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基于管理者角色认知的团队执行力打造

课程编号:42414

课程价格:¥0/天

课程时长:2 天

课程人气:190

行业类别:不限行业     

专业类别:执行力 

授课讲师:苏海军

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
企业各级主管、部门经理、总监等管理人员

【培训收益】


一、破冰
1.破冰
2.定向引导 引发学员对管理现状的思考 激发学员对管理现状的不满
3.新时代管理者的困惑与管理的意义
4.管理者的管理能力的三大架构
1)卓越管理者的成功管理公式2)管理者三大管理技能的互动关系
5、新经济时代对企业管理者的要求
6、教练式管理应用之倒三角公式
二、管理者的角色转变
1.管理者角色转变的对比
2.骨干员工与管理者的区别
3.角色转变困难的4个原因
4.发挥“三承三启”的作用/业务带头人/工作技能辅导者
下属心态建设者/下属行为监控者/项目发展的策略建议者
三、管理者的定位误区
1.中层干部常见的角色错位
2.避免中层经历的两种病症
3.如何应对管理的两难现象
四、管理者的定位分析
1.关于管理者的角色的历史观点
2.管理者在企业结构中的位置
3.针对上中下三层的定位分析
五、管理者的定位认知
1.中层经理人的烦恼 2.管理者的角色认知 3.中层管理者的三大内伤
六、什么是执行力与执行力的方向
1、什么是执行力?什么是团队执行力?
2、执行力的方向-客户价值
1)什么是客户价值?2)什么是客户外部客户价值与内部客户价值!
七、态度与执行
1、执行力的ABC理论
2、责任心与执行力
1)为什么要负责任?什么是负责任?
2)运用案例做负责任互动测试!
3)结合实际负责任练习 为谁负责任? 负什么负责任? 如何去负责任?
3、融入的态度
1)为什么要融入?工作现状,融入的好处,不融入的危害!
2)什么是融入?与公司目标一致、利益一致,融入的意义。
3)融入融什么?融身、心、状态!
4)结合实际融入练习,下一步如何去做!
4、认真的态度
1)什么是认真?
2)认真活动测试引导!
3)绩效阶乘引入:企业版、个人版不同版本讲解!
4)结合实际认真练习!查找各自工作中可以改进之处。
5、学习的态度
1)学习是什么?为什么要学习?行业大佬们对待学习的态度。
学习意味着对思维方式、行为方式进行全方式改变
你可以不学习但竟争对手不会放弃学习!
所有使我痛苦的必使我落后,所有使我舒服的必使我强大
2)个人案例引入,职业发展变化,带来的收益。下一步如何学习,学习方法的引入和传授。
3)结合实际学习练习,下一步如何去做!
八、结果与执行
1、客户为结果付钱,企业依靠员工提供的结果而生存
2、什么是任务,什么是结果
3、结果三要素
4、做结果的方法:外包思维法、底线思维法、分解思维法
5、结果定义训练:结果与任务训练-执行的底线
九、团队与执行
1、团队执行力的七大要素
2、目标与流程体系: 监督管控
执行力的精髓——4R业务流程管理体系
事前以结果定义职责、奖惩承诺
关键目标责任分解
过程管控,跟踪检查
业绩评估,即时奖罚
十、课程结束
 

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