使命
1. 班组长自我定位中的三个认知
1)认清自己所处企业层级角色
2)不错位不越位不抢位不占位
3)必须做到守土有责守土尽责
2. 班组长组织能力的三大维度
1)员工思维——让员工有意愿干
2)员工能力——让员工有能力干
3)员工治理——让员工有机会干
3. 班组长必须掌握的两大知识三大技能
1)工作知识
2)职责知识
3)待人技能
4)改善技能
5)指导技能
三、班组长的自身修养
1. 管理者的三大意义理解
1)工作意义:不断实现自己的人生价值
2)人生意义:人生的过程就是解决问题
3)管理意义:维持现状+持续改善
2. 班组长的四项能力修炼
1)积极心态修炼
2)标准能力修炼
案例讨论:为什么运动员每次训练都喜欢遵守训练标准?
3)解决问题修炼
4)人员管理修炼
第二讲:班组长目标管理
一、目标的核心内涵
1. 班组长“三忙”背后真因
1)忙:做事无重心
2)盲:做事无目标
3)茫:做事无方向
案例分析:优秀的员工张杰成为了车间一线主管,天天忙的加班,却没有任何绩效?他提出辞职。
课堂讨论:班组先有工作或先有目标?
二、目标的管理逻辑
1. 工作开展的执行逻辑框架:拟定目标-建立规则-执行检查-培训教育
2. 班组必须要有的三大目标:
1)方向型目标——鼓舞人心
2)过程型目标——路标阶段
3)理性型目标——清晰衡量
工具分享:最终落实的PE-SMART原则
3. 目标执行策略的逻辑框架
目标分解——环境识别——整合信息——探寻途径——找出最佳——执行实施
工具运用:目标分解与措施分解的OKR
案例分析:应用案例梳理OKR
三、目标达成的执行措施
1. 工作计划是班组长目标达成的保障
工具分享:5W2H分析法,正确全面的设定工作计划
工具分享:时间管理的四大象限,确保做事有重心先后
2. 提升人员执行到位的利器——四大检查
1)查结果
2)查制度
3)查流程
4)查落实
工具分享:目标落实的RACI负责制原则
第三讲:问题有效分析解决——认识问题
一、管理的意义
1. 管理的目的就是维持+改善
1)维持现状就要制定标准
案例:运动员比赛遵守标准手册训练
2)持续改善就要发现问题
3)卓越管理者就是先知先觉
2. 管理的过程
1)变化带来问题
2)问题需要管理
3)管理就是决策和执行
案例:2018年明确定义正当防卫
3. 决策和执行
1)决策不对等于执行白费
2)正确的决策来自正确的决心
3)正确的决心来自正确的判断
4)正确的判断来自全面的调查
案例:新冠疫情的正确防范决策
二、问题的定义
1. 每个人都是天生的问题解决者
2. 问题定义:理想与现实的差距
小组分享:请说出工作中你的理想与现实的差距例子
3. 界定问题的八大维度
1)跟过去对比
2)跟标准对比
3)跟烦恼对比
4)与后工序比
5)跟基准对比
6)与目标对比
7)与部门对比
8)与行业对比
第四讲:问题有效分析解决——数据会说话
——问题的有效解决往往来自正确的对问题根源的分析:数据不会说谎
一、分析工具:鱼骨图
1. 没有所谓的解决方案,只有需要验证的假设
2. 分析问题思维的“点、线、面”
游戏体验:九个点用四条线段连接
案例分析:为什么做不出好吃的米饭?
二、分析工具:5WHY和三现主义
1. 分析问题的第一步是彻底的三现主义
2. 刨根问底的5WHY态度
案例分析:为什么设备出现了故障?
3. 彻底三现主义前提是有充足工作经验和技术了解
视频欣赏:5WHY情景再现
三、数据分析案例分享
案例1:老母鸡如何每天生两个鸡蛋?
案例2: 泰勒如何提升员工的生产效率?
案例讨论:他们解决问题的共同点是什么?他们解决问题的不同点是什么?
四、数据解决问题八步骤
第一步:明确问题
1)重要度
2)紧急度
3)扩大趋势
第二步:分解问题
1)一件重大的问题背后一定由N个小问题组成
2)解决大问题容易遭受挫败感
3)把问题背后潜在的隐患找出来
案例:方案没有被领导采纳,如何解决?
第三步:设定目标
1)制定理想状态
2)描述现在状态
第四步:探究真因
第五步:讨论措施
第六步:行动计划
第七步:明确5W2H
第八步:全面评价
1)效率评价
2)效益评价
3)人才评价
第五讲:班组长有效沟通
一、沟通内在目的
1. 员工执行不到位的实质:不理解和不认可
2. 班组长的两个70%理论
1)班组长70%的时间用在沟通上
2)班组的矛盾70%是因为沟通不畅
3. 沟通是班组长的基本功
4. 沟通的核心目的就是让员工高效执行
案例讨论:一线员工为什么都不愿做5S工作,把5S工作当作是额外负担?
二、沟通原理原则
学员思考:你是在什么情况下被说服的?
1. 班组长说服员工的三大维度
1)角度
2)态度
3)信度
2. 班组长与员工冲突的四大征兆原理
1)预想到的
2)感觉到的
3)找上门的
4)跳进去的
3. 班组长化解员工冲突的四大步骤
1)掌握事实
2)慎思决定
3)确认结果
4)采取措施
案例分析:项目组长辞退李明的决定
三、沟通汇报方式方法与技巧
1. 四种工作状态的沟通方式
1)有意愿没能力的工作状态
2)没意愿有能力的工作状态
3)有意愿有能力的工作状态
4)没意愿没能力的工作状态
2. 三种岗位级别的沟通汇报
1)班组长对下级的沟通方式
2)班组长对上级的汇报方式
3)班组长对平级的沟通方式
3. 三种性格思想的沟通方式
1)与聪明的员工沟通方式
2)与笨拙的员工沟通方式
3)与善辩的员工沟通方式
4. 沟通的三个技巧
1)用对方听的懂的话沟通
2)必须掌握聆听技巧工具
3)表扬和批评的方法运用
第六讲:员工辅导管理
一、量化员工岗位职责
1. 正确量化岗位成果能力
1)岗位的愿景使命
2)岗位产出的成果
3)岗位所需的能力
2. 正确理解岗位的职责内涵
1)职是权限
2)责是结果和执行
3. 量化岗位成果能力的意义
1)确定岗位愿景
2)便于监督进步
3)实现量化评估
4)衡量团队水平
二、评估员工的意愿与技能
工具分享1:测试员工意愿的量化工具——意愿三维测试工具
工具分享2:测试员工能力的量化工具——能力三维测试工具
案例运用1:司机小王是个什么样的人?
案例运用2:设备部张班长是个什么样的人?
1. 激励员工意愿的关键信息梳理运用
2. 班组长辅导下属专业技能四步法
第一步:充分调动下属学习的欲望
第二步:对辅导工作进行步骤分解
第三步:尝试让下属不断练习要领
第四步:安排一专人督导跟进纠偏
情景模拟:OPL工具演练
三、激发员工意愿
1. 激发员工意愿的五部曲
1)乐于改进的心态
2)必须让他经历挫折
3)引导问题不要答案
4)给予必要支持行为
5)设定具有挑战目标
2. 明确12个问题法激励员工意愿
3. 定期辅导员工面谈的六问法
四、班组员工正确关系的建立
1. 做人、做事,必须明确规则
案例分析:2018年高铁霸座男处理措施
案例分析:麦当劳的炸薯条味道为什么不变?
1)规则形成的四个阶段
a脑海经验行为
b现状表准规则
c明确标准规则
d持续改善规则
情景模拟:如何一步不错的完成任务
案例分析1:滴滴顺风车下线最关键的问题是什么?
案例分析2:乘客在机场的执行力为什么高?
郭峰民老师 精益管理专家
16年精益生产管理辅导经验
高级精益生产管理师
日本中部产业连盟研究员
曾任:振鸿钢铁集团|精益生产项目经理
曾任:南海现代企业集团|精益生产项目经理
曾任:科密集团|事业部管理师
专业认证:国际注册ACI职业沙盘模拟讲师、国际注册ITMI人才管理师、TPS实践家
课程版权认证:《体验式精益生产》、《班组长管理》、出版著作:《工匠精神》
★ 曾主导操盘近20+个大型生产管理改善项目:国家电网、国家能源集团、水务集团、东莞松立塑胶实业、精煌金属等
实战经验:
郭峰民老师自2008年起,专注于精益生产管理。擅长5s管理、现场可视化管理、TPM、企业降本增效等领域,具备丰富的生产管理知识储备和实战经验。曾推动珠三角多家行业龙头集团企业的生产管理项目改善,为企业实现生产指标大幅提升。
■ 曾任振鸿钢铁精益生产经理,通过精益生产管理理念,为企业建立生产管理制度,解决企业纯“人治”管理问题。实现成本降低689万元,工数低减率降低16%,工伤事故减少65%。
■ 曾任南海现代企业集团精益生产经理,运用5S、WPF等改善工具,解决企业组织结构臃肿问题,全面打造“精益化生产”,实现企业产量、质量直通率、换型效率分别提升20%、30%、48%,库存、设备故障率、安全事故费用分别下降25%、22%、63%。
■ 曾任科密集团事业部管理师,通过企业特色经营生产管理体制建立,帮助企业完成由“人治”向“法治”、由“能人管理”向“制度管理”的转变,形成“制度管人、流程管事”的规范管理,推进家族企业向国际化企业的转变。
部分项目案例:
【松立塑胶实业有限公司生产管理提升项目】
运用精益生产管理办法,帮助建立企业规范管理,解决无法满足日本客户质量、交期需求、库存积压严重等问题,实现企业所有产品顺利出口日本,企业现场效率提升120%。成本节约500万。
【冉彩印刷有限公司生产管理制度建设项目】
深入借鉴丰田生产方式的原理,通过提供管理改善工具,助力企业建立系统的生产管理机制,解决企业运行效率低下、排产无计划等问题,实现生产效率提升130%、产品合格率提升50%。
【精煌金属有限公司现场可视化建设项目】
通过运用精益生产管理原理,为企业建设现场可视化管理制度,实现现场可视化覆盖率达到86%,企业库存降低35%。
【德联邦盛科技公司生产管理提升项目】
通过5s生产管理方法,助力企业实现5S现场可视化覆盖率90%,通过建立生产计划协调会提升交期53%,一次性合格率提升20%,换模效率提升62%。
部分授课案例:
● 曾为南方电网、大唐南京发电厂等全国各发电厂提供《设备管理》、《精益生产》等课程培训,累计113期。
● 曾为振鸿钢铁、福建泉州水头集团、广州恒洁卫浴开展《现场管理》系列课程培训,累计60期
● 曾在广深等珠三角地区,开展《全员设备管理》《班组长管理》等公开课,累计开展30+期
● 曾为广东科密集团提供《一线主管训练》系列课程培训,累计24期
● 曾为南海现代企业集团提供《精益生产》,累计24期
● 曾为冉彩印刷有限公司、松立塑胶实业有限公司开展《现场管理》等课程,累计24期。
● 曾为凯华股份有限公司提供《卓越班组长》课程,累计8期。
● 曾为江西南昌机场供《精益领导力》课程,累计6期。
主讲课程:
《全面训练——全能型一线主管训练营》
《知行合一——全面认识精益生产》
《本领锻炼——全员参与设备管理》
《专项突破——5S管理与现场可视化》
《重点拔高——现场管理与效率提升》
《关键突破——制造业降本增效》
《情景学习——沙盘模拟精益生产》
《精益领导力——管理者成长必经之路》
授课风格:
■ 源于实战:课程内容来源企业实践经验,课程注重实战、实用、实效
■ 幽默风趣:课程氛围活跃,通过互动、故事、案例点燃培训现场
■ 逻辑性强:系统架构强,课程的逻辑性能够紧紧抓住每个听众的思维
■ 价值度高:课程内容经过市场实战打磨,讲解的工具均能够有效运用
■ 体验性好:课程概念环节,运用情景体验模式,摆脱枯燥无味的讲授
授课风格:
■ 源于实战:课程内容来源企业实践经验,课程注重实战、实用、实效
■ 幽默风趣:课程氛围活跃,通过互动、故事、案例点燃培训现场
■ 逻辑性强:系统架构强,课程的逻辑性能够紧紧抓住每个听众的思维
■ 价值度高:课程内容经过市场实战打磨,讲解的工具均能够有效运用
■ 体验性好:课程概念环节,运用情景体验模式,摆脱枯燥无味的讲授
部分服务过的客户:
汽车行业:东风本田、福田汽车、福耀集团、庆铃汽车、欧辉客车、国分精密(佛山)公司、康奈可汽车配件、广东鸿特精密技术、珠海三锐精密科技
电力行业:南方电网(吉林、七台河)、国家电网(湖北、温州)、大唐发电厂(南京、山东)、中国华能集团(黑龙江、吉林、曹妃甸港口)、中国华电集团(广西、福建、山东莱城、河北蔚州)、国能神福发电、中国电建南方工程、青海省电力公司、峡电能有限公司、福建核电集团、东北电力设计研究院、吉林松江河水力发电有限公司、云南临沧水电、湖北丹江供电公司、石家庄白山发电厂、邯郸龙山电厂、湖北丹江电力、湖北丹江供电、贵州粤黔电力、内蒙古大阪热电厂、巴彦淖尔热电厂、三峡水利发电厂、江苏如东电厂、抚顺供电公司、昭通三峡电厂、江西宜春电厂、哈电重工、云南临沧水电厂、广东汇源通集团、广东先达电业股份
服务行业:中国民航江西机场、神朔铁路、国能铁路装备、泉州水务集团、无锡地铁、江西水投集团、有家全国连锁便利店、风神物流、平安保险、信诚保险、山西红刚餐饮有限公司、浙江交通集团、西安梁子餐饮配送集团、太原河东鹳鹊楼餐饮、东莞端起碗餐饮、瑞美珠宝、保利云东海高尔夫、仟家行、中国完美、新时代企业、江盐集团、深圳支点财务
教育行业:领军人才培训中心、苏州协鑫大学、新与成商学院、浙江商业技术学院、京涵教育集团、亚洲城市大学、香港亚洲商学院、亚太欧联商学院、大成国启教育、万企联合商学院;
制造行业:贵州习酒股份、恒洁卫浴、松立塑胶实业、奥马电器、江门生物、广东益生齿康医疗科技、日升餐厨科技、东莞亨丰电子、茂硕电源、广西龙州新翔生态铝业、深圳光合作用供应链中心、江西南昌美晨电子科技、湖南水口山有色金属、广州洋泰金属制品公司、惠州雷曼光电科技有限公司、苏州敏芯股份有限公司、南昌欧菲微电子、广东先导集团、凯乐德卫浴、广州晟启能源设备有限公司、企一照明、漫步者音箱、中山联凯印刷、广东信达电器、江西百胜智能科技、广州名达全球电气、海昌包装材料有限公司、九州风机集团、亿美佳钢化玻璃、铤创利电子科技、新美鱼实业集团、冉彩印刷材料、镇泰成科技、光耀玻璃工艺品有限公司、科密集团、南海现代国际企业、银一百创新铝业、一百铜业、振鸿钢铁集团、永胜加工、钢盛焊管、广州广冷华旭制冷空调、广东新昇科技电器、广州柏盛包装、广州新禧莱科技、德胜电子科技、广州雅西皮具、天奴卫浴配件、长能包装、星朗印刷、力澜峰家具、德联邦盛科技、宏邺电器、安徽豪家集团
建筑行业:山河建筑集团、中交集团、中建二局、神朔铁路公司、长盛建筑公司、江西天龙林业集团、等
化工矿业:云南驰宏锌锗、湖南有色金属投资有限公司、华兴玻璃、中国铝业集团、华友沽新材料、山东裕民新科技材料、湖南水口山有色金属、德联邦盛科技、山东东明石化集团
部分客户评价:
自豪家集团成立以来,郭老师的培训是最成果的一次。有结果、有激情、有实战、有战斗力,让豪家人找回了初心
——安徽豪家集团 张董事长
郭老师活力四射的培训及演讲课程,我司近300人,无一不被您幽默风趣的表现吸引,无一人不积极回应,感谢您的辛苦付出
——鑫晞莱 谭总经理
今年的利润目标在5月份才完成了五分之一,从6月份郭老师辅导开始,截至11月总结,完成了全年的五分之四!而且成本比去年还低,员工的积极性都非常高,郭老师的辅导总是让人想不到。
——东莞冉彩印刷 李董事长
郭老师这三天的培训,充满激情,充满感染力。郭老师是我见过所有培训老师中的高人、牛人,他是最了解我们老板的人,也是最了解企业的人。身为当兵的我,在这里要给郭老师敬一个军礼。
——山西河东鹳雀楼餐饮 陈董事长
自从郭老师去年给我们培训了团队建设后,无论大家的积极性还是工作的状态,都发生了翻天覆地的变化。所以我们今年再次邀请郭老师为我们公司讲授卓越班组长系列课,共分为五天进行。郭老师的课程形式非常新颖,课堂氛围充满正能量和感染力,学员在课堂上没有一个走神的,希望郭老师能持续与我们合作。
——广东凯华电器股份有限公司 人力资源张总
部分授课照片:
国家能源江苏电力
《6s管理》 中国三峡集团
《班组长管理技能训练》
贵州粤黔电力
《点检管理》 南方电网
《班组管理》
大唐发电厂
《班组长培训》 湖南有色金属
《精益生产》
神朔铁路
《五型班组长》 白山发电厂
《班组长综合素质》
康师傅集团
《企业经营管理沙盘》 国家能源集团
《企业全面沙盘》
奥马冰箱
《精益管理》 国网湖北丹江能源
《班组长管理》
振鸿集团
《现场设备管理》 恒洁卫浴
《精益管理培训》
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【课程背景】郡县治,乃天下安。习总书记在接见全国县委书记说的一句话,县是构成国家政府基本执政单位,县治理好了,国家就好了。换到企业管理中也是这个道理,可以说是班组治,乃企业安。而班组治理好坏和班组长的能力水平有很大关系。而遗憾的是大多部班组长都是从基层员工提拔上来的,是技术和业务的能手,当一旦要管理一个团队的时候就显得力不从心,导致团队效率低下,各种..
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【课程背景】◆ 一线主管或班组长能否准确把握自己的角色与职责?◆ 面对上司交付的工作如何来计划、组织、指挥、控制,对上司交付的工作能否执行到位,能否带领下属很好地完成?◆ 企业一线干部如何从经验型向知识型转变,从技术型和技能型向管理型转变,实现标准化、流程化、规范化管理?◆ 能否与上司、同事、下属很好地相处,协助同事做好团队工作?◆ ..
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î课程大纲第1章摆正位置,当好“头狼”——从团队成员到团队领导的转型1.一线班组长的角色认知1)讨论:何谓管理,何谓管理者?2)根据能力坐标,你属于哪一类?3)班组长的全新角色及所需要的技能;4)班组长常犯的错误;5)班组长的六项职能转变。2.一线班组长的自我..
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课程大纲第一讲:班组长的“职责定位”一、班组长的“自我评估”问题提出:我的工作类型是什么?——做“工作型男”1. 技术型班组长参照对象——项目经理案例:某班组技术型班长,向项目管理方向发展2. 管理型班组..
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