情境领导力发挥

【培训对象】


【培训收益】
1. 理解领导力的来源与领导力的有效发挥方式； 2. 掌握评判员工准备度的技巧； 3. 了解自己的领导风格及其影响，建立行动计划； 4. 学会及运用四种领导形态； 5. 通过情境领导的运用，快速训练员工成为独立自主的完成者，从而提升生产力，改善财务指标； 6. 提高领导者的能力，使他们擅长进行工作指示、目标制定、教练辅导、绩效评估、积极聆听、有效反馈和积极主动解决问题 7. 明确员工个人目标，并使之与组织发展方向保持一致 8. 建立伙伴式的绩效跟进系统 9. 降低人才流动，提高关键人才的保留率 10. 提升工作满意度，鼓励各层面员工的工作士气

情境领导力发挥篇

第一部分：领导的认知
传统的管理理念认为只要员工在行为上完成上级交代的任务或达到目标（如完成销售定额）管理就是成功的。这种单纯以目标为导向的管理方法忽视了员工做事的意愿，虽然管理者从完成任务的角度看是成功的，但是他是低效率的。一旦员工对上级所定的目标丧失信心或决定不再跟随领导者，则该领导者就完全丧失了领导力。在本章节中我们将：
当今社会环境的变化趋势
为什么要学习情境领导力？
组织各阶层技能模型
重新认知领导
领导与管理的区别
领导的定义
如何理解有效的领导
影响的过程

第二部分：明确特定的工作、职责与目标
在领导下属的过程中，一定要正确理解影响的过程，在某一下属一概而论的居多，经常针对下属的某一不足点引申到其他方面的否定，当我们期待有效领导他人时，我们是否针对工作清晰的作出界定，是否讲清楚，说明白，在本章中我们将：
明确的工作内容
层次一：总体职责，角色或职能
层次二：主要工作，目标或目的
层次三：具体活动，行动或绩效环节

第三部分：诊断员工的绩效准备度
管理的效率低的一个重要原因是领导与被领导之间的沟通不畅。沟通不畅则是由于双方对目标的理解差异太大。领导者往往做出错的假设，既员工能够做好工作A也一定能够做好工作B. 众所周知，每个人的能力是有限的，由于能力不足会造成信心不足以至于缺乏动机。因此，每一个管理者都要对员工的能力与意愿做出缜密的分析。在这一章节中我们将重点介绍：
有效的成功
准备度——工作能力与意愿的分析
员工状态的定义与分类
员工状态的动态关系（准备度图谱）
员工状态的评估方法及工具
准备度确认注意事项
案例、录像分析

第四部分：匹配正确的领导风格
领导力即影响力。领导风格即领导行为的组合。如何理出工作行为和关系行为，作为领导者要学会在不同情境下调整自己的领导行为，在这一章节中我们将为大家介绍：
领导模式理论
工作行为与关系行为的分析
个人领导风格评估分析
领导风格与跟随者状态的对应分析
领导风格的录像分析
领导风格的案例分析
个人情境案例讨论 

梅森老师拥有多年的500强外企、中资金融机构和高科技民营企业的中高层管理经验。他领导过的组织变革和人才发展项目包括：亚太区高阶人才发展、亚太区和中国区管理培训生、中国区组织效能提升、中国区精益六西格玛转型、中国区数字化转型、中国区技术能力发展、中国区教练领导力发展等。他毕业于北京大学国际MBA项目和上海交通大学计算机系，工作语言为中文和英文。
高管教练、顾问、讲师
慧工云科技人力资源副总裁
施耐德电气高级组织发展与变革经理、中国区精益变革管理专家
卡特彼勒亚太区人才发展负责人、 六西格玛黑带
泰康人寿总部大项目处处长
摩托罗拉中国半导体质量负责人
Hogan认证领导力测评顾问
Lumina Spark认证讲师
Belbin认证团队角色顾问与讲师
Gallup认证的优势教练与讲师
AQR认证的心理韧性测评顾问与讲师
DDI认证的领导力测评顾问
6 Seconds认证的测评顾问与讲师
TKI冲突风格认证施测师与讲师
Lumina Emotion认证讲师
INIFAC认证的虚拟引导师CVF
高级CSA认证引导师
故事力认证讲师
教练领导力认证讲师
团队协作五项障碍讲师
职业生涯管理认证讲师
代际领导力认证讲师 

• 情境领导

   

  第一单元：情境领导是建立在人的价值观及对人性的假设1. 人的动机2. 马斯洛需求论3. X 理论和 Y理论4. 领导素质概括哪些方面5. 管理方格图6. 常用的管理手段有哪些7. 描述你心目中的上司8. 你身为领导者却在做管理者的事，为何？9. 描述你心目中的部属为什么你累得很，员工却很轻松？10.为什么你的命令没..

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• 领导力发挥和创造性激励技巧

   

  主题一. 有效激励的基础1. 当今组织管理面临的挑战2. 激励的现状和误区3. 建立有效激励的系统思维4. 实现有效激励四个基础5. 个体行为的基础6. 当代动机理论的整合与应用7. 案例分析主题二. 富有激励的组织设计1. 组织结构对员工行为的影响2. 传统组织结构的弊端3. 建立富有激励的组织4..

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• 情境领导—卓越领导力

   

  第一单元：如何影响跟随者的绩效员工心目中的领导领导角色的变迁新型领导角色的变迁领导与管理的区别领导的 6Ｐ特质影响力产生的原因实施影响力的方式与过程权力等于你可能的影响力领导者的绩效来源第二单元：领导关系：是资源，也是杀手领导关系是一把双刃剑哪种领导者更受上司的赏识“管理&rdquo..

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• 教练式领导力-情境领导

   

  第一单元 领导认知：新时代的领导者 新形势下的领导力需求 领导理论（连续统一体理论、领导方格论、情境领导模式） 领导与管理的区别 领导的定义 领导者的知识结构 领导者习惯性思维 民主与独裁 个人权..

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• 情境领导

   

  第一章 领导一、成功的领导与有效的领导领导与管理的区别领导就是影响力领导者的三大技能领导者的三种能力成功的领导与有效的领导二、情境领导的前奏领导特质论领导行为论领导权变论视频：三大技能工具/测试：你是重领导还是重管理第二章 因材一、定义工作 情境领导的本质：因材施教 定义工作的三阶段二、..

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• 情境领导

   

  第一单元：情境领导是建立在人的价值观及对人性的假设1、人的动机2、马斯洛需求论3、X 理论和 Y理论4、领导素质概括哪些方面5、管理方格图6、常用的管理手段有哪些7、描述你心目中的上司8、你身为领导者却在做管理者的事，为何？9、描述你心目中的部属10、为什么你累得很，员工却很轻松？11、为什么你的命令没人去执行..

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