职业道德与职业责任

【培训对象】
全员

【培训收益】
认知职业道德的标准； 反思缺乏道德底线的终极原因； 建立正确的职业道德守则； 明确是非对错树立明确的价值观； 职业人职场负行为修正，提升自我品牌价值； 塑造职业人必备的责任特质。

一、对职业道德的最新理解
1、职业道德的四项标准
A、习惯
B、底线
C、素质
D、品德
2、社会现状与道德反思
A、对职业道德已经麻木
B、对社会道德理所应当的忽略
C、对别人的存在变得冷漠
D、潜规则横行天下
3、各行各业威胁我们的生存
A、对衣食住行的困惑与担忧
B、坚持自我还是同流合污
a、案例：库克的强力拒绝
b、案例：松下的社会责任感
c、案例：朱镕基的自信与责任
d、案例：周恩来的道德与操守
e、案例：德蕾莎的牺牲与奉献
二、职业道德的标准化管理
1、21世纪对职业道德的标准
2、明确是非对错树立明确的价值观
A、消除影响判断的心理壁垒
B、认知团队与个人利益的关系
C、提升责任智慧
D、 重新定位我与别人的关系
3、职业人的五大误区
A、自卑——好像突然间变笨了
B、害怕犯错——这是一个致命的错误？
C、希求宽容——新人应该更受宽容吗？
D、嫉妒——他凭什么比我好，凭什么做我的上司
E、孤独——没有人可以理解我
4、印象管理，建立自我品牌
A、对于个人品牌的理解
B、打造职业化形象
C、调整每天的面部表情
D、突破自我，强制与人分享
E、深刻理解“职业操守”
F、负面印象管理的思维转化
5、了解领导用人思维
A、员工的四个层次，自我定位
B、针对不用层次领导的用人思维
C、领导担心什么
D、领导反感什么
E、 如何让你的领导了解你
三、职业人必备的心理特质
1、职业人应对组织文化的认同
A、在组织中有哪三种不受欢迎的员工？
B、对组织文化的认同应体现在哪几方面？
2、为什么职业人应该有老板的心态？
A、什么是老板心态？
B、你在为谁工作?
C、为什么可以平凡，但不可以平庸？
3、职业人应能做到自我调节的哪几个方面？
A、能坦然面对失败
B、能与同事和谐相处
C、能适应职场内外的变化
D、能对事不对人
4、请大家讨论回答？
A、为什么凡是职业化的人就能做到自我突破？
B、职业化人的良好风范是什么？ 

曾任摩托罗拉电子（中国）有限公司高级主管
米盖尔服装（中国）有限公司生产经理
皮尔卡丹（中国）有限公司生产基地副总经理
十三年外企中高层管理经验
CGIE管理细胞生长课程、TBSM员工多谐素养成长课程创始人
阿玛尼特约店铺营销顾问、完美科技发展有限公司管理顾问、亚太管理训练网特聘资深顾问
北京外企服务集团（Fesco）、天津泰达外企人才服务中心、三星华北培训中心特约讲师
清华大学MBA、北京外国语大学MBA、青岛大学MBA特聘讲师
华北地区多家企业管理咨询公司首席讲师
清华大学MBA特约讲师
北京外国语大学MBA特聘讲师
青岛大学MBA特约讲师
亚太管理训练网特聘资深顾问

2019年课程体系与主讲课程

 

 

 

 

MTP课程体系
MTP课程起源于美国，高度应用于日本，在某种程度上讲，促进了日本企业管理的完善和企业管理者全方位素质提升，MTP课程流入台湾以后，对于台湾企业与职业人的成长起到了极为关键的作用，树立了管理者职业化的标准，故此MTP课程素有「Mini-MBA」之称。如今，在中国MTP课程通过不断的本土化改良，已经成为企业管理者必修课程，对企业界的贡献正逐渐强化提升中。本课程是中国式MTP课程的典范，课程从理念、心态、精神、技能、形象和素养六个方面全方位的塑造企业管理者，有系统地为现代及未来企业培育更专业、更实务之管理干部。课程核心价值在于以点带面最终帮助企业建立企业文化，以更多的正向力量推动企业发展。

 

 

管理者的CGIE管理细胞生长培训体系：
管理者的CGIE管理细胞生长培训体系： 此体系分为四个篇章管理基础、标准确立、管理技能、关系定位四个篇章8门课程，由浅到深的系统解决管理问题。 通常中国企业在管理干部的任命上，喜欢从技术向管理过度，从基层向上层提拔的方式，被任命的管理干部缺少系统性的管理认知，所以往往面对管理工作手忙脚乱。此课程体系以管理基础为出发点，帮助学员夯实管理基础科学，了解管理的基本原理。在干部团队的打造中，只有确立了管理标准才真是一条真正的管理捷径，本课程体系第二部分完整讲述了管理标准化，使管理者能够快速运用，见效。如果说前两部分为基础，那么第三部分管理技能的课程主要是帮助大家能够灵活的处理管理难题、突发事件以及日后管理创新。最终落在关系定位上，是为了消除除了管理技巧之外的一些管理难题，在中国国情以及中国人的思维模式下，关系建立是我们保障管理策略能够完全实现的保障。

 

员工的TBSM多谐成长培训体系：
此体系分为四个篇章管理基础、标准确立、管理技能、关系定位四个篇章8门课程，由浅到深的系统解决管理问题。 通常中国企业在管理干部的任命上，喜欢从技术向管理过度，从基层向上层提拔的方式，被任命的管理干部缺少系统性的管理认知，所以往往面对管理工作手忙脚乱。此课程体系以管理基础为出发点，帮助学员夯实管理基础科学，了解管理的基本原理。在管理干部团队的打造中，只有确立了管理标准才真是一条真正的管理捷径，本课程体系第二部分完整讲述了管理标准化，使管理者能够快速运用，快速见效。如果说前两部分为基础，那么第三部分管理技能的课程主要是帮助大家能够灵活的处理管理难题、突发事件以及日后管理创新。最终落在关系定位上，是为了消除除了管理技巧之外的一些管理难题，在充分了解中国国情以及中国人的思维模式下，关系建立是我们保障管理策略能够完全实现的保障。

 

 

 

 

职业化“六维”修炼课程是一套完整的、科学的、实操的员工培育课程体系，课程从理念、心态、行为、技能、形象、素养六个维度帮助职业人快速成长，是企业培育员工的标准课程。至今已有超过三十家企业整体采购，移植成企业商学院的标准培育系统课程。 职业化“六维”修炼课程内容丰富，其中包含六个维度15门课程，总课时超过90小时。课程按照进阶的形式，科学合理的帮助员工提升职业素养。

 

 

 

 

课程特点：和谐幽默，案例丰富，善抓根本，有料有理，引导互动，收获启发。通过深入浅出的案例分析与引导式互动教学，学员可以更加深刻的掌握课程的精华，有效激励学员不断的进取，通过学习受到启发，深刻反思。不仅仅在企业内可以看到变化，更有效的以素质素养提升为基础改变生活品质，有效触动企业员工迈向更高的层次。真正达到企业想要的培训效果。 

• 职业道德素养与法律意识专项培训

   

  第一讲：《关于预防银行业保险业从业人员金融违法犯罪的指导意见》（银保监办发【2020】18号）文件解析1. 中国银监会关于印发银行业金融机构从业人员行为管理指引》银监发〔2018〕9号又再一次重提金融从业人员职业道德，可见其意味深长2. 特殊时期请特别注意，准确把握《指导意见》的主要内容3. 金融从业人员行为评价正式列入招聘、任职、薪酬发放和..

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• 弟子规与职业道德素养

   

  一、为什么要学习弟子规？1、圣人教诲传承千年，学圣人智慧提升职业素养，化解企业管理难题。2、文化是民族之根，企业以人为本，人以文化为魂，而文化更是企业之魂。3、传统文化精神回归现实生活，为社会大势所趋，更是国人内在心灵的召唤。4、企业管理的最高境界是文化管理，企业要基业长青，塑造并传承文化是必须。5、当今社会道德危机，员工道德素养亟待..

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• 建立正面的工作态度与职业责任心

   

  课程背景：“工作态度”、“心态”与“责任心”是人们生活中出现频率比较高的两个概念，是包括国营企业在内的企业进行团队建设的核心概念，也是追求卓越的当代企业人士不可回避的问题。市场上曾经出现过的几本流行管理书籍，如：《把信送给加西亚》、《没有任何借口》、《自动自发》就从一个侧面说明了..

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• 物业管理职业道德

   

  一、道德概述1.什么是道德2.礼仪和道德：互为表里 一是形式 一是内容3.道德的三个层面家庭道德社会道德职业道德二、职业道德1.职业道德的涵义2.职业道德的形成与发展3.职业道德的四个层面思想品质规范服务态度规范&#..

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• 建立正面的工作态度与职业责任心

   

  课程特色： 实战型职业培训师，功底深厚，专注投入；以学员为中心，采用讲授、案例研究、情景模拟、游戏体验等现代互动式学习方式；理性了解与感性认知二者巧妙结合，学员适当笔记，既消化课程又在快乐中接受——卓越的培训效果。课程大纲： 上 篇 建立正面的态度 ⒈什么是态度?⒉态度的内核是什么?⒊两种完全不同的态度..

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