课程编号:50803
课程价格:¥17000/天
课程时长:1 天
课程人气:320
行业类别:行业通用
专业类别:管理技能
授课讲师:翟振芳
第一部分 “三全”—— 班组管理新理念 情境案例:为什么班组长们都变成了“焦郁碌”? ——管理哲学需转变 ——管理思维需转变 ——管理方式需转变 新时代班组管理的三个新理念 ——全员参与 ——全方位管理 ——全过程控制 ①剖析班组长又忙又累还管不好的深层原因 ②转变管理思维,建立“三全”管理理念 第二部分 “班委”——全员轮值担当 案例研讨:某班组6大委员设置之妙 班组组织建设的基本指导原则 卓越班组的基本组织结构设置 班组长与班委会的责任与职能 如何设置班组委员 如何有效发挥委员的功能 班组功能小组的建设与作用发挥 ①解决班组长“忙乱”的问题 ②践行全员化管理 ③实现规范化管理 ④实现班组长“在”与“不在”一个样 第三部分 “三公”—— 班组管理透明化 透明化管理的本质 公平——员工最基本的需要 公正——管理与激励的根本基础 公开——阳光是最好的消毒剂 如何开展班组透明化建设? ——哪些要素需要透明化 ——哪些平台支撑透明化 班组透明化平台建设 ——班组管理看板建设 ——微信共享交流平台 ①解决管理不公平问题 ②解决制度不透明问题 ③解决目标不清晰问题 ④解决绩效不公示问题 ⑤解决现场杂乱问题 ⑥学会制作管理看板 ⑦通过班组看板实现有效管理 第四部分 “七招”—— 人本管理七机制 分享管理机制——互动为师、工友为师 荣誉管理机制——正向激励,群体感染 轮值管理机制——全员有责、全员管理 评议管理机制——交流观点,融合思想 赛马管理机制——以赛促练,提升技能 活力管理机制——激发活力、缓解压力 ①学会“搭台” ②学会激励班员 ③学会评价班员 ④学会营造氛围 ⑤学会奖惩班员 ⑥建设正能量场域 第五部分 案例管理法 案例管理法的内涵 案例在班组管理中的作用 ——案例是文化化育的工具 ——案例是解决问题的工具 ——案例是传授经验的工具 ——案例是避免事故的工具 如何实施案例管理法? 实施案例管理法的注意事项 如何发挥案例管理法的最大效用 现场演练 ①学会发现问题 ②学会解决问题 ③学会分享经验 ④学会借鉴教训 ⑤学会教育班员 ⑥消除管理博弈 ⑦沉淀培训素材
第六部分 班组例会管理 怎样开好班前会? ——班前会功能与要素解析 ——开好班前会的关键点 ——视频观赏:某班组班前会 怎样开好班后会? ——班后会功能与要素解析 ——开好班后会的关键点 怎样开好交接班会? ——班后会功能与要素解析 ——开好班后会的关键点 ①解决应付开会的问题 ②解决无效会议的问题 ③实现班组例会规范化 ④实现班组例会最大效能
第七部分 团队汇智—— 班组长一日流程 清单化——管理要素清单化、管理动作清单化 流程化——明确时间节点,区分轻重缓急,炼化工作习惯 闭环化——日事日毕、日清日高,建立持续精进的工作习惯 团队汇报点评 ①理清工作事项,梳理工作清单 ②建立工作流程,明确时间节点 ③炼化工作习惯,实现闭环提升
翟振芳 老师 ——企业班组建设及班组长能力提升专家 东北大学管理学硕士 曾任中公教育集团(上市代码002607)远程部产品总监 曾任国内某班组建设专业咨询机构产品研发总监 曾任国网公司蒙东电力本质安全建设特聘顾问 曾任中粮集团、中煤集团、国投集团等央企班组建设特聘顾问 曾任国航集团、浙能集团、中泰集团、特变电工集团、盛源集团等大型企业班组建设特聘顾问 【个人简介】 翟老师拥有十余年班组建设咨询与培训经验,服务过上百家企业,具有扎实的理论功底和丰富的实践经验。基于上百个多样本咨询服务案例,构建形成了企业班组建设的一整套方法论与落地工具体系,为推动企业“三基”(基础、基层、基本功)管理提升持续赋能。 翟老师立足国网蒙东电力本质安全建设咨询项目,潜心钻研,开拓创新,完成了企业本质安全化管理的全新方法论探索,并主笔撰写了《本质安全化建设探索与实践》一书。该项目荣获内蒙古自治区管理创新一等奖、全国管理咨询优秀案例二等奖、国家电网公司重大管理创新成果二等奖、商业评论杂志最佳行动奖等多项殊荣。 翟老师曾服务国投罗钾班组建设项目,担任项目经理。该项目荣获新疆自治区管理创新一等奖、全国管理咨询优秀案例二等奖、商业评论杂志最佳行动奖等多项殊荣。通过开展班组建设,2015年国投罗钾公司共完成1867项六源治理奖,331项OPL奖,80项六项改善奖,239项金点子状元奖,134项合理化建议奖,并已全部付诸应用。另外,通过开展班组建设工作,国投罗钾公司综合管理绩效得到明显提升,各类关键业绩指标比2014年均有较大提升。举例:仅以硫酸钾厂为例,2015年累计生产硫酸钾150.50万吨,优级品率100%,比计划增加20万吨,完成计划的115.32%,单月产量最高达到19.5万吨(1月),周产量4.2万吨,主要消耗指标比同期大幅降低。 翟老师立足项目实践,探索构建了班组管理“创标建模”基本方法论,即通过“问题诊断——培训赋能——创标实践——兑标萃取——管理建模——持续改进”系统推进,激活组织内生活力,力求实现“一班创标,班班优化,一处改善、处处改善”,有力促进了企业综合绩效的明显提升。 翟老师以企业“三基”管理提升为着力点,本着对标全球最佳实践的前瞻视野和脚踏实地的工作作风,以推动企业基础管理提升、基层管理者胜任力提升、产业工人基本素质提升为终生使命,致力于为中国企业做大做强而奋斗!
高效能班组长风暴训练营
【课程背景】郡县治,乃天下安。习总书记在接见全国县委书记说的一句话,县是构成国家政府基本执政单位,县治理好了,国家就好了。换到企业管理中也是这个道理,可以说是班组治,乃企业安。而班组治理好坏和班组长的能力水平有很大关系。而遗憾的是大多部班组长都是从基层员工提拔上来的,是技术和业务的能手,当一旦要管理一个团队的时候就显得力不从心,导致团队效率低下,各种..
¥ 元/ 天
人气:1347
电力班组长综合管理技能提升训练
【课程背景】◆ 一线主管或班组长能否准确把握自己的角色与职责?◆ 面对上司交付的工作如何来计划、组织、指挥、控制,对上司交付的工作能否执行到位,能否带领下属很好地完成?◆ 企业一线干部如何从经验型向知识型转变,从技术型和技能型向管理型转变,实现标准化、流程化、规范化管理?◆ 能否与上司、同事、下属很好地相处,协助同事做好团队工作?◆ ..
人气:1869
一线班组长综合素养与管理能力提升
î课程大纲第1章摆正位置,当好“头狼”——从团队成员到团队领导的转型1.一线班组长的角色认知1)讨论:何谓管理,何谓管理者?2)根据能力坐标,你属于哪一类?3)班组长的全新角色及所需要的技能;4)班组长常犯的错误;5)班组长的六项职能转变。2.一线班组长的自我..
人气:1576
电力企业之班组长管理
课程大纲第一讲:班组长的“职责定位”一、班组长的“自我评估”问题提出:我的工作类型是什么?——做“工作型男”1. 技术型班组长参照对象——项目经理案例:某班组技术型班长,向项目管理方向发展2. 管理型班组..
¥15,900 元/ 天
人气:1762
电力企业班组与班组长建设管理
课程背景:班组,是企业最基本的“组成单元”。一个班组,既处于企业战略规划体系的“最末端”,又处于运营执行体系的“最前端”,是战略和运营体系“矩阵式管理”的“着力点”,又是传统的业务管理和专业技术体系的“交汇点&rdquo..
人气:1973
班组长执行力提升
课程纲要:第一章 解读执行力问题1.何谓真正的执行 2.执行力为什么很重要 3.全员执行的三把标尺;4.谁来执行 谁是执行者 第二章 执行力低下的六个原因分析1.心态消极——缺乏目标;2.标准低下——缺乏激情;3.意志不坚——缺乏毅力;4.拖延..
¥25,000 元/ 天
人气:2888